学前教育先进集体申报材料3

1苍溪县“学前教育质量先进单位”申报材料严格管理科学保教推进民办园持续健康发展苍溪县元坝小太阳幼儿园2014—2015学年是小太阳幼儿园全体教职员工团结协作、奋力进取的一学年，也是令人难忘和值得自豪的一学年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我园认真贯彻了“用爱养育，用心教育”的办园理念，以“创设优美环境，培育优秀新人”为办园目标，以“尊重幼儿学前教育，关注幼儿个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格”为发展方向，以“为幼儿一生的发展打好起步为关键”的教育理念，认真核实，总结经验，发现问题，及时改进。一、端正办园理念，深化文化建设我园在不断创新管理的过程中，逐步形成适应本园实际的办团体理念和文化建设工作方法，以发展师幼主体性、提升师幼的生命价值为主线，探索一条内外开放，教师、家长、幼儿多元互动的幼儿园文化建设之路。（一）理念决定方向，管理决定成败。我们的办园理念是：蹲下来交流，抱起来教育，牵着手成长，用爱养育，用心教育。办园理念是幼儿园管理结构的核心，有什么样的理念就会办出什么样的幼儿园。没有严格的管理，任何先进理念也难以实现。要做到严格管理，必须做到工作程序化、考核细致化，所有管理从制度入手，无规矩不成方圆。管理工作尽量做到标准化、精细化，细微之处见真谛，细节决定胜败。1、完善制度。制度必须完善、细致。制度是幼儿园管理结构的运行规则，并且有激励、量化、导向的作用。2、严格考核。有了制度，就有考核依据，有了考核制度，就有了动力，应用好激励机制，会使管理变得轻松，也使领导和教师之间关系变得和谐。我园以《苍溪县民办幼儿园目标管理考核方案》为依据，逐条对照，逐条考核。（二）搞好文化建设，凝聚团队精神2优秀的幼儿园文化是最宝贵的教育资源，它熏陶浸染，润物无声，是幼儿成才、教师成长、园所发展的肥沃土壤；优秀的幼儿园文化更是幼儿园的一种整体形象，一种内在气质，一种独特个性，一种教育品牌。有高品味文化的幼儿园，必定是有活力、讲民主、知人本、有魅力、成果卓越的幼儿园。随着现代社会进步、科技迅猛发展，社会文化呈现多元化。我园立足社会现实的土壤，以开放的心态力邀家长、社会人士的参与，开门办大教育，共建和谐幼儿园文化。一是以家长学校等多种形式让家长了解幼儿园办园宗旨和治学理念，帮助家长形成正确的教育观、儿童观、价值观，从而取到纯净家庭教育环境、科学开展家庭教育的作用。二是广泛吸纳家长的教育资源，发挥家长自身专业优势，通过开展家长开放日、家长助教、亲子活动，让家长参与到幼儿园教育活动中，不断丰富幼儿园教育内容，家园分享现代新型的教育信息，幼儿、教师、家长共同在活动中成长受益。三是充分发挥园级、班级家长委员会的管理职能，让家长、社会人士直接参与幼儿园事务、对外协调、班级保教、后勤、宣传等管理工作，家长以主人翁的姿态关注幼儿园发展，关心文化建设，参与幼儿园文体活动，维护并分享文化建设成果。二、主要工作举措我园以《幼儿教育指导纲要》为引领，以人文教育和家园配合教育为办园特色，凭着规范的收费、严格的管理、积极进取的教职工队伍、良好的教育保育水平、全方位的优质服务以及严格、安全的后勤保障，深得家长和社会各界好评。1、加强队伍建设，树立良好师德形象为促进我园教师思想积极进步，加强了教师的思想政治与职业道德学习，认真学习幼儿教育《新纲要》、《新理念》，更新幼儿教育观念，在多方面提高认识的同时还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等。不仅提高了本园教师的自身修养和政治素质，也在家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了每位教师的事业心和责任感，激发了教师的自主学习内驱力和自主发展的意识和能力，培养出一支发展均衡、各有所长的专业化教师队伍。32、严格园务管理，教师队伍团结稳定幼儿园发展成败取决于对幼儿园管理的规范程度。在管理与被管理者之间营造并建立新型的开放与互动、合作与分享、关爱与支持的人际关系。众所周知，民办园教师队伍的稳定是一大难题，很多教师都是这山望着那山高，跳槽的情况比较普遍。因此举办者不愿花太多的财力物力在教师的素质培养上。幼儿园办园质量和水平就很难得到长足的进步和发展。针对这个问题，我园主要是从管理和教师培训上入手，应该说成效还是很明显的。在管理中我园始终坚信成功始于和谐、合作胜于竞争的道理，倡导以人为本，和谐管理，采取事业留人、待遇留人、感情留人的管理措施。我园的师资队伍很稳定，全园教职工上下一心，以园为家，以园为荣，他们的辛勤努力换来了幼儿园更大的发展，形成了幼儿园发展与教职工个人价值的实现相互促进的良性发展机制，幼儿园凝聚力更加强大。3、扎实学习培训，专业素质稳中有升培训是最大的福利，特别是对于我园年轻化的教师队伍来说，更是如此。幼儿园的每个教师都是幼儿园的一笔宝贵财富，让每个教师都能拥有创新的舞台，都能拥有成功的机会，他们的成功就是幼儿园的成功。我园注重教师素质培训，首先是创造各种机会让老师们参与学习，多出去走一走、看一看，本学年先后到苍溪县一幼、二幼、苍溪县明珠幼儿园、太阳幼儿园、九妹幼儿园、张王小学附属幼儿园等学校进行观摩学习，及时找出自身的差距。只有教职员工的素质提高了，我园园务工作才能得到更大发展。在学习理论的同时也注重对实践能力的提升，我园组织教师学习了体育游戏、音乐游戏、智力游戏和建构游戏的组织和指导策略。继续加强对教师钢琴伴奏技能的培训，促使教师按要求逐个过关，努力打造一支高素质，高品质的团队。三、科学保教，园务工作再上台阶我园以人文教育和家园配合教育为特色，科学组织幼儿的教育教学活动，侧重因材施教、动静交替，把教育目标、活动计划落实到保教工作中。（一）强化人文、提升质量4我园把保教工作目标定为：以“素质促素质”，即以“教师素质建设”促进“幼儿素质教育”，让每一位儿童健康快乐成长。本学年，我园把人文教育作为办园特色，以“四川－广元－苍溪”为人文线索，以“天府－龙舟－雪梨”等地方文化元素为主题，把地方文化元素融入我们的课程改革中。大家都知道，我们地处“天府之都、龙舟之城、雪梨之乡”，所以我们一直在积极地思考地方文化对幼儿的熏陶和影响，将地方文化元素转化成可利用的教育资源。我园于2014年秋举办了“孝敬父母”感恩教育、庆元旦、“快乐迎新年”等文艺演出；于2015年春举办了“笑在春天里”、“六月的阳光，六一的歌”文艺汇演以及“放飞理想”毕业庆典等文艺活动。同时，因为孩子们的精彩演出，被元坝镇政府、社区居委会先后正式邀请参加“欢庆国庆”、“喜迎新春”、“七一庆典”等文艺汇演。也正是这些活动为幼儿提供了一个发现自我、展示自我、超越自我的人文空间，让幼儿在轻松愉悦地氛围中拓展素质、开发潜能，实现了身心全面和谐发展。（二）专家引领、教研兴园虽然教研工作的开展要花费大量的人力、物力，但自办园以来，我园始终坚持“教研兴园”理念并不断付诸实践。许多人不理解，认为这些是吃力不讨好的事。但我们认为搞教研能促进幼儿园整体办园水平的提升，促进事业长足的发展，最终的受益者还是我们可爱的孩子！同时深入实践，总结经验，梳理研究成果，初步形成本园特色课程。1、以专题研讨为切入点，转变教育观念，提高教师评课能力本学年我园结合督导站“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是借助学前教育网这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标、评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。5为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学年先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。2、以教研组活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力本学年我园以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会;中班组结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动；大班组开展了语言能力竞赛活动；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉。在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。3、以专家引领为推手，搭建学习平台，.我园长期接受来自县教科局职成教股、县二幼学学前教育专家的专业指导。通过参加跟岗培训班、邀请区教科所领导、专家来园作科研讲座等方式增强科研意识，提高科研能力，教师们工作的积极性、主动性明显提高。教师们在思考-实践-再思考-再实践的过程中，不仅开拓了教师的眼界视野、实现了个人素质的提升，还极大地促进了我园保教质量的提高。四、加大投入，全面优化硬件环境校园环境是幼儿园的重要隐形教育者，它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿。我园环境优美，设施完备。在校园环境的规划布局上，追求校园环境的文化品位，努力营造优美的育人环境，使师幼身心得到愉悦，获得美的情感体验。利用暑假，投资八万多元对园舍环境作了全面改善。外墙的墙面上镶嵌着幼儿很熟悉的卡通图案，过道上、走廊里布置着孩子美术作品，尽最大可能让孩子参与到环境中来，给予他们小主人的感觉。大幅的彩色图案有给人以无限遐想空间的空中城堡；有体现小朋友团结友爱、开动脑筋、热爱劳动的画面，还有爱祖国、爱科学、讲卫生等德育教育方面的图案。教师和孩子们动手在墙面上创作设计，一幅幅6画面栩栩如生。同时对园内物品落实到人，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设能够促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。在家长的参与帮助下，在老师的精心布置下，运用了当地的农作物玉米棒和废物光碟再利用，幼儿园的环创达到了耳目一新的感觉。2014年秋，在我园开展的元坝片区幼教现教场会得到了县级教育主管部门领导及各位同仁的一致好评。五、重中之重，安全保障常抓不懈安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，我们深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感，并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件。通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工的思想上对安全高度重视。（一）健全安全管理机制，严格执行安全防范制度1、成立安全工作领导小组。为了把安全工作落实到位，我园成立了安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿园的安全。2、严格执行接送及出入园制度。我园严格执行出入园制度，在入园处设有刷卡机，家长接送幼儿必须持有接送卡，经刷卡后方可入园，如有特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。3、加强对食品卫生的管理，坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。（二）开展安全教育活动，增强幼儿防范意识1、通过标记,进行潜移默化的教育。制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。2、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。73、学会正确拨打特殊电话号码，如110、119、120等，学习正确表述遇到的困难。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。六、做好家园沟通工作（一）教师与家长沟通的目的是为了达成共识人与人之间的沟通和理解是很不容易的，特别现在都是独生子女，家长对孩子的早期教育更加重视，这就对教师做好家长的沟通工作提出了更高的要求。教师与家长要经常性地、积极地