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幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称数游:把一样多的放在一起1班级教者活动目标1、引导幼儿准确感知8、9的数量。2、学习将相等数量的物体放在一起,初步建立等量观念。重点、难点重点:会将相等数量的物体放在一起。难点:能按序排卡片。活动准备教具:点卡若干张。活动过程教师行为幼儿行为变动1、集体活动。(1)目测数群。出示图一,“绒板上有几张点卡?看看每张上各有几个点子?”(有5张点卡,有7个黄点、8个红点和8个蓝点、9个绿点和9个黑点)怎样数才能数得对又数得快呢?先看哪边?有几个?接着数……(2)按序排卡片。谁来给点卡排队?想想一样多的点子应该怎样排?这样排对吗?为什么不对?应该怎么排?启发幼儿将相等数量的卡片上下摆放。“你是怎么排点子卡片的?”(7个点子、8个点子、9个点子)“为什么红点和蓝点放在一起,绿点和黑点放在一起呢?”集体小结:红点和蓝点都是8个,绿点和黑点都是9个。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称数游:把一样多的放在一起2班级教者活动目标培养幼儿能按教师的要求检查自己的操作结果。重点、难点能不受物体排列形式的影响正确判断物体数量。活动准备学具:幼儿操作材料画面P13、14、15。活动过程教师行为幼儿行为变动1、小组活动。(1)实物卡排序,匹配点卡。“先按序插实物卡,然后做点卡,做完后自己检查一下。”(2)实物分类,匹配卡片。“把相同的玩具放在一起,数数各有几个,再按序放到分类盒里,然后再给每格中的玩具做点子卡片并插在分类盒上。”(3)变梯形。“看谁会用不同的方法剪出各种梯形来。”(4)填空格。请幼儿说说应该怎么做。(5)找等量。“把相同多的小动物找出来,在后面的格子里打勾。重点观察第二、五活动小组的活动,提醒幼儿按数量多少排序。引导幼儿不受物体排列形式的影响正确判断物体数量。2、活动评价。针对第二活动小组和第五活动小组出现的问题进行评价表扬能主动检查自己操作活动的幼儿。刚才发现有的小朋友能主动检查自己操作的活动,非常好,大家以后也要向他们学习。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称综合:雷公公在敲门班级教者活动目标1、感受春天到来时冬眠动物的变化。2、理解动词并能灵活地变换动作。重点、难点重点:理解动词并能灵活地变换动作。难点:知道春天到来冬眠动物的变化。活动准备1、轻快优美的音乐配上儿歌录音的磁带。2、动物胸饰按小组人数准备。活动过程教师行为幼儿行为变动1、学习儿歌。感受雷公公和冬眠动物间的关系。欣赏后跟学数遍。2、练习雷公公的冬眠动物间的应答。游戏方法:“雷公公”敲门,说:“小青蛙,起床啦!”扮小青蛙的小朋友做向前行进跳的动作,边跳边说“呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,跳起啦!”“雷公公”说:“小蛇,小蛇,起床啦!”扮小蛇的小朋友做向前游的动作,边“游”边说:“小蛇,小蛇,游来啦!”“雷公公”说:“小熊,小熊,起床啦!”扮小熊的小朋友边爬边说:“小熊,小熊,爬来啦!”“雷公公”说:“蝙蝠,蝙蝠,起床啦!”扮蝙蝠的小朋友边“飞”边说:“蝙蝠,蝙蝠,飞来啦!”3、听音乐,各人做动作。(1)教师扮演雷公公,幼儿自由地选择小动物的胸饰,按儿歌内容活动。(2)幼儿交换角色扮演,再次活动。(3)熟悉游戏后,可请幼儿扮演雷公公,听录音,分组游戏。活动尽可能在草地或软地摊上进行,水泥地不适宜。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称歌曲:春天1班级教者活动目标1、理解歌曲内容,熟悉曲调。2、感受三拍子音乐的节奏。重点、难点重点:理解歌词内容。难点:感受三拍子音乐的节奏。活动准备录音机、图片、黑板、彩色粉笔、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、复习《蝴蝶飞》教师弹《蝴蝶飞》的曲子,幼儿做蝴蝶飞的动作。2、新授歌曲《春天》。(1)引导幼儿谈谈春天的特征,听《春天》这首歌的音乐。提问:春天来了,你们觉得春天是怎样的?教师小结:春天到了,杨柳随风飘扬,燕子从南方飞来,绿绿的秧苗在田野里点头微笑,金黄的油菜花发出阵阵香味。春天真美好。现在,这美丽的景色被写成了优美的歌曲,请听。(2)学习歌词。(3)教师示范唱歌,幼儿初步了解内容,讲述歌曲说了些什么。提问:你从歌曲里听到了什么?这首歌曲一共有几句?第一句唱什么?(逐句提问)师一边朗诵歌词,一边用图画加深幼儿对歌词的理解、记忆。(4)幼儿随音乐节奏说歌词。请小朋友来说一说,记住先后顺序。集体跟随音乐节奏说歌词。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称歌曲:春天2班级教者活动目标1、学会用清楚、明亮的声音唱歌。2、根据图谱的提示唱准歌曲,并尝试用身体动作表现歌曲内容。3、感受春天里美好、愉悦的心情。重点、难点重点:学会演唱歌曲。难点:感受春天里美好、愉悦的心情。活动准备录音机、图片、黑板、彩色粉笔、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动一、学唱歌曲。1、提问:每一句的开头唱的都是什么?2、请小朋友来说一说,记住先后顺序。3、教师带领幼儿唱第二遍(有伴奏),引导幼儿看着图谱轻声跟唱。4、教师边弹琴边唱,幼儿跟着轻声唱。5、教师突出唱“啦”时的强弱表现。6、用不同的方法练习、巩固。二、邀请幼儿,自我选择1、邀请两位幼儿边指图谱边和其他幼儿齐唱歌曲。提问:你们觉得他指对了没有?2、幼儿根据自己喜好选择一句歌曲歌唱。(以小组为单位)三、观看PPT,边唱边动作。1、教师和幼儿边唱歌边做动作。提问:你们觉得可以做哪些漂亮的动作?2、请做的好的小朋友上台表演。3、你们喜欢春天吗?为什么?4、说说春天美好的理由。四、师幼共同表演2——3遍。幼儿分组:一组表演动作,一组唱歌,一组拍手打节奏。三组轮换。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称综合:找春天班级教者活动目标1、感受春天的景象,知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水等的变化。2、喜欢观察,有好奇心和探索春天变化的欲望。3、能用绘画反映自己找到的春天。重点、难点重点:了解春天的特征。难点:会用绘画表现春天。活动准备1、在阅读区,放置有关春天的图片、书籍。2、在科学区,准备显微镜、放大镜以及相关实物标本等。3、设计春天的背景图。活动过程教师行为幼儿行为变动1、感受阳光的温暖。在室外阳光下,请幼儿说说太阳和风给自己的感觉与冬天时有什么不同(温和、舒服、暖洋洋)。提问:你们知道是什么季节来了?太阳照在桌上有什么感觉?2、在园内寻找春天。(1)观察花苞、芽、草和树叶的颜色。带领幼儿重点观察本班的种植园地,引导幼儿发现去年种植的蔬菜和小麦都长高了。提问:“花苞、芽、草和树叶分别变成了什么颜色?”“和去年比,小麦都怎样了?(2)观察迎春花和蝴蝶花等。提问:“迎春花和蝴蝶花怎么了?”引导幼儿用好听的话说一说。(3)看一看园内的小动物(小兔、蝴蝶、小鸟等)。提问:小燕子都从哪里飞回来了?3、绘画:我找到的春天。“请你用刚才看到的景象用画笔画出来,用好看的颜色把春姑娘打扮的漂漂亮亮。”幼儿用绘画的形式记录自己的观察,贴到“春天”的背景图中,互相介绍、欣赏。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称故事:春天的电话班级教者活动目标1、引导幼儿理解故事内容,弄清小动物之间打电话的顺序。2、说故事中的对话,从而引发幼儿对春天变化的关注。重点、难点重点:理解故事内容,弄清小动物打电话顺序。难点:学说故事中的对话。活动准备《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、观察表现春天和冬天的两幅图片。启发幼儿比较两幅图片的不同之处,重点观察人的服装和小河、草地、鸟、花等的变化。2、教师介绍故事名称后,播放配乐故事录音。按故事内容的顺序提问:这个故事发生在什么季节?你是从哪儿听出来的?小动物是怎样打电话的?谁给谁打的电话?他会所了些什么?3、教师利用插图完整地讲一遍故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。提问:(1)小熊被什么惊醒了?醒来后它干了些什么?(2)小松鼠听了电话以后又打给谁?电话号码是什么?它是怎样说的?为什么这样说?(3)小白免听了电话以后又打给谁?电话号码是什么?它是怎样说的?为什么这样说?(4)小花蛇呢?小狐狸呢?(5)最后,它们一起出来才发现什么呢?它们怎么说呢?小黑熊又怎样表示呢?教师再次完整地讲述故事,幼儿轻轻地跟着老师一起说。4、以游戏形式帮助幼儿记住小动物之间打电话的顺序和电话号码。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称体育:老虎捉猴子班级教者活动目标1.幼儿练习轻轻落地的动作。2.幼儿保持身体平衡。3.培养幼儿勇敢的品质。重点、难点重点:幼儿练习轻轻落地的动作。难点:保持身体平衡。活动准备每人一把小椅子,老虎头饰一个,猴子头饰若干。活动过程教师行为幼儿行为变动1.听音乐做幼动物模仿操。2.跟老师学猴子的动作(抓痒,观望,看尾巴转,爬树,摘桃子等动作),老虎的动作。3.老师带领幼儿练习轻轻落地的动作,保持身体平衡。4.基本部分(1)孙悟空带小猴子到花果山练本领。组织幼儿站在小椅子后面,老师讲解,示范由高处往下跳的动作。要求:双脚并拢,屈膝跳起,轻轻落地。(2)全体幼儿分组练习跳,请跳得好的幼儿表演。(3)游戏开始,猴子在花果山上练习本领(抓痒,观望,看尾巴转,爬树,摘桃子等动作).教师说:老虎来了,猴子要赶快爬到树上(小椅子上)。当老虎走了,猴子要轻轻的跳下来,保持身体平衡。5.组织幼儿游戏并重复进行数次。6.游戏规则:当老师说老虎来了时,老虎才能做猴子。被老虎捉主的幼儿必须自觉地离开场地。7.结束部分(1)评价:今天小朋友都很能干,学会了“老虎捉猴子”的游戏。(2)复习音乐游戏“熊和小孩”,要求幼儿愉快地游戏并培养控制能力。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称美工:春天的花草班级教者活动目标1、学习用折、卷、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。2、能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)重点、难点重点:会用折、卷、剪、撕等方法。难点:能大胆用多种方法表现小草。活动准备每张桌子上放上各种色彩和图形的蜡光纸,另有彩笔、白纸或旧年历纸,剪刀、糨糊、彩纸、抹布等,以及多种美工花朵、小草的样品。活动过程教师行为幼儿行为变动1、欣赏各种美工花草作品。展示多种花草样品(多种图形、多种变化的折法、剪法)。引导幼儿分享它们是用不同的折、卷、剪、撕的方法做成的不同形态的花、草。提问:这些花草漂亮吗?你知道是怎么做成的吗?2、明确制作要求。(1)可以任意选择喜欢的图形纸,用自己喜欢的方法去折、卷、撕、剪。鼓励幼儿动脑筋把自己喜欢的花草的样子做出来。“今天老师也准备了很多材料,有卡纸、手工纸、各种颜色的皱纹纸,另外还给小朋友准备了剪刀、胶水等工具。你能用这些工具制作各种各样不同形态的花和草吗?”提醒幼儿在操作中注意使用剪刀的安全。(2)将折剪好的花朵的底端贴在纸上。(3)(不要将花朵全部贴上,要显现立体状态),要用彩笔添上花径和叶片,还可加上蝴蝶、蜜蜂等小虫子。3、幼儿操作。在幼儿制作的过程中,教师鼓励幼儿大胆想像,对个别幼儿提供具体帮助,如让他看看图书上的花形。只要幼儿做花瓣忽然花蕊,不管他用的是什么方法,都应加以鼓励、肯定。活动反思:幼儿园教师备课表第_五_周主题我找到了春天年月日活动名称科学:毛毛虫和蝴蝶班级教者活动目标1、初步知道蝴蝶的生长过程,了解其生活习性,对动物生长变化感兴趣。2、能与同伴交流、分享观察和饲养小虫的经验。重点、难点重点:知道蝴蝶的生长过程,了解其生活习性。难点:能与同伴交流、分享观察和饲养小虫的经验。活动准备音乐磁带《毛毛虫和蝴蝶》。录音机活动过程教师行为幼儿行为变动1、幼儿自由结伴,观赏蝴蝶标本和图片。2、讨论、交流。(1)在春天里,你发现了哪些新飞昆虫?(2)你知道蝴蝶是怎样长大的吗?3、师生共同听故事《毛毛虫和蝴蝶》,观看碟片,了解蝴蝶的种类、生长过程和生活习性,讨论:(1)你知道的蝴蝶有多少种?(2)蝴蝶喜欢吃什么?干什么?(3)它是怎样长大的?小结:蝴蝶有
本文标题:幼儿园中班第五周的备课
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