广东省中小学教师教育技术能力培训(中级)模块一测试及答案

广东省中小学教师教育技术能力培训（中级）模块一测试及答案一、单选题、1、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）。（10分）A.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听C.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听D.利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解2、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（）当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。（10分）A.创新教育B.现代教育技术C.素质教育D.信息技术3、本课程使用学科可达16个，目前只能采取“重方法轻情境”的方式处理。各位老师除了要分析（）必选案例外，还需要从另外的25个案例中至少选择7个进行学习。（10分）A.5个B.10个C.7个D.8个4、以下关于建构主义学习理论的描述错误的是（）。（10分）A.认为学习的实质就是主动地建构对信息的解释，并从中做出推论B.要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者C.与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进D.强调对学生探究能力与创新能力的培养5、（）不是信息技术与历史课程的整合方法。（10分）A.模拟历史人物或历史事件B.模拟占据空间的事物C.提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力D.创设历史情境二、多选题6、广东省教育技术能力中级网络培训认证的成绩构成，除了各模块下的讨论、测试等活动和过程性评价外，还包括（）和（）两部分。（10分）A.单元作品集成绩B.平时成绩C.出勤成绩D.结业测试成绩7、信息技术与学科课程整合是指（）渗透在（）的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。（10分）A.教育技术B.计算机技术C.信息技术D.课程结构三、是非题8、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（10分）A.是B.否9、信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（10分）A.否B.是10、信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（10分）A.是B.否