年级生物上册第五单元第一章各种环境中的动物练习题

年级生物上册第五单元第一章各种环境中的动物练习题班级姓名一、选择题1、我们说鲫鱼比蝗虫高等主要表现在（）A.生活在水中B.能在水中游泳C.体内有脊柱D.能用鳃呼吸2、下列不属于无脊椎动物的是（）A.海蛰B.珊瑚虫C.虾D.海马3、将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（）A.胸鳍B.腹鳍C.尾鳍D.臀鳍4、鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（）A.氧气增多B.二氧化碳增多C.尿酸尿素等废物D.二氧化碳减少5、下列哪项不是鱼适于水中生活的特点（）A.体表有鳞片B.用鳃呼吸C.鳍的协调作用D.6、下列属于软体动物的是（）A.虾B.梭子蟹C.章鱼D.海蛰7、有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（）A.水蚤B.乌贼C.海葵D.蜘蛛蟹8、蝗虫的呼吸器官是（）A.气囊B.气管C.肺D.体壁9、关于蚯蚓的刚毛的作用叙述正确的是（）A.刚毛与蚯蚓的防御敌害有关B.刚毛与蚯蚓的运动有关C.刚毛与蚯蚓的呼吸有关D.刚毛与蚯蚓掘土穴居有关10、在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（）A.维持蚯蚓体内的水分的平衡B.维持蚯蚓正常的呼吸C.因为蚯蚓通过体表吸收水分D.有利于蚯蚓自由蠕动11、与家兔保持恒定体温无关的一项是（）A.体表有光滑柔软的毛B.心脏分为四腔C.身体有发达的四肢D.两条循环路线，输送氧气能力强12、家鸽最发达的肌肉是（）A.两翼上的肌肉B.胸肌C.后肢的肌肉D.颈部的肌肉13、关于家鸽的气囊叙述正确的是（）A.分布在内脏器官之间B.有的突入到骨的气囊里C.与肺相通D.空气进入气囊不经过肺14、将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是（）A.无法呼吸B.无法取食C.无法运动D.无法感受刺激15、下列叙述中正确的是（）A.只有鸟类才能飞翔B.陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官C.陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D.蝗虫体内没有脊柱16、除下列哪项外都是家鸽与飞行生活相适应的特点（）A.体形呈流线型B.前肢变成翼并生有几排大型正羽C.胸肌发达D.用肺呼吸17、下列关于把青蛙、蟾蜍等称为两栖动物的原因叙述不正确的是（）A.因为它既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物B.因为它的幼体蝌蚪与成体显著不同C.因为它用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。D.因为它的幼体蝌蚪生活在水中，经变态发育成青蛙后可以生活在陆地上。18、下列有关昆虫的描述错误的是（）A.是种类最多的一类动物B.有三对足，能爬行或飞行C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.运动能力不强19．在饲养和观察蚯蚓的活动中，判断蚯蚓身体前后端的方法是()A．将蚯蚓放在玻璃板上，身体向前移动B．用手抚摸身体表面，前端光滑C．环带在身体前端D．观察口的位置20．在用手触摸蚯蚓的过程中，我们可根据颜色和手感到刚毛的多少，判断蚯蚓的背面和腹面，下面正确的结论是()A．背面颜色深，刚毛多B．背面颜色浅，刚毛多C．腹面颜色深，刚毛少D．腹面颜色浅，刚毛多21．通过饲养和观察蚯蚓，知道了蚯蚓的刚毛可以协助()A．运动B．呼吸C．御敌D．生殖22．用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓()A．适应水中生活B．进行生殖C．适应穴居D．进行呼吸作用23．有的同学在观察蚯蚓时，把蚯蚓放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡，原因是()A．蚯蚓长期穴居怕光B．蚯蚓的环带被损伤C．干燥使刚毛收缩而死亡D．无法呼吸导致死亡24．蝗虫可以生活在于燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是()A．体表的革质翅B．体表的大量鳞片C．覆盖全身的表皮D．坚硬的外骨骼25．蝗虫生活在干燥的环境中，它的呼吸器官是()A．肺B．气管C．气囊D．外骨骼26．蛇是爬行动物，它的体表覆盖角质细鳞的作用是()A．可以减少体内水分的蒸发B．可减少敌害的攻击C．形成与环境一致的保护色D．保持恒定的体温27．根据观察到的图片资料，发现家兔的牙齿分化为()A．门齿和臼齿B．门齿、犬齿和臼齿C．门齿和犬齿D．犬齿和臼齿28．家兔的消化道与人体的相比，具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是()A．体腔内有膈B．消化道较长，盲肠特别发达C．消化道较短，盲肠特别发达D．牙齿分化为门齿和犬齿29．家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是()A．门齿不发达，臼齿咀嚼面宽B．有发达的门齿C．犬齿数目很多D．犬齿尖锐锋利，特别发达30．下列几组动物中，属于恒温动物的是()A．猫头鹰、扬子鳄、鲸B．家兔、丹顶鹤、猎豹C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫3l．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切()A．身体呈流线型B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛C．体表被覆羽毛D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分32．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自()A．四肢B．胸骨C．胸肌D．羽毛33．家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在()A．后肢B．脊椎骨C．颈部D．胸骨34．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是()A．食量小，消化能力差B．食量小，消化能力强C．食量大，消化能力差D．食量大，消化能力强35．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关A．飞行B．呼吸C．生殖D．孵卵36．家鸽的体温高而恒定。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因()A．食量大，消化能力强B．呼吸作用旺盛C．血液运输氧气的能力强D．体表被覆羽毛37．蝗虫善于飞行，它的运动器官是()A．后翅B．后足C．前翅D．翅和足38．蝗虫是一种农业害虫，我国历史上曾多次发生过蝗灾。下列哪一特点与这一危害无关()A．蝗虫的单眼能感知光线强弱B．具有咀嚼式口器C．足发达，善于跳跃D．有翅，适于飞翔39．下列动物中属于两栖动物的是()A．虾和蟹B．青蛙和蟾蜍C．虾和青蛙D．蟾蜍和蟹二、填空与分析作答40、家兔的心脏分为和、、四个腔，血液循环有和两条路线，输送氧气的能力强，家兔的体温这些特征与人相似，这说明了。41.鲫鱼的呼吸器官是。水通过口进入鱼鳃，水中的进入鳃丝中的血液，而血液中的进入水中，因此从鳃流出的血液是血，而流入鳃的血液是。进行完气体交换的水从流出。42、请列举符合下列特征的动物（至少三种）①结构简单，有口无肛门②身体柔软靠贝壳来保护③生活在水中，体表长有质地较硬的甲三.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（）（2）只有鸟类和昆虫可以在空中飞行。（）（3）生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活。（）（4）青蛙用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（）（5）长有牙齿的动物，它们的牙齿都分化为门齿、犬齿和臼齿。（）（6）水中生活的动物都用鳃呼吸。（）（7）水中生活的动物既有无脊椎动物，也有脊椎动物。（）（8）软体动物身体柔软，容易受伤，所以一定要用贝壳保护身体。（）（9）世界上的鸟类有9000多种，它们都能够飞行。（）（10）昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。（）（11）两栖动物就是水陆两栖生活的动物，包括我们熟悉的青蛙、鳄、乌龟等。（）（12）蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫。（）（13）空中飞行的动物是不会在水中活动的。（）二、看图填空：1.下面是蚯蚓的外形图，区别蚯蚓的前端和后端，说明理由。（1）①_________②_________理由：________________________________。（2）蚯蚓是由许多_________组成，它主要生活在_________中,用手轻摸蚯蚓腹面，有一种_________感觉，这种结构叫_________，其作用是_________。在以蚯蚓做实验材料时，为保证它能从空气中得到充足的氧气，必须保持_________。3、下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿，请据图回答：⑴给出图中各指示线所指结构的名称1________2________3________4________⑵________图是家兔的牙齿，________图是狼的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿只有________和________没有________。________适于切断植物纤维，________适于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有发达的________，这些都是与________生活习性相适应的。4、为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了以下图片和资料，请分析回答：①②雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。③雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10％—30％；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍。体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800—1000g肉。④鸟的身体内有发达的气囊，这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。（1）根据①图，概括出鸟类适于飞行生活的外部形态特征。_________________________________________。（2）由①图分析，与飞行生活相适应，鸟类肌肉的特点是___________________；家鸽的骨有的很薄，有的愈合，除上述特点外，与飞行生活相适应，骨的其它特点是：______________________________________。（3）分析资料②和③可知，鸟类消化系统适应飞行生活的特点是：_________________________________________________。（4）由④可以推测出气囊在飞行中的作用是：_________________________________