广东省东莞市寮步信义学校七年级政治上册《课题42感悟青春青春畅想》导学案

1《课题：4.2感悟青春——青春畅想》导学案【学习目标】1.知识与技能：解读青春，理解青春的内涵；决定青春最重要的因素是心态。2.过程与方法：充分展示自己的想象力和创造力，进行青春畅想。3.情感、态度与价值观：珍惜青春，以积极的心态迎接青春期的到来，保持青春的心态。【学习重点】全面认识青春的内涵，解读青春【学习难点】从多角度全面认识青春的内涵【学法指导】通过阅读、讨论、想象等全面解读青春【学习过程】一、预习导学(一)认真看书，预习课文；(二)预习自我检测：我来填空(1)青春更多地体现在一个人的()()()和()中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。(2)青春是()的象征，它蕴涵着()()和()。(3)决定青春最重要的因素是()。我来判断(1)青春不仅是一个年轻的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。()(2)青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇气和意志。()我来回答1、青春的内涵(在书中圈画出来即可)2、决定青春最重要的因素是什么?(三)预习交流展示二、课堂助学活动一描写青春感受青春的美好。我所想到的与青春有关的词汇：_____、______、______、______、___________、__________、______、______、______、______活动二解读青春做一个青春的破译大师，完成教材41页的续写。任务：破解字母的密码，读出青春的意义要求：可以选取26个字母里的任意一个，可以是大写的,也可以是小写的。你还可以将字母进行变型，破译出字母里蕴涵的青春的意义。每组推荐出2至3个优秀的全班交流。请多角度思考青春的内涵，续写青春：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2活动三探讨与思索青春是否能永恒1、对于青春有两派观点：流星派：青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂。常青树派：青春是一棵常青树,永不凋零。提问：对于青春的理解,你同意哪一派的观点呢？说说你的理由。2、讨论归纳：决定青春最重要的因素是什么?怎样才能让青春永驻心间？活动四发现我们身边的青春之星!1、以小组为单位,总结拥有青春的人的心态、行为特点、面对困难时的态度和做法等等。2、评选出本组的青春之星。(2至3名)四、拓展延伸诵美文,品青春(要求：用波浪线画出自己喜爱的句子。并谈一谈你为什么喜欢它?它给你怎样的启示或鼓舞?)感悟青春青春，是一生中最美好、最富有创造力的季节。在这个绚丽多姿、喜怒无常的季节里，我们要学会成熟；要学会承担责任；学会享受生活中的一切。就如，春天里破石而出的嫩草，这一刻要学会顽强、学会突破。唯有如此才能谱写人生的价值与光辉。青春期的我们处于一个懵懵懂懂的世界中，对于一切充满着好奇，急于探索这一切。因为，我们的价值观、人生观和世界观，形成的初期存在着些许矛盾的观点。以及父母的“望子成龙，望女成凤”心切。使我们常常产生分歧。一次又一次的伤害了我们最亲的亲人。朋友！停止吧！收起我们的叛逆，让我们学会去解决矛盾；学会去感恩。因为我们已不是昔日在父母跟前撒娇的孩童了，要以成熟的态度对待每件事。对于自己也要负起责任。父母是给予我们生命的人，却不能代替我们去生活。社会的付出；父母的希望；恩师的栽培；朋友的期待、、、、、、看到这一切，你还会荒废度日、不思上进吗？当我们孤独无助、灰心丧气的时候，他们不离不弃的陪伴、鼓舞着我们。现在轮到到我们付出了！你还那么吝啬吗？我们要学会换位思考。同一件事，用不同的观点来思考会有不一样的领会。不要老说自己悲哀。现在就悲哀的话，那一生只能悲哀的过了。或许，我们生活在这知识经济社会时代，学习压力过大是有点悲；但我们没有经历过生离死别。又岂能体会“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的那种哀呢？其实学习中有苦有乐，只取决于你如何对待而已。学会以学习为乐；以求知为趣。你就会发现学习并不乏味。只是你缺少换位思考而已。我们也只有通过学习，才能充沛自己，提高自身素质修养；才能回报祖国、回馈社会。言而总之，青春就是长满各种奇花异草、五彩缤纷的世界。她需要我们一步步地去诠释她的真谛；我们也要努力不懈的去谱写属于自己的青春。青春解读如果让我用颜色来描绘青春,我会选红色,因为她代表年轻和活力。3如果让我用四季来表达青春,我会选春天,因为她象征美丽与舒畅。如果让我用鲜花来装扮青春,我会选玫瑰,因为她就是热情加奔放。如果让我用歌曲来赞美青春,我会选《童年》,因为她体现期待和盼望。如果让我用运动来体现青春,我会选极限,因为她等于挑战和超越。如果让我用朋友来演绎青春,我会选知己,因为她表现矛盾与渴望。如果让我用颜色来描绘青春,我会选绿色,因为她象征着青春和希望。如果让我用四季来表达青春,我会选夏天,因为她象征着热情和火热。如果让我用鲜花来装扮青春,我会选梅花,因为她象征着不屈与毅力。如果让我用运动来体现青春,我会选足球,因为她象征着团队与活力。总之，青春是五彩缤纷的：它有着白的纯洁，红的灿烂，绿的生机，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人怀念。