必修4哲学生活第一二单元复习

必修4第一单元《生活智慧与时代精神》一、构建知识体系(一)第一单元知识框架(二)马克思主义哲学体系二、考点诠释第一课美好生活的向导概念，五对关系）一、基本概念1．世界观(1)含义：是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点(2)性质：有正确与错误之分(3)对象：整个世界，包括客观世界（自然界和人类社会）和主观世界(4)特点：自发形成的，人人都有；零散的、朴素的(5)举例：物是观念的集合、世界是物质的2．方法论(1)含义：是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法(2)举例：一切从实际出发、具体问题具体分析3．哲学(1)本义：是爱智慧或追求智慧(2)含义：是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。是对自然、社会和思维知识的概括和总结(3)性质：有科学与非科学之分（只有马克思主义哲学才是“科学之科学”，是科学的哲学、真正的哲学，是科学的世界观和方法论）(4)对象：整个世界(5)特点：自觉学习形成的，不是人人都是哲学家；系统的、理论的(6)举例：唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学(7)任务：是指导人们正确地认识世界和改造世界（认识世界和改造世界是人类的两项基本活动）(8)作用：不同性质的哲学对生活和社会产生不同的作用4．具体科学(1)范围：自然科学、社会科学、思维科学(2)对象：自然、社会和思维某一领域(3)举例：自然科学（物理学、化学、生物学）、社会科学（经济学、政治学、文艺学、伦理学）、思维科学（心理学、逻辑学）二、基本关系1．生活与哲学的关系（息息相关、密切联系）(1)哲学源于生活，高于生活（哲学就在我们身边，并不神秘，生活≠哲学）①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（并不能说哲学源于思考）(2)生活需要哲学（生活离不开哲学）①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学是指导人们生活得更好的艺术③哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界2．世界观与方法论的关系(1)区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法(2)联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。世界观决定方法论，方法论反映（体现）世界观3．哲学与世界观的关系(哲学≠世界观)(1)区别：①含义不同：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点②形成不同：世界观通常是自发形成的；哲学则是人们自觉研究的结果③特点不同：世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的(2)联系：①哲学是系统化理论化的世界观②哲学和世界观的研究对象都是整个世界③世界观与哲学都有正确与错误之分，所起的作用都具有双重性4．哲学与世界观、方法论的关系哲学是世界观和方法论的统一5．哲学与具体科学的关系(1)区别：①含义不同：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结②研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律；哲学研究整个世界的最一般的本质和最普遍的规律③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体与部分的关系(2)联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导第二课百舸争流的思想(一个基本问题，两种基本派别)一、哲学的基本问题1．哲学的基本问题的内容(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题(不是意识和物质的辩证关系)，在现实生活中表现为主观与客观的关系。(2)哲学的基本问题包括两方面的内容：①思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。不可知论者认为思维不能正确地反映存在。所有唯物主义者和大部分唯心主义者都是可知论者，只有少部分唯心主义者才是不可知论者。不可知论者的典型代表及观点：休谟：物质对象和上帝是否存在、经验之间因果关系(或普遍必然规律)是否存在不可知康德：自然界都是现象界或者说表象世界中的东西，而物自体是什么样子，这是不可知的克拉底鲁：人一次也不能踏进同一条河流惠施：日方中方睨，物方生方死2．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题(2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题(3)思维和存在关系的问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答二、唯物主义和唯心主义1．唯物主义及其基本形态基本形态区别联系基本观点优点局限性经典观点及代表人物古代朴素唯物主义否认世界是神创造的，认为世界是物质的坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的没有科学依据；把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了生成万物的基本元素是金、木、水、火、土(五行说)；天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）；形存则神存，形谢则神灭（王充）；气者，理之依也（王夫之）；在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，先有物质后有意识，2．唯心主义及其基本形态基本形态区别典型观点及代表人物联系主观唯心主义把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西存在即被感知(贝克莱)；心外无物、眼开则花开，眼闭则花寂（王守仁）；我思故我在(笛卡尔)；人的理性为自然界立法(康德)；宇宙便是吾心，吾心便是宇宙(陆象山)；万物皆备于我(孟子)；万物都在运动，但只是在概念中运动(毕尔生)二者在根本观点上是一致的，都认为世界的本原是意识，物质依赖于意识，先有意识后有物质，意识决定物质。客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原理生万物、未有这事，先有这理（理在事先）(朱熹)；死生有命，富贵在天；世界的发展是“绝对精神”的自我运动（黑格尔）；理念论(柏拉图)；道生一，一生二，二生三，三生万物(老子)世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）；“水”是万物的“始基”（泰勒斯）物质决定意识近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义自然界是数目无穷、性质不同的异质元素构成的（狄德罗）；万物的基础是原始物质，是基本元素（培根）辩证唯物主义和历史唯物主义世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有能动作用正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求和最广大人民群众的根本利益巧妇难为无米之炊；世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有反作用；社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用第三课时代精神的精华(一个关系，两种作用，三个统一，四个理论成果)一、哲学与时代精神的关系1．任何哲学都是时代精神的总结和升华2．真正的哲学是时代精神的精华真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。二、哲学的社会作用1．首先体现在可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。2．还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。三、马克思主义哲学1．马克思主义哲学产生的三大历史条件①阶级基础：无产阶级的产生和发展②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义2．马克思主义哲学的三个基本特征①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一②第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一(本质特征)3．马克思主义中国化的四大理论成果①毛泽东思想：精髓（实事求是）、活的灵魂（实事求是、群众路线、独立自主）②邓小平理论：主题（什么是社会主义，怎样建设社会主义）③“三个代表”重要思想：主题（建设什么样的党、怎样建设党的问题）、本质（立党为公、执政为民）④科学发展观：主题（实现什么样的发展，怎样发展）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。三、易混易错点1．哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来。2．哲学就是世界观，世界观就是哲学。3．哲学是具体知识的总和，是具体知识的基础。4．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系。5．近代形而上学唯物主义的缺陷就是形而上学性。6．追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。7．凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的。8．哲学上的“两个对子”和哲学的两个基本派别是一致的。9．真正的哲学就是科学的哲学。10．任何哲学都是自己时代精神上的精华。四、时政链接2009年12月5日至7日，中央经济工作会议在北京召开。这次会议分析国际国内形势，总结2009年经济工作，对2010年经济发展作出部署。会议强调，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，根据新形势新情况着力提高政策的针对性和灵活性。会议还强调，要促进国内需求特别是消费需求持续增长，增强居民特别是低收入群众消费能力，完善促进消费的政策。会议提出明年工作的五个“更加注重”：更加注重提高经济增长质量和效益，更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整，更加注重推进改革开放和自主创新、增强经济增长活力和动力，更加注重改善民生、保持社会和谐稳定，更加注重统筹国内国际两个大局，努力实现经济平稳较快发展。从生活与哲学的角度，分析中央经济工作会议的召开体现的哲学道理。五、真题典析[考点1]哲学是什么1．（2009年上海高考，15）哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是A．民间的“实惠”思想B．《老子》的思想C．欧几里德《几何原本》的思想D．《本草纲目》的思想[考点1.2]哲学与其他学科的关系2．（2010年全国新课标卷，20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①②B．②③C．②④D．③④[考点1.4]哲学的作用3．（2007年山东文综，24）“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A．哲学是各门具体科学的基础B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括C．哲学是科学的世界观和方法论D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能[考点2.1]哲学基本问题的内容4．（2010年山东文综，25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗