必修二第一章遗传因子的发现单元测试

必修二第一章遗传因子的发现单元测试一、选择题（每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案）（）1．下列各组中属于相对性状的是A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黒毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色（）2．下列哪一些不是孟德尔成功的原因A．选择了好的实验材料B．采用了假说-演绎法分析实验现象C．运用了数学统计学的原理D．对多对性状同时进行研究（）3．下列叙述正确的是A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子（）4．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大（）5．基因分离定律表明，杂合子A．不能稳定遗传，自交后代有性状分离B．不能稳定遗传，自交后代无性状分离C．能稳定遗传，自交后代有性状分离D．能稳定遗传，自交后代无性状分离（）6．在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，统计小球组合为DD的比例为A．1/3B．1/4C．1/2D．1/5（）7．基因型为AaBBCcDdEe的个体（独立遗传），能产生几种类型的配子A．8B．16C．32D．64（）8．遗传因子组合为Aa的植物产生雌雄配子间的数量是A．雌雄配子数目相等B．雌配子：雄配子=3:1C．雌配子：雄配子=1:1D．雄配子数量比雌配子多9．现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为A．TtBb和ttBbB．TtBb和TtbbC．TtBB和ttBbD．TtBb和ttBB（）10．黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒(yyrr)杂交，F1自交，将F2中绿色圆粒再种植（自交），则F3中绿色圆粒豌豆占F3的A．5/6B．1/4C．1/2D．1/8（）11．下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？A．AaB．AabbC．AbD．AaBb（）12．现有AaBb与aaBb个体杂交（符合自由组合规律），其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为A．1/8B．1/4C．1/3D．1/2（）13．落花生的厚壳对薄壳，紫种皮对红种皮为两对相对性状，现有厚壳紫种皮与薄壳红种皮落花生杂交，F1全为厚壳紫种皮。在F2中，能够稳定遗传的薄壳紫种皮落花生为3966株，则能稳定遗传的厚壳红种皮落花生的株数大约为A．1322B．1983C．3966D．7932（）14．果蝇的体细胞含有4对染色体，假如每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都具有显隐性关系,在果蝇形成的卵细胞中,全部都是显性基因的配子出现的几率是A．1/2B．1/4C．1/8D．1/16（）15．两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒。两个杂交亲本的基因组合可能为A．YYRR×YYRrB．YyRr×YyRrC．YyRR×YYRrD．YYRr×YyRr（）16．基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为A．3：1B．１：２：１C．１：１：１：１D．９：３：３：１（）17．对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51，这株植物的基因型不可能是A．MmNnPPB．mmNnPpC．MmNNPPD．MMNnPp（）18．对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是A．F1能产生四种比例相同的雄配子B．F2中圆粒和皱粒之比接近3：1,与分离定律相符C．F2出现四种基因型的个体D．F2出现四种表现型的个体,且比例为9：3：3：1（）19．蜜蜂的雄蜂是由卵细胞单独发育而来的，雌蜂由受精卵发育而来。一雄蜂与一雌蜂交尾后产生的子一代中，雌蜂的基因型有Aabb、AaBb、aaBb、aabb4种，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab4种，则亲本的基因型是A．aaBb与AbB．AaBb与abC．Aabb与aBD．AaBb与Ab（）20．下列各杂交组合中，属测交的一组是A．Aabb×aaBBB．AaBb×AaBbC．AABb×aaBbD．AaBB×aabb（）21．已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是A．以上后代群体的表现型有4种B．以上后代群体的基因型有9种C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同（）22．基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是A．4和9B．4和27C．8和27D．32和81（）23．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤（）24．萝卜的根形是由位于两对同源染色体的两队基因决定的，现用两个纯合的圆形块根萝卜做亲本进行杂交，F1全为扁形块根。F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1，则扁形块根中杂合子所占的比例为A.9/16B.1/2C.8/9D.1/4（）25．一对表现正常的夫妇，他们各自的双亲表现也都正常，但双方都有一个患白化病的兄弟，问他们婚后生育白化病孩子的概率是A.1/4B.1/6C.1/8D.1/9二、非选择题（50分）26．番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：（1）红果、黄果中显性性状是_____________。（2）F1红果的基因型是_______，F2红果的基因型及比例是_______________________。（3）P的两个个体的杂交相当于___________。（4）F1黄果植株自交后代基因型是__________。(5)去掉F2中的黄果,让F2中的红果自由交配,后代表现型及其比例是______________。27．人体手指交叠时，右拇指叠上为显性（R），左拇指叠上为隐性（r）；多指为显性（B），正常指为隐性（b）。一个多指、左拇指叠上的男人与一个正常指、右拇指叠上的女人婚配，生了一对双胞胎，其中一个为多指、左拇指叠上的男孩，另一个为正常指、右拇指叠上的女孩。（1）写出这对夫妇的基因型。父：__________、母：____________。（2）写出这对双胞胎的基因型。男孩：__________、女孩：_________。（3）假如这对夫妇再生一个孩子，表现型为正常指、左拇指叠上的男孩的概率是_____。28．某地开发培育出一种水果，其果皮有紫色的，也有绿色的，果肉有甜的，也有酸的。为了鉴别有关性状的显隐性，用紫色酸果植株分别和绿色甜果植株a、b进行杂交，让一绿色酸果品种自交，结果如下表。请回答：组合序号杂交组合类型F2的表现型和植株数目一紫酸×绿甜a紫色酸果210绿色酸果208二紫酸×绿甜b紫色酸果0绿色酸果280三绿酸×绿酸其他果765紫色甜果52（1）两对相对性状中，其中显性性状是___________，判断依据最可靠的是第_____组。（2）如果用C、c和D、d分别代表该水果的果色和果味的基因，则亲本中紫色酸果、绿色甜果a和绿色甜果b的基因型分别是___________、____________、____________。（3）作出上述判断所运用的遗传定律是_____________________________。29．在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）（1）黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是。（3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解：必修二第一章检测题参考答案一、选择题：1-5CDBBA6-10BBDAA11-15CBCDD16-20BCCBD21-25DABCD二、非选择题26．(1)红果（2）Dd；1DD：2Dd；（3）测交（4）dd27．（1）Bbrr；bbRr（2）Bbrr；bbRr（3）1/828．（1）绿色果皮、酸果；三（2）ccDD；Ccdd；CCdd（3）基因的分离定律和基因的自由组合定律29．（1）Aaaa（2）AA（3）P：Aa×Aa黄色黄色↓1AA：2Aa：1AA不存活黄色黑色P：Aa×aa黄色黑色↓1Aa：1AA黄色黑色必修二第一章检测题参考答案一、选择题：1-5CDBBA6-10BBDAA11-15CBCDD16-20BCCBD21-25DABCD二、非选择题26．(1)红果（2）Dd；1DD：2Dd；（3）测交（4）dd27．（1）Bbrr；bbRr（2）Bbrr；bbRr（3）1/828．（1）绿色果皮、酸果；三（2）ccDD；Ccdd；CCdd（3）基因的分离定律和基因的自由组合定律29．（1）Aaaa（2）AA（3）P：Aa×Aa黄色黄色↓1AA：2Aa：1AA不存活黄色黑色P：Aa×aa黄色黑色↓1Aa：1AA黄色黑色