孙老师英语提分宝典及视频课--40--60小时内迅速提高学生英语成绩30--50分以上

1希望同学们能够耐心的看完所有资料同学,太多的同学问我同样的问题，高考对每个同学都太重要，不仅是高考想多拿几十分，也许能改变你的一生。我真想帮助你们，但英语毕竞是一个体系，至少也要30个小时完成，不是几句话就能说出几十分的。谢谢你对孙老师课堂的关注，英语真的不难，高考一点也不难，孙老师不骗人，到我的网站听听免费视频课，第二页有免费视频课直达网址！(网站免费课堂占很大比重，为维持网站能够运行，一些课堂进行收费，现在这段期间在优惠。优惠方法：在报名栏的电话一栏中填写“LLL”或“LLL加你的电话号码，即可享受优惠价，否则原价交费！报名成功后需先加孙老师QQ：435218979确认你报名信息！！信息无误后再交费！！若因未加孙老师QQ确认或者因咨询不清楚而交费的，导致无法听课的同学，后果自负！下面为报名举例图解：2★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★如有同学不清楚优惠报名的流程，以及如何选课，想了解孙老师课程的，可以加孙老师QQ：435218979直接咨询！★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★*********孙伟老师免费视频课网址直达*********高中部分免费视频课近期最新讲座免费视频课初一初二部分免费视频课初三部分免费视频课更多最新视频课：最新高考全国试卷满分策略最新高考全国试卷单选满分策略最新高考全国试卷阅读理解满分策略最新高考全国试卷作文满分策略---见高中免费课网址★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★孙伟老师总结的文字资料（包括常用连词介词等）如果你能在考前用30多个小时听一下高考语法+应试技巧，高考拿130分以上不是什么难事！！但一定耍记住-------我再棒！不过是帮你除妖开路的孙猴子，你才是西天收经的唐三藏，路一定要自已走。当然成功也是你自己的！我想告诉所有考生，只要你用一点功，高分就在你手边，高考英语真的不难，当你了解什么是英语，什么是高考。听完下面的免费公开课，请你告诉我和所有3的考生---高考难吗？？！！下面所有录音来自寒假孙老师高考技巧班现场录音，七个半天(25个课时)的学习几乎所有参加的同学全部在做2006全国卷时丢分不超过20分，不少同学满分毕业，入学时成绩平平，最差同学只有50分.高考的同学，鼓起勇气，冲击高分，对父母，对自己有个交待！！！下列课全部免费----孙老师有这样一个故事二战时，美军在法国澳马哈海滩登陆，遇到德军强大的火力，死伤无数，美军上校泰勒向士兵讲了这样一段话：Therearetwotypesofpeopleinthisbeach(海滩)，thedead(死人)andthosewhoaregoingtodie.(在这个海滩上只有两种人：死人与将要死的人.)Followmeandtrytogetoutofthehell！(地狱)跟着我，冲出这地狱！战后，这句话成为美国的名言。在学习英语中，也同样只有两种人：失败的人与将要失败的人;Followmeandtrytogetoutofthehell!!!LESSONSEVENTEEN阅读理解应试技巧策略及实战-------附应对要领表一张导言把简单变复杂是凡人，把复杂变简单是天才！阅读理解无论在高考、四级、雅思、考研都是占分最多的部份也是使用英语最平凡和最重要的技能，在了解英国人的写作习惯之后，将理论与实践结合起来就成为重要的一环,也是所有类形考试高分的关键。4其实一个考生掌握阅读应试技巧，在单词量较少,英文阅读能力较弱的情况下同样可以获取高分。但其中的奥妙很难用一本不会说话的书来表达，这里只能尽力而为，详情可登陆孙老师课堂网站听音频讲解。孙老师特别提示：同学们可直接从后面实战练习入手，逐渐掌握应试技巧，然后再回头看应试技巧理论总结《应对要领表》，这样比较容易切入并理解。一、理论总结《应对要领表》孙老师对阅读理解的两个基本要求1正确率应在90%。2五篇文章应控制在35分钟之内。（否则将没有时间完成其它部分的考试）阅读文章视觉上的分类1.信息类--①内容：广告、计划书、通知、产品说明、查阅地图等②识别特点：文章不成段落，长短不一，有价钱电话号码，附有表格或地图③解题要领------只查不读2.文章类--视觉上成段落。包括小论文，说明文，科技文章，人物介绍及讲故事等等。注：此类在试题中所占比例较大，比较复杂，需要应试技巧较多，是本课讲解重点。英文文章结构三项基本原则牢牢地抓住英文写作的“三步曲”中心举例说明●作者观点或文章结论5注：以下总结多为条文，在记忆及理解上都有困难，但在实际考试中至关重要，同学们可在后面结合做题逐条理解并牢记心中。各中考试高分在握，切记！切记！！！如何抓住文章和句子的重心1.围着中心转-----中心(第一句)结论（最后一句）。2.注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论（段落最后一句）。3.第二段—第一句有but“…….”-----todaythisdaysoyetthereforehowever.中心应在第二段第一句，第一段可不读。4.注意连词--------but“…….”----todaythisdaynowsoyetthereforehowever….这些连词后为重心。5.注意主从句---●宾语从句看从句●状语从句看主句●定语从句—看主句(先行词从句看懂一个就行)6.并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。（或最接近名词的）7.在答案中A、B、C、D有三个至四个重复单词，此单词为重心（即关键词）阅读理解解题程序当你拿到一篇文章时，应按下列顺序解题：1．先将文章分类——信息类，一般文章。注意：讲故事的文章中人物较多时，阅读时不可过快！造成反复阅读，欲速则不达-----切记搞清人物关系非常重要，通常这样的文章要多花一些时间。2．先扫一眼文章中的中文（如高考卷中常标出几个中文）。3．抓住文章中心思想。4．不读文章直接读问题，并将问题分类，按不同类型解题用不同的方法解题。一.牢牢抓住中心—围着中心转6如何抓住文章中心(1)文章的中心思想—第一句，如第二句是but“…….”----todaythisdaynowsoyetthereforehowever…..应在第二句。(2)第二段—第一句but“…….”-----todaythisdaysoyettherefore…,中心应在第二段第一句，第一段可不读。(3)如第一段以人物故事开头,第一段一般是引子,中心应在第二段。(4)如第一段第一句以介绍人物开头,第一句应是引子.中心应第二句。二．不读文章，直接读问题—分类-孙老师特别提示：请同学们自己认真看一下下面的重要提示，并在实际阅读中运用，这一点相当重要。1.文章的中心思想如问中心思想时，ABCD那个有中心词一般就是答案注意：1如有两个选项中出现中心词----需认真推敲2如出中心词的选项是否定时---需认真推敲,注重肯定旬。3中心题最好放在最后做。一但某一题不会做，跳过去，所有题选完后，最后做，你会发现原来很容易，万不可一棵树吊死！2.作者观点或文章结论。下列词一般示为作者观点或段落,文章结论题imply暗示infer推断suggest暗示learnfromforexample…注：如上面的提问问的是文章的结论，应在文章的最后一句，如问的是段落的结论，应在段落的最后一句。3.查细节——查细节关键词选择四大原则：1尽量避免用中心词，和常用词作为关键词,如提问方式中常用词汇、助动词、介词、连词等）2如答案A、B、C、D里有3--4个相同的词，便是关键词3用关键词在文章中按顺序找到问题的出处，可能是关键词的重复，以多个关键词的重复为准。（有可能题干中的关键词和文章中的关键词会产生变化—即同意词，如“土豆”—“马玲薯”，“一碗豆腐”—“豆腐一碗”）ausedvehicle---------vehicleswhichareused-----asecond-handvehicle4发现A、B、C、D四个选项中，哪个选项出现中心，一般该选项是正确答案的可能性较大。5如果多个细节都有可能，选择有概括性的,结论性的。73.对错选择—解题要领及步骤①围绕中心选择正确答案，如无法确定答案再到文章中查找答案②先读A、B、C、D以确定思考范围③尽可能确定问题在文章中的位置，可在题干中寻找关键词，以确定在文章中的位置。4.解释词义①先读A、B、C、D以确定思考范围②找到该词的出处③通过原句或上下文推论该词的意思，在A、B、C、D中选择正确答案或排除错误答案。此表做了删除,课中有详细讲解二、实战练习练习说明：讲议中的每篇课文都以两种形式出现。第一次未对文章及答案做任何注释，目的是希望同学们能够自己参与练习。第二次我对文章用了不同颜色和字体做了标记以便同学们关注重点。请同学们积极参与练习。先自己做一遍，然后再看讲解部份，认真总结经验。这样容易发现自己的错误。阅读水平提高较快，以便在考试中避免同样的错误。阴影为中心思想及文章结论红色字体为答案与文章相同词汇兰色字体为题干中的关键词与文章中的对应本栏目题全部来自历年高考及考研原卷18LONDON(Reuters)-Organicfruit,deliveredrighttothedoorstep.ThatiswhatGabrielGoldprefers,andheiswillingtopayforit.Ifthisisnotpossible,the26-year-oldcomputertechnicianwillspendtheextramoneyatthesupermarkettobuyorganicfood.Organicproduceisalwaysbetter,Goldsaid.Thefoodisfreeofpesticides(农药),andyouaregenerallysupportingfamilyfarmsinsteadoflargefarms.Andmoreoftenthannotitislocally(本地)grownandseasonal,soitismoretasty.Goldisoneofagrowingnumberofshoppersbuyingintotheorganictrend,andsupermarketsacrossBritainarecountingonmorelikehimastheygrowtheirorganicfoodbusiness.Buthowmanyshoppersreallyknowwhattheyaregetting,andwhyaretheywillingtopayahigherpricefororganicproduce?MarketresearchshowsthatGoldandotherswhobuyorganicfoodcangenerallygiveclearreasonsfortheirpreferences-buttheirknowledgeoforganicfoodisfarfromcomplete.Forexample,smallamountsofpesticidescanbeusedonorganicproducts.AndaboutthreequartersoforganicfoodinBritainisnotlocalbutimported(进口)tomeetgrowingdemand.Thedemandfororganicfoodisincreasingbyaboutonethirdeveryyear,soitisaveryfast-growingm