必修四导学案窦娥冤(改)

鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool高一年级语文必修四导学案高一年级语文必修四导学案中国十大古典悲剧：《窦娥冤》（元·关汉卿）、《汉宫秋》（元·马致远）、《赵氏孤儿》（元·纪君祥）、《琵琶记》（元·高明）、《精忠旗》（明·冯梦龙）、《娇红记》（明·孟称舜）、《清忠谱》（清·李玉）、《长生殿》（清·洪升）、《桃花扇》（清·孔尚任）、《雷峰塔》（清·方成培）共14页第1页共14页第2页单元学习指导一、单元学习目标本单元选有三篇戏剧剧本，这三篇剧本既有中国的，也有外国的；既有中国古代的，也有中国现代的。学习这些戏剧，同学们对戏剧会有一个梗概性的了解。《窦娥冤》是元代戏剧，我们现在称它为元杂剧，学习本剧，我们不仅可以对元代社会有所了解，也可以帮助我们了解一点京剧的源流，因为元杂剧是京剧的一个源头。学习《雷雨》，同学们可以了解中国现代话剧，并进一步了解戏剧的特点。学习《哈姆莱特》，可以让我们了解一点莎士比亚以及欧洲文艺复兴时期人文主义的特点。关于人物塑造，同学们以前学习过小说。戏剧与小说有相通的地方，即都要塑造人物形象。塑造人物形象常常要涉及到人物的语言、行为以及人物的背景，这一点小说与戏剧是一样的。但是小说是给人“读”的，戏剧是给人“观”的。读小说的叫做读者，观戏的叫做观众，看见小说与戏剧也有明显的区别。同学们在学习的时候要研究它们的区别。二、重难点提示1．要了解戏剧的特点不论是中国古代戏剧，还是中国现代戏剧，也不论是中国戏剧还是外国戏剧，它们都一个共同特点，那就是舞台表演；而舞台表演，一定要受到时间和场地的限制。一出戏，演出的时间不能太长，因为观众不可能长时间地看戏；舞台的大小有限，因此戏的内容不能有浩大的场面，人物不能很多。一篇小说，现在读不完，可以放一放，有时间再读；现在不想读了，也可以放一放，想读的时候再读。戏就不能这样，它不能因为某个观众不想看了，就停止演出，等他想看的时候再来演出。戏剧要吸引观众一口气把一出戏看完，就必须有吸引观众一口气看下去的要素；我们学习戏剧，就要研究这些要素是什么，就要研究如何设置场面。2．要了解中国古代戏剧、中国现代戏剧、外国戏剧的不同特点了解了戏剧的共同特点还不够，还要了解中国古代戏剧、中国现代戏剧、外国戏剧的具体特点，了解它们塑造人物的方法，了解不同戏剧的不同内容。比如学习元杂剧，就要学习元杂剧的结构、学习元杂剧的角色名称；学习中国现代话剧，就要学习中国话剧对矛盾冲突的设置，就要学习对人物语言与戏剧语言的处理；学习莎士比亚戏剧，就要学习莎士比亚戏剧人物语言的特点，学习莎士比亚戏剧中的人文主义精神。三、单元学习指导本单元三篇课文内容提示1．《窦娥冤》《窦娥冤》刻画窦娥的性格，主要刻画她的反抗精神；这出戏是紧扣一个“冤”字来刻画窦娥的反抗精神的。造成窦娥的“冤”的最根本原因是什么呢？是元代社会的黑暗，既有官府的黑暗，也有民间的黑暗，而官府的黑暗是最根本的黑暗。窦娥死前发下的三大誓愿，既是她反抗精神的表现，也是她对社会黑暗的一种无可奈何，这种无可奈何，反映出底层民众的沉重痛苦。2．《雷雨》《雷雨》是中国现代话剧最具代表性的作品，周鲁两家人的悲剧，蕴涵着极其深刻的社会矛盾。《雷雨》人物数量不多，但是人物之间构成的矛盾却非常复杂。上层社会中既有狠毒，也有寻求变革的因子；下层社会中既有反抗，也有委琐与下贱。剧中既有不同阶级的博弈，也有不同年龄的博弈，还有人性的博弈，而人性博弈贯穿在阶级博弈与年龄博弈之中。剧中最能打动观众的，是惊心动魄的人性博弈。3．《哈姆莱特》《哈姆莱特》寄托着莎士比亚的人文主义理想，是莎士比亚最有代表性的悲剧作品。哈姆莱特性格中的忧郁性与犹豫性，既有性格原因，更有深刻的社会原因，并且寄托着作者莎士比亚的人文主义思想。哈姆莱特的复仇，既是一种个人复仇，也是进步力量对阻碍进步的力量的复仇，甚至还是具有人文主义思想的作者对社会的复仇。进步力量和阻碍进步的力量虽然最后同归于尽，但是进步力量唤醒了人们的觉悟，这其实就昭示着进步力量一定会取得胜利。学习步骤与学习方法1．首先要静下心来仔细阅读课文，切忌一目十行，走马观花。最好是带着比较阅读的心态去阅读：戏剧的情节与小说的情节有着怎样的同异点？对戏剧中的人物台词与小说中的人物对话，作者的表达方式是一样的吗？戏剧中的矛盾冲突与小说中的矛盾冲突是一样的吗？你在阅读的时候，可以把自己想象成剧中人物，模仿人物的语气来诵读。2．在阅读课文的时候，你要注意生字生词，尤其要注意多音字和形近字；你最好是随手把这些字作上记号。3．在阅读的时候，最好是随手写写眉批或旁记，写下你最初的感想和体会。最初的感想和体会是最珍贵的。4．你可以试着作一些改编，把你认为精彩的部分改编成小说。生命诚可贵，安全价更高！鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool高一年级语文必修四导学案高一年级语文必修四导学案中国十大古典悲剧：《窦娥冤》（元·关汉卿）、《汉宫秋》（元·马致远）、《赵氏孤儿》（元·纪君祥）、《琵琶记》（元·高明）、《精忠旗》（明·冯梦龙）、《娇红记》（明·孟称舜）、《清忠谱》（清·李玉）、《长生殿》（清·洪升）、《桃花扇》（清·孔尚任）、《雷峰塔》（清·方成培）共14页第3页共14页第4页第1课窦娥冤备课时间：第十四周授课时间：备课编号：01主备人：罗世林审核：高一语文备课组姓名：班级：小组：组内评价：教师评价：【温馨寄语】让阅读与思考成为我们的生活方式!【学习目标】1.知识与技能：了解元杂剧的有关知识及《窦娥冤》的剧情。2.过程与方法：把握主人公的性格特征；理解作品运用的想象、夸张等艺术手法对表现剧情和塑造人物形象的作用；品味曲词、说白的语言特色。3.情感态度与价值观：通过窦娥的悲惨遭遇，认识元代社会高利贷剥削的残酷、社会的混乱和吏治的黑暗。【学法指导】诵读法是一种常用的学习方法，一般情况下我们可以按照下面的步骤进行：【泛读——精读（音读——意读——情读——悟读）——研读）】首先泛读全文，了解文本大致的内容和作家作品的相关知识。然后就到了精读的阶段，此阶段最基本的要求是借助工具书落实字词的读音和意义；然后结合注释和其他资料争取准确了解文本大意，在泛读的积累上对文本内容有进一步的理解。在弄清字词、作家作品等相关基础知识的情况下，我们就可以通过鉴赏品味相关的词句或段落，来体悟作者的情感，对作者情感的准确把握能够更好的指导我们的朗读。俗话说仁者见仁，智者见智，通过前面的泛读和精读的铺垫，我们对文本内容或者情感主旨可能会有不同的感悟和见解，此时我们就要进行个性化的研读，争取读出个性。【教具使用】多媒体资源（一体机）【教学时数】4课时第一、二课时【学习目标】1．了解中国古代戏曲及元杂剧知识。2．借助注释认真阅读课文，理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同。3．了解剧情，能够复述故事情节。【知识导学】一、作者及其作品关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，我国最早的也是古代伟大的，的奠基人，被誉为“”、“”，1958年被列入世界文化名人之列。他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射猎，具有多种多样的才艺。当时由于元朝阶级矛盾和民族矛盾尖锐，关汉卿不满当时的社会现实，他不愿做官而进入社会底层。他一生主要从事戏剧活动，不仅写剧本，而且登台演唱，借助元杂剧艺术来揭露现实黑暗，寄托自己的情感和愿望。关汉卿比英国戏剧大师莎士比亚早三个多世纪，共创作杂剧六十多种，现仅存十八种；所作套曲十余套，小令五十余首。。流传较广的有《》《》《望江亭》《单刀会》《鲁斋郎》等。关汉卿剧作具有深刻的社会内容。他同情弱小，憎恶强权。在他笔下，被压迫的人民总是那样勇敢、正直而又充满着智慧；而上层统治阶级总是如此卑劣、低下和贪婪。他的剧作既深刻地反映了现实，又放射着理想的光辉，深受人民喜爱。关汉卿剧作之所以有生命力，还在于它的巨大的艺术魅力。他善于塑造典型人物形象，刻画出人物深邃复杂的内心世界。他的戏剧语言不事雕琢镂饰，呈其朴实自然的本色，又有艺术韵味，也被历代评论家称为本色派之首。二、文学和文化常识1．元曲的分类。“元曲”，一般包括和。是元代文学最高成就的标志。包括小令和套数两种形式。小令是独立的只曲，相当于一首单调的词，主要是从民间的小曲和词调变化来的。如我们熟悉的马致远的《越调·天净沙·秋思》。套数是由两支以上同宫调的曲子联缀而成的组曲，各套曲子的联缀多有一定的顺序，末曲多以尾声结束。2．元杂剧：元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于中国北方，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。它有一套较严格的体制。①结构：元杂剧一般是演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。②角色：扮演的角色有、、、等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。③剧本的构成：剧本由、、三部分构成。是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。是“宾白”，是剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。3．元杂剧中的“四”。元杂剧四大家：、、、。鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool高一年级语文必修四导学案高一年级语文必修四导学案中国十大古典悲剧：《窦娥冤》（元·关汉卿）、《汉宫秋》（元·马致远）、《赵氏孤儿》（元·纪君祥）、《琵琶记》（元·高明）、《精忠旗》（明·冯梦龙）、《娇红记》（明·孟称舜）、《清忠谱》（清·李玉）、《长生殿》（清·洪升）、《桃花扇》（清·孔尚任）、《雷峰塔》（清·方成培）共14页第5页共14页第6页元杂剧四大爱情剧：关汉卿的《》、王实甫的《》、白朴的《》、郑光祖的《》。元杂剧四大悲剧：、、、。三、关于标题在元杂剧中，一般取末句作为剧的全名，取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为剧的简名。关汉卿《窦娥冤》的题目，为“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤”，其中末句为全名，最后三字即简名。元杂剧结尾有“题目正名”，用两句或四句对偶句总结全剧内容，交待剧名。它不是情节的组成部分，其功能在于广告宣传。四、背景介绍元代社会初期，民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐，多数文人同广大人民一样都受到残酷的迫害，因此，他们与人民关系密切。生活在社会下层的关汉卿，同情百姓的悲惨命运，不畏权势，敢于斗争。《窦娥冤》便反映了当时尖锐的社会矛盾。它揭露了元代社会的黑暗和统治者的残暴，反映了当时尖锐的社会矛盾。【基础演练】1．给下列加点字注音。楔．子（）窦．娥（）嫡．亲（）亲．家（）撇．下（）看觑．（）薄．面（）斟酌．．（）隅．头（）孛．老（）勒．杀（）绣闼．（）怕不中．（）刬．的（）．．（）亲眷．（）羊肚．儿（）知契．（）症．候（）恓惶．．（）祗．候（）呕吐．．（）孽．根（）亢．旱（）刽．子手（）埋．怨（）前合后偃．（）罪愆．（）盗跖．（）古陌荒阡