心理健康试卷答案整理

1．职业倦怠，教师是高发人群对2．教师是你的职业，好好扮演。错3．人们一般都向往有好的气质，都有好坏之分。错4．心理健康教育是一门使学生，一门学生本位的课程。对5．在MMPI的社会内向量表上，过分自我控制等。对6．将教师比作园丁，是对教师人性的肯定。错7．心理评估是通过观察、面谈、对个体的心理现象进行描述。对8．精神文化属于班级文化的构成。错9．团体辅导方案设计中不需要相关文献与资料。错10．A型人格的最关键特征是敌意。对11．焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。错12．以某种假设开始的询问属于间接式询问。错13．教师要让自己在与学生的互动中感受到，自己的生命能量。对14．人们忧郁或是痛苦时常常，发自人类大脑的右半球。错15．在个案辅导过程中，绝对遵循保密原则。错16．每个人的成长都离不开团体，需要有不同的团体来支持。对17．如果个体将错误或者否定的事件归结，抑郁的反应。错18．心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题，教育的问题。错19．我们活着的目的就是为了求生存。错20．一般来说，个体的动机水平，工作效率也就越高。错21．心理健康教育课的开设目标包括：（陶冶品质、训练素质）22．教师职业倦怠的三个构成指标是：（情感、人格、个人成就）23．学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因：（1234）24．中学生心理健康标准的表现是：（1234）25．心理学家指出，人们的情绪与（实现值）正比，与（期待值）成反比。26．古语云：“尽信书不如无书“，选择的启示是：（资料寻疑）27．是指以儿童为主体的班级成员共有的信念（班级文化）28．关于心理健康教育的学科渗透，不正确的是：（以课本和教案为本）29．哪种类型的人不容易发生职业倦怠：（意志坚强的人）30．心理健康教育必须坚持面向全体学生，这是贯彻：（全体性原则）31．当面对巨大的压力时，身体会生理反应的是：（肌肉紧张）32．以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，活动方式是：（团体辅导）33．严重心理问题干预是属于三级预防系统中的：（三级预防）34．心理咨询中最重要的原则是：（保守秘密原则）35．以下不属于心理健康教育的目标与归属的是：（德智体美劳全面发展和提高）36．关于心理健康教育的原则与技术正确的是：（符合原则的干预。。。）37．某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境。（学习适应性分析）38．教师的个人成长包括：（以上全部）39．学校心理健康教育的主要对象是：（正常学生）（有心理障碍，错）40．对于课堂上过于活跃，的学生，这属于：（负强化，错）41．蔡元培先生对职业境界的描述中，最高一种：（道德，错）（自然境界）42．个体在管理压力带来的不适时会：（减轻，错）43．是为了调试威胁的一种情绪反应，（焦虑）44．教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子。对45．小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心。对46．内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，过程较长。对47．一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，错48．学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感。对49．行为指导属于影响性技术。对50．根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错51．团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错52．倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。对53．发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，对54．班级价值观，班级精神是班级文化的品牌对55．教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等。对56．有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。对57．班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。错58．心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。对59．习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，。错60．要在人生舞台上活出你的精彩，你首先：（认识自己、接纳、爱自己）61．教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态。（1234）62．学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些：（处理、自我、学习去应付）63．教师职业的三种境界包括：（生存、责任、幸福境界）64．如果做一件事追求的是成就感或者感受到。（在比较中证明自己）65．一个人的修改结构构成不包括。（少年态）66．教师的口头表扬是最常用、最简便易行的：（社会性强化物）67．关于生命，下列说法不正确的是：（人无法改变命运）68．面对压力和挫折时，心理顽强。：（倾向于挑战和变化）69．作为教师，我们拥有很多荣幸，包括：（以上全部）70．在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没有意思。：（职业倦怠）71．在考试焦虑量表中，对得分：（50）72．大风吹和桃花朵朵开等活动，（接触认识熟悉阶段）73．关注学生的需要，根据学生具体存在的问题：（以学生为中心）74．A型人格的最关键特征是敌意。答案错误班级价值观，班级精神是班级文化的品牌对班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义正确班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性正确班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。错班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。⊙正确错误惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。正确挫折只会对人造成消极方面的影响。错误当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。错误的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。正确⊙错误定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。正确对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性答案正确对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。正确对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。正确对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。正确对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。错误对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。正确发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。对辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。正确给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。正确根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。错误根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错沟通的基本态度是教育错误沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。正确沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节错误行为指导属于影响性技术。对将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。错误焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。正确焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。错误教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。错误教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。正确教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。错教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。⊙正确错误教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。正确教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等对教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。正确教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。错误教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象错误教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。对教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。⊙正确错误经考试焦虑量表测量，一名高三学生的标准分为30，表明他有考试焦虑症，要采取防治措施。正确⊙错误具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。错误科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。正确来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。答案正确来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。正确满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。正确⊙错误每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。对内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。正确年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。⊙正确错误青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。正确青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。错误倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。正确情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。正确情绪调节就是消除消极情绪。错误人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。错误人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。错人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错误人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。错误人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。正确⊙错误如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。错误如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。正确如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。⊙正确错误如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。正确生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。正确师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。错误师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。正确俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。错团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。正确团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。正确我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。⊙正确错误习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。错小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。正确小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。对心理督导是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。正确心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。正确心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。对心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念