浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣

1/5浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣要激发小学生学习英语的兴趣，就必须在小学阶段为学生打下坚实的基础，使学生体会到学以致用的乐趣，不断提高自己的听、说、读、写以及运用语言的能力。自从小学三年级开设英语以后，小学英语教师本来以为：学生有了小学四年的英语学习基础，中学英语教师现在一定很轻松。而中学教师却觉得：学生在小学就提前两极分化了，不利于英语成绩的提高。我觉得要避免这种状况，需要小学英语教师要有长远的眼光，从平时的一点一滴抓起，以先进的视听手段，丰富的语言材料，创设不同的情景，增强他们的交际意识，激发他们学习英语的兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。一、要从教学A、B、C、D开始，注重小学生学习兴趣的培养小学生刚开始接触英语的时候，熟悉的拼音字母变成了另一种读音，几个字母组成的一个个单词，读音也千变万化，学生们一下子无所适从，这就需要教师从一开始就注重学习兴趣的培养，从字母开始，细致入微，不让一个同学掉队，哪怕多占用几节课也值。另外还要采取灵活多样的教学方法，调动他们学习的积极性，多用激励性的语言，因为“人性最深切的本质是被人赏识的渴望。”基于这种渴望，人总是喜欢表扬和鼓励，总会激起愉悦的情感体验，令表扬者信心十足，这一点在小学生身上表现得尤为突出。只因为小学生还缺少对自己行为2/5的分析、判断能力，他们主要依赖于成人的评价来指导、控制自己的行为，所以无论学生回答是否完美、完整，只要他开口说，就要予以鼓励。You'regreat！Verygood！Goodjob！诸如此类的激励性语言，使学生既敢说，又体验到被赏识的快乐。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。二、要注重培养学生的语感语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力，是英语学习和使用的核心，语感强的人理解强，听别人说话抓得住要领，语言表达流畅得体，反应迅速，表现出来就是外语学习的高效率。从心理上说，当一个人说话时，他首先受一种动机的支配，产生说的念头———想说，随之他便将注意力主要集中在想说的内容上———说什么，然后再将想说的内容与言语的表达形式相联系———怎样说。根据这一特性，在小学英语教学中，教师在教学中应提供大量的语言材料，让学生模仿，而模仿力是预感训练中一种十分重要的基本能力。让学生多唱英语歌曲、童谣，这些都是学生模仿的好素材。通过童谣，学生可以巩固学过的单词、句子，接受新内容，对英语有初步的理解和判断，同时也学会了自然优美的语音、语调，学会欣赏语言的韵律美；另外，朗读背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。只有多读、多背诵，才能更好地理解句子或文章的意思。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。三、要把词汇的教学抓到实处3/5众所周知，词汇是语言的三要素之一，是语言的基本材料，离开词汇，就无法表达思想。没有足够的词汇，就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。而对于大多数学生来说，最大的困难也是来自于词汇，最苦的差事就是识记单词，最怕的事情就是默写单词。要记住单词，只靠耳听和模仿是不容易记住单词的，即使暂时记住一些，也会很快忘记。正如某些教师所描述的：课上说得起劲，课后忘得干净。要想能有效地记住单词，仅仅会认读是不行的，必须会拼写单词，这是需要学生下苦功的地方，教师可以采用集体认读，分组记忆的方法，五个五个地背，学生容易接受，没有畏难情绪。但要特别注意，要及时巩固，隔三差五地复习一遍。这样，学生对词汇的积累多了，学起句型来也就容易多了。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。四、要注意培养学生的意志力小学生的意志不坚定，再有兴趣的事，也不能持久，尤其是记忆单词，有时是很枯燥的，学生容易产生厌烦情绪，这就要求教师因势利导，鼓励学生树立远大的目标，提高自我管理的能力，做好天天学英语的思想准备。只有认识到学习英语的重要性，培养自制力，自觉抵制多种干扰和诱惑，才能使英语的学习落到实处。另外要求学生制订切实可行的学习计划和目标，选择适合自己的学习方法，根据自己的实际水平进行系统的学习，持之以恒，为以后的英语学习打下良好的基础。彈贸摄4/5尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。五、运用所学知识，强化阅读意识现在的中学生在阅读方面普遍存在阅读速度慢，理解能力差的想象，而且一碰到有一些生单词或句式的阅读题，就会发生畏惧感，觉得束手无策，思路混乱。我认为，在小学高年级，学生有了一定词汇积累后，应该引导学生多阅读材料，让他们运用所学知识，找出短文中熟悉的词或句子，大体猜测一下短文的内容，再做一些判断和选择题，帮助他们加深理解。这样既能调动起学生学习英语的积极性，又能从小就养成良好的阅读习惯。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。六、了解英语背景常识，培养学生的交际意识语言的作用就是为了交际，从小学接触英语起，就不要让学生认为学英语是因为考英语，这种想法不利于学生主动学习英语。要让学生知道：语言学习的目的就是要学会使用语言。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机，才能从学习英语中得到乐趣。而要做到这些，了解一些英语背景知识是必不可少的。不同的国家有不同的文化背景，不同的民族有不同的风俗习惯。了解英语国家的文化习惯，才能正确地用英语表达思想，才能根据所在的场合和所面对的人进行得体的交际。如让学生了解：尊重隐私权，中西方各种手势表达的不同意思，西方人的喜好，主要节日及庆祝方式等等，开阔学生的眼界，增长知识，加深对英语语言文化的理解，以便5/5使学生能够更准确、地道地应用英语，为以后的中学学习打下良好的文化背景基础。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。总之，要激发小学生学习英语的兴趣，就必须在小学阶段为学生打下坚实的基础，使学生体会到学以致用的乐趣，不断提高自己的听、说、读、写以及运用语言的能力。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。