二年级写话教案

《春风吹》写话教学设计教学目标：1、培养学生细心观察生活的习惯，敢于大胆想象。2、感受春天的美好，乐于表达自己的感受。3、学会欣赏别人的作品，能结合自己的感受恰当地仿写。课前准备：1、找春天：到大自然中去寻找春天、感受春天。2、画春天：把自己在春天里的发现画下来。教学过程：一、激趣导入：1、播放歌曲：《春天在哪里》，同学们跟着音乐尽情歌唱。2、师：春天究竟在哪里呢？你在大自然里、在生活中找到了吗？合作交流：四人小组合作交流“春天里的发现”3、全班反馈，指导把话说得准确、清楚。二、看图找春天1、出示春景图，各自练说在这幅图中自己的“春天里的发现”三、范文赏析：欣赏范文，讨论交流自己喜欢的地方，并感悟怎样才能写得这么好？1、出示范文，自由朗读。2、指名读。大家欣赏，听一听，你最喜欢的句子。3、交流你最喜欢的句子，说说你喜欢的地方。4、讨论：（1）“吹开了花朵”还可以怎么说?“吹红了花朵”“吹黄了迎春花”……（2）“吹开了小河”还可以怎么说？“吹化了小河”“吹皱了小河”……（3）模仿例句试着说一说，师生评议纠正。四、看图写话：选择自己喜欢的一幅春景图写下一两句“春风吹……”。1、生自己写话，师巡视指导。2、师生点品作品，指导修改。3、作品欣赏。