广东工业大学本科生毕业设计(论文)手册

1广东工业大学本科生毕业设计（论文）手册目录(请点击以下相应项目)广东工业大学本科生毕业设计（论文）规定.........................................................................................................1广东工业大学毕业设计（论文）创新奖实施办法（试行）.................................................................................5广东工业大学本科生毕业设计（论文）基本要求.................................................................................................6广东工业大学毕业设计(论文)任务书....................................................................................................................12广东工业大学毕业设计（论文）选题审批表.......................................................................................................14广东工业大学毕业设计（论文）评分表...............................................................................................................15毕业设计（论文）答辩评审标准...........................................................................................................................16广东工业大学毕业答辩记录...................................................................................................................................17广东工业大学毕业设计（论文）考核评议表.......................................................................................................18教育部专家使用的毕业设计(论文)质量评价系统.................................................................................................19毕业设计（论文）创新奖申报表...........................................................................................................................21广东工业大学本科生毕业设计（论文）规定第一条毕业设计（论文）是大学生在校学习的最后一个重要环节，既是对学生学习、实践与研究的全面总结，又是对学生素质与能力的一次综合检验，还是学生毕业资格与学位资格认证的重要依据。为保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定本规定。第二条毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的能力，培养学生的创新精神。具体应注重以下方面能力的培养：一、调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力。二、理论分析、制定设计或试验方案的能力。三、设计、计算和绘图的能力。四、实验研究和数据处理的能力。五、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力。六、外语、计算机应用能力。第三条拟题一、毕业设计（论文）题目由指导教师拟定。指导教师在拟题时应遵循以下原则：1．符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。2．体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，尽可能结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。3．贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创2新。4．范围和深度符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。5．工作量适当，使学生在规定的时间内，经过努力能按时完成。二、毕业设计（论文）一般可分为工程设计（实践）、理论研究、实验研究、计算机软件设计和综合等类型，各类毕业设计（论文）的具体要求参照《广东工业大学本科生毕业设计（论文）基本要求》执行。各专业可根据本专业特点，在拟题时有所侧重。三、毕业设计（论文）拟题由指导教师并以书面形式陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况，经教研室讨论审定后，由指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》。由多名学生共同完成的课题，应明确各个学生独立完成的工作内容。任务书必须认真填写，经教研室审查，教学院长签字。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经教研室同意，并报教学院长批准。第四条学生选题一、毕业设计题目确定后，应在毕业前一学期向学生公布，采用双向选择的办法确定题目，即学生可以根据本人就业意向和个人兴趣初选题目，再由指导教师平衡确定。可以多个学生共同做一题，但必须每个学生都有自己独立完成的任务，明确分工，各人工作量适当。二、学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计（论文）课题，但必须经指导教师审定。三、毕业设计（论文）选题应在开始前5周完成并落实到学生，以便学生及早考虑和准备。任务书应在毕业设计（论文）开始前发给学生，同时各专业应及时填写《广东工业大学应届毕业设计（论文）情况汇总表》，交学院教务员审核、汇总后报教务处备案。第五条毕业设计（论文）的指导一、指导教师应由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。助教、研究生不应单独指导毕业设计（论文），可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，报教学院长审查。二、对在校外做毕业设计（论文）的学生，可由教研室聘请外单位相当于讲师及以上的科研人员、工程技术人员和校内教师共同指导，校内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调有关问题。三、为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师所指导的学生人数原则上不得超过8人。指导教师在学生毕业设计（论文）进行期间，须有足够的时间与学生直接见面。四、指导教师对毕业设计（论文）的业务指导，应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，在关键处起把关作用，同时在具体的细节上大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。五、指导教师应在进行业务指导的同时，坚持教书育人，做好学生的思想教育工作，做学生的良师益友，既在业务上严格要求，认真指导，又关心学生的生活和思想。第六条指导教师的职责一、拟定毕业设计（论文）题目。二、审定学生拟定的设计方案或开题报告。三、定期检查学生（包括在校外做毕业设计的学生）毕业设计进程与质量，同时进行答疑和指3导。四、指导学生正确撰写毕业设计说明书（论文）。五、在毕业设计（论文）结束阶段，按《广东工业大学本科生毕业设计（论文）基本要求》和任务书要求审阅学生完成任务情况，同时对学生进行答辩资格预审，并指导学生参加毕业答辩。六、学生在完成毕业设计（论文）后，指导教师收齐学生毕业设计（论文）全部资料，在资料袋上列出清单。根据学生的工作态度、工作能力、设计（论文）质量写出考核评语及评分的初步意见。负责全部资料整理归档。第七条对学生的要求一、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的工作。二、尊敬师长、团结协作，认真听取教师和有关工程技术人员的指导。三、坚持科学态度，遵守学术道德，不弄虚作假，不抄袭别人的成果（包括从网上下载他人的论文）。四、严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计（论文）工作。按章操作，保障人身和仪器设备安全。第八条答辩准备与资格审查一、各院（系）成立答辩委员会，专业成立相应的答辩小组。答辩委员会的任务是组织领导全院（系）的毕业设计（论文）答辩工作。答辩委员会主任由院（系）教学主管或学术水平较高的教师担任，委员会成员一般不少于5人。答辩小组的任务是主持具体答辩工作。小组成员可以由本专业（学科）的教师或与课题有关的教师组成。结合生产实际或科研任务的课题，在答辩时如请校外人员参加，必须经答辩委员会同意。二、答辩前各专业应对学生进行答辩资格的审查，根据任务书及《广东工业大学本科生毕业设计（论文）基本要求》的要求，检查学生完成工作任务的情况，并组织教师对学生毕业设计（论文）的成果进行验收。凡下列情况之一者，取消其答辩资格，按不及格处理。1．累计缺勤时间达到或超过毕业设计（论文）全过程1/3者；2．未完成毕业设计（论文）教学要求者；3．弄虚作假、伪造实验数据，有严重抄袭行为者；4．未按照《广东工业大学本科生毕业设计（论文）基本要求》完成毕业设计（论文）者。三、学生毕业设计（论文）除指导教师给出评语外，还应由教研所指派一名评阅教师对其进行详细评阅，写出书面意见。同时根据课题涉及的内容和要求，以有关基本理论和基本概念为主，准备好不同难度的问题，以便在学生答辩时提问。第九条答辩一、每个学生毕业设计（论文）完成后必须参加毕业答辩。在校外做毕业设计（论文）的学生应回学校进行答辩。二、各院系都应开展部分毕业设计（论文）公开答辩活动，参加公开答辩的学生可以自愿报名、也可以由学院或教务处指定；申报“广东工业大学毕业设计（论文）创新奖”者必须参加公开答辩。各学院应提前将公开答辩的时间、地点报教务处，以便教务处派专家参加旁听。4三、学生答辩时应准备必要的报告影像资料，写出书面提纲，在规定的时间内作完报告。回答问题清楚、简明、准确。多名学生合作的题目应注意让每名学生都有回答问题的机会。四、答辩结束后，答辩小组（或答辩委员会）对学生毕业设计（论文）完成质量及答辩情况进行书面评价，并签字备案。第十条成绩评定一、毕业设计（论文）成绩的评定，以学生完成工作的情况（如业务水平、工作态度、设计说明书（论文）的撰写和图纸、作品的质量等）和答辩情况为依据。必须坚持标准，严格要求。二、毕业设计（论文）成绩采用5级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。三、学生毕业设计（论文）成绩由指导教师和评阅教师分别给出建议分，经答辩由答辩小组进行评定给出成绩。四、毕业设计（论文）成绩由教研室主任审定，并掌握整个专业成绩的平衡（即优秀率不得超过15％，优良率不得超过65％）。第十一条毕业设计（论文）教学管理一、毕业设计（论文）教学管理工作以学院为单位，由主管教学的院长负责领导全院毕业设计（论文）工作。学院应组织基层领导对毕业设计（论文）工作进行检查，并及时解决毕业设计（论文）工作中存在的问题。二、各专业在毕业设计（论文）开始前应进行动员，组织指导教师、学生和有关人员学习学校关于本科生毕业设计（论文）工作的规定和各专业毕业设计（论文）教学大纲以及院（系）制定的规定。三、毕业设计（论文）工作检查分前期和期中二个阶段进行。前期着重检查指导教师到岗情况，所必需的条件是否具备，毕业设计（论文）任务书是否下达到每个学生。期中着重检查毕业设计（论文）的学风、工作进度、教师指导情况及工作中存在的困难和问题，并采取有效措施给予解决。教务处通过不同的方式了解各院（系）期中检查的情况，并