您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 建筑/环境 > 设计及方案 > 工业工程导论课程设计方案
工业工程导论课程研究教学设计鄂明成2010.09.18主要内容•课程培养目标•研究性教学设计•课程效果评价一、课程培养目标•导论课程是CDIO的一个基本原则之一•课程目标:–了解实验区基本情况–培养专业兴趣(做中学项目实施)–制定职业生涯规划–团队合作能力培养–文献检索与阅读能力二、研究性教学设计–播放工业工程职业录像,让学生了解工业工程师的作用和地位–实验区基本情况•课程简要介绍、通过参与实验区活动了解实验区等等–培养专业兴趣重点工作•基于项目的教学-设计两个综合性必做项目–身边的工业工程:医院、食堂等,4-5人小组进行(团队合作、项目管理、解决问题、查阅资料),贯穿课程全过程,学生参与课程活动–四驱车装配线设计:10人左右大组进行,体验式教学,做中学(团队合作、项目管理、解决问题),学生参与课程活动•培养兴趣重点工作•工业工程专业学生能力研究项目(学生可选,一个大组,两个小组,鼓励机制-加分)–通过网上收集美国职场对IE的工作描述,汇总、分析获取职场对IE的专业知识和能力的需求。在求职网站查找。–收集美国IE排名前二十的学校对IE的培养目标、能力等方面的描述,归纳获得结论–对比分析上述结果–课堂分享•培养兴趣重点工作–校园创业计划(学生可选,鼓励机制-加分)–提供创业有关资料,自己搜集资料,自学–选择项目,制定校园创业计划–课堂分享–学生现状调查问卷设计(学生可选,鼓励机制-加分)–问卷设计–问卷分析–提出班级建设方案•培养兴趣重点工作–你眼中的工业工程(学生可选项目,鼓励机制-加分)•学习、调研•制作宣传展板•答辩•评比、选优•制作工业工程展示墙•制定职业生涯规划(个人能力)–简单讲解,提供资料自学,包括职业生涯方面的资料、高效人士七个习惯、成功一定有方法–学生设计个人简历–学生制定职业规划初稿–交流讨论–提交职业规划终稿–贵在执行–意义:设计、制定的过程是一个自我了解和剖析的过程,制定学习计划,全面提升主动学习意识。•团队建设–各项目以团队方式进行,通过实践逐渐培养团队能力–参加拓展训练,通过体验式实践来提高团队意识,培养团队能力三、导论课程效果评价–转出专业学生数量–主动不转出的学生数量–职业生涯规划的质量–学风建设–。。。。。。
本文标题:工业工程导论课程设计方案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-2481135 .html