高考英语精典素材：20图表类作文写作方法

图表类作文写作方法基础写作此类题目基本不要求考生对写作内容进行发挥，主要将所给信息用５个句子完整准确连贯的表达出来.实际上就是翻译，连词成句，扩句成文．主要考查同学们三方面的能力:A.信息处理或整理的能力;[如信息之间能否合并为逻辑关系或处理先后顺序等]B.组词造句能力;[如内容和语言表达的准确性和合适性]C.连句成文能力;[信息内容的完整性和连贯性]基础写作的特点：1.审题2.列要点3.依要点,拟草纲,组织成句.4.构篇章,扩句成文.5.检查润色6.书写基础写作解题步骤：2004—2007年人民饮食习惯变化表2004200520062007Grain49%47%45%40%Milk10%12%18%30%Meat17%21%28%34%vegetable24%22%20%20%1)是以表格形式,将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来.侧重于数据的排序。图表类作文的形式及特点:%20406080100199520002005State-ownedprivate美国近年住房产权的变化情况2)表示数据的大小或数量之间的差异的柱状图,侧重于数据的对比.近年来看电影与看电视的人数变化情况。(a):NumberofTVwatchers(b):Numberoffilmgoers0102030405060708090100199519971999200120032005NumberofPeople(inthousands)AB3)表示数据变化的曲线图,侧重数据的变化过程.APercentageofAverageFamilyExpensein2000BPercentageofAverageFamilyExpensein2007Housing25%other57%Housing32%other46%Fooddrink22%Fooddrink18%4)表示总体内部结构变化的扇形图。2000与2007年平均家庭开支情况变化表.侧重内部结构数据的变化.第一、开门见山地点明本图表所反映的主题(1句)第二、分析描写数据间的主要差异及趋势(3句)第三、归纳总结或发表评论(1句)图表作文的一般结构：前提:结合写作内容.1.Thegraph/chart/tableabove…2.theabovegraph/chart,itcanbeseenthat...3.(正如)isshowninthegraph,...4.hasbeenshownfromthetablethat…第一步：showsFromAsIt图表类说明文的写作步骤开门见山地点明本图表所反映的主题,即conclusion.常使用的词汇有:（图表/数据）：table,chart,graph，figure（数据）…；动词：describe，tell,show,represent…常用句型：第二步：分析数据间的主要差异及趋势，然后描写（在描写数据间变化及总趋势特征时，可采用分类式或对比式以支持主题，并阐明必要的理由）。注意层次。即factsandreasons增长/减少的表达:表示上升的动词:rise，increase，climb，goup,…；表示上升的名词:rise，increase,…;表示下降的动词:fall，decline，decrease，drop，godown,…;表示下降的名词:fall，decline，decrease，drop,…；表示平稳:remainsteady/unchanged…常用句型：（Facts）1.Therewasagreat/slightincrease/risein…2.Therehasbeenasudden/slow/rapidfall/dropin…3.Theratedroppedslightlyfrom38%in…to31%in…4.Bycomparisonwith…,itdecreased/increased/fellfrom…to…5.Statisticsshowa20%rise/reductionintrafficaccidentscomparedwithlastyear.6.Thepopulationowningmobilephonesincreasedby10%in1999.倍数的表达:fivetimesasmanyasdoubledfourmore1.Thenumber/ratehasnearly_______（是．．．的两倍）,asagainstthatoflastyear.2.Thenumberisthatof….（是…的5倍)=Thenumberistimesthanin…(比．．．多４倍)Reasons:1.Thereason…isthat…2.Onemaythinkofthechangeasaof…3.Thechangein…largelyresults_____thefactthat…４.Thisbringstheimportantfactthat…５.….isthekey(因素)in…６.Itisbecauseof…______…resultwhy/forfromoutfactorthat常用表达：1.ina,/inshort,（简而言之）/_______speaking（总的来说）2.summary,itisimportant…3.Fromwhathasbeendiscussedabove,wecan(得出结论）that…4.___________（很明显地）,ifwewantto…,itisnecessary…5.___________________(毫无疑问)attentionmustbepaidto…6.I______(建议)thegovernmenttakeeffectivemeasuresto…7.________,Ithink(就我来看)the“goldenweek”shouldremain,for…Obviously/ApparentlydrawtheconclusionInwordgenerallyThereisnodoubtthat第三步：suggestPersonally归纳总结或发表评论。2007年广东高考基础写作真题回放偶像(idol)女生男生伟人18%18%父母25%11%影视明星50%14%体育明星6%48%没有偶像1%9%上周,我们以“谁是你的偶像”为题,在2600名学生的中进行了一次调查(survey).以下是调查数据:根据以上数据,写一篇短文,包括以下内容;1.调查时间,调查问题以及调查对象2.男女生在以明星为偶像方面的差异;3.“父母”在男女生偶像中的排序差异;4.男女声在以伟人为偶像方面的异同;5.你的偶像及理由1.只能使用5个句子表达全部内容;2.文中不能出现真实姓名和学校名称.句子结构准确;信息内容完整;篇章结构连贯.写作内容:写作要求:评分标准:1.确定类型2.确定体裁3.确定主体时态4.确定主体人称一、审题:(四确定)第三人称一般现在时说明文图表型我的偶像是…,因为….(选择其中的一种的代表)二列要点1.调查时间,调查问题以及调查对象2.男女生在以明星为偶像方面的差异;3.“父母”在男女生偶像中的排序差异;4.男女生在以伟人为偶像方面的异同;5.你的偶像及理由上周,“谁是你的偶像”,2600名学生48%男生以体育明星为偶像,50%女生以影视明星为偶像“父母”在男生中排第4,在女生中排第2.18%男生以伟人为偶像,18%女生以伟人为偶像.三依要点,拟草纲,组织成句.1.上周,我们在2600名学生中做了个关于“谁是你的偶像”的调查.2.50%女生以影视明星为偶像,而48%男生以体育明星为偶像.3.“父母”在女生偶像中排列第二,而在男生偶像中却排列倒数第二.4.男生在选择以伟人为偶像的百分比跟女生选择的百分比一样.5.我的偶像是…,因为….1.上周,我们在2600名学生中做了个关于“谁是你的偶像”的调查.2.50%女生以影视明星为偶像,而48%男生以体育明星为偶像.3.“父母”在女生偶像列表中排列第二,而在男生偶像列表中却排列倒数第二.4.男生在选择以伟人为偶像的百分比跟女生选择的百分比的一样.5.我的偶像是…,因为…..Lastweek,wedidasurveyamong2,600studentson“Whoisyouridol”.50%ofthegirlschoosefilmandTVstarsastheiridols,but48%oftheboyschoosesportsstars.“Parents”isthesecondinthegirl’slist,butthesecondfromthebottomintheboys’list.Thepercentageoftheboyswhochoose“greatfigures”isthesameasthepercentageofthegirls.Myidolis…,because….四构篇章,扩句成文.Lastweek,wedidasurveyamong2,600studentson“Whoisyouridol”.50%ofthegirlschoosefilmandTVstarsastheiridols,but48%oftheboyschoosesportsstars.“Parents”isthesecondinthegirl’slist,butthesecondfromthebottomintheboys’list.Thepercentageoftheboyswhochoose“greatfigures”isthesameasthepercentageofthegirls.Myidolis…,because….注意:文章的结构,句子的连贯性.Lastweek,wedidasurveyamong2,600studentson“Whoisyouridol”.50%ofthegirlschoosefilmandTVstarsastheiridols,but48%oftheboyschoosesportsstars.“Parents”isthesecondinthegirl’slist,butthesecondfromthebottomintheboys’list.Thepercentageoftheboyswhochoose“greatfigures”isthesameasthepercentageofthegirls.Myidolis…,because….指文章语意的通顺和语言形式的紧密衔接并符合一定的逻辑关系。要使文章前后衔接紧密，可采用以下方法：1.恰当使用关联词.2.巧妙使用意思有联系的词或语句3.适当使用过渡性语句文章的连贯性1.恰当使用关联词,如:but,when，so，if，because，sothat等。1)Peoplehavefoundmobilephonesveryconvenient________theycangetintouchwitheachotherwheneverandwherevertheylike.2)Thisvillageusedtobeverysmallandpoor___ithaschangedalotsince1978.3)I’dliketoknow__________weareallowedtocancelourticketsbooking___________wecannotmakethetourforourpersonalreason.if/whetherifbecausebut2.巧妙使用意思有联系的词或语句如:First,Second,Third,Soon,mostexcitingly,What’smore,what’sworse,Asaresult等。1)Alltheschool-agechildrencanstudyhere._____________,theyenjoyfreeeducationinit.2)Thebirdsdodowerekilledforfoo