山东省烟台市黄务中学八年级历史上册第67课古代世界的交往方式导学案

1第6、7课古代世界的交往方式课标要求：初步了解亚历山大帝国对东西方文明交流所起的作用，了解罗马帝国与帝国的扩张，初步了解阿拉伯帝国在文化上的贡献学习目标：1、掌握希波战争、亚历山大大帝东侵和帝国的建立、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国在文化上的贡献以及阿拉伯人在东西方文化交流的贡献、马可波罗访华。2、正确认识古代世界的战争与征服。3、认识到战争与征服虽然充满暴力奴役和压迫，但是也促进了不同文明的交流与融合，和平友好的交往方式更加有利于文化的传播。重点：亚历山大大帝东侵、罗马帝国的扩张、阿拉伯人的贡献难点：如何正确认识古代世界的交往方式【课程导入】据说在西班牙Seville的图书馆中，至今还保存着一本哥伦布读过的《马可.波罗行纪》，在这本书的边栏空白处，有哥伦布做的许多摘要和注解，反映出哥伦布阅读时多么认真，对它倾注的兴趣是何等浓厚！1428年8月3日，哥伦布带着西班牙国王致中国大汗的书信，还带了《马可.波罗行纪》，开始了一直向西的航行，希望能开辟海上通向中国的航路。《马可.波罗行纪》记载了什么内容？哥伦布为什么对这本书有如此浓厚的兴趣？【课前自主学习】1、公元前6世纪，古代伊朗以____________人为中心形成_____________，公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向____________，三次出征希腊，史称_____________，结果____________获胜。2、公元前4世纪前后，___________控制了希腊，其国王______________继承王位，史称_______________，他出兵东征，扫荡_____________，攻入___________，回师___________，灭掉____________，足迹远达_______________，建立起地跨_______________三大洲的大帝国，定都_____________。影响：亚历山大东侵，给_______________________，但在客观上也_______________________________。3、2世纪，罗马帝国疆域东起________________，西临__________，南抵非洲____________,北达____________和____________。地跨___________三大洲，__________成为它的内湖。由于___________和__________加强，帝国最初200年局势稳定，经济繁荣。影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满____________；另一方面，________渗透到____________。4、联系欧亚两大洲的商路是著名的_________。在东西方文化交流中，_________人起着重要作用，他们把中国的古代发明传入_______和_________,同时也给中国带来阿拉伯的_____________和___________，以及___________和______________；他们还发展和传播了___________数字，在不同文明之间打起来文化交流的桥梁。5、_______________人发明了从0到9十个数字的计数法，_______________人将其改造和传播，被称为_______________，这种数字的适用范围是___________。6、阿拉伯人还翻译了许多__________著作，创立了完整的___________，在医学领域里贡献也很大。著名的医学巨著是《______________》和《__________》。7、13世纪，____________的旅行家____________在中国________朝时来中国活动了17年，2受到_________的赏识和重用，他口述的《____________________》一书，在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的向往。【课堂合作探究】1、材料：现代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往。请举出三个古代文明交流与发展中“血与火暴力冲突”，并选择一个进行评价。2、古代世界的交往方式有几种？你认为应当怎样正确认识古代世界的战争与征服的交往方式？你认为哪种交往方式更适合文明的交流？举例说明理由。