广东省佛山市顺德区2011届高三一模(语文)

2010学年度第一学期高中三年级期中考试语文试卷本试卷分两部分，共6页，满分为150分，考试时间150分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的区县、学校、试室号、姓名、考生号和座位号分别填写在答题卡的相应位置上。2、考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卡的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。3、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加点的字,每对读音都不相同．．．一项是()（3分）A.侥．幸/角．色诘．问/拮．据款识．/识．别B.蛊．惑/商贾．荟萃．/猝．然降．临/降．服C.发怵．/抽搐．揣．测/湍．急艾．草/怨艾．D.栖息/膝．盖绮．丽/畸．形熨．帖/熨．斗2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）（3分）这几天，谢亚龙出尽了“风头”。先是因为谢亚龙不仅上了中央电视台《新闻联播》的头条，还因为谢亚龙案的扑朔迷离，翻来覆去牵动着亿万球迷的心。臭名昭著如谢亚龙的，政府官员无出其右者。有足球比赛的地方，“谢亚龙下课”的吼叫声就会惊天动地。2010年9月，一位外国的足球巨星对媒体说，我喜欢中国球迷，他们对自己喜欢的球队不喊“加油！”，而喊“谢亚龙下课”！A.扑朔迷离B.臭名昭著C.无出其右D.惊天动地3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.来自中国与俄罗斯的数千名军人今天在哈萨克斯坦开始了为期两天的联合军事演习，为应对伊斯兰好战组织构成的地区威胁做准备。B.经过全球化的挑战和外来文化的冲击，致使我国许多宝贵文化遗产迅速消失，民族民间文化生存环境急剧恶化，现状令人担忧。C.壹基金尽管很有名，但李连杰坦言：“这孩子虽然还健健康康的，但它没有身份证，没上学，会被希望中国公益慈善事业更加透明化的人质疑。”D.无论手机买票也好，网上购票也好，跟手工售票比起来，显得更加方便、更加节省时间，但本质上它们都是一种购买方式。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）如果把韩寒放到国际视野，他的优势可能多少会被剥除。。。。一方面，这可能是最珍贵的，但另一方面，这也可能是最没有门槛的。，。由此推论，很多人是否从韩寒身上看到希望，这个就是见仁见智，不得而知。但有一点可以肯定，韩寒给年轻一代传递的，绝不是希望的反义词。①如果要学，思考是可以学的，勇气也是可以有的，至于智慧，也无非是后天修炼的。②但是，和西方所熟知的钢琴家郎朗、篮球明星姚明相比，韩寒又是那么与众不同，你几乎能够一眼辨认他。③但是韩寒不一样，他没有特殊的东西，他最大的资本，来自于他的智慧、他的独立、他的无所顾忌敢说敢干。④这个时候，韩寒就显示出他强烈的草根特质，每个人都可以成为韩寒，都有可能成为韩寒，这是最了不得的——这种与共性注定韩寒是这个时代最特立独行但又最具平民特质的明星。⑤郎朗和姚明走向世界，很明显靠的是特殊技艺，这份技术是一般人做不了、学不来的。A.③②①⑤④B.②⑤③①④C.③②⑤①④D.②③①⑤④二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5-9题蒋瑶，字粹卿，归安人。弘治十二年进士，授行人。正德时，历两京御史。陈时弊七事，中言：“内府军器局军匠六千，中官监督者．二人，今增至六十余人，人占军匠三十。他局称是，行伍安得不耗？”并言：“传奉官及滥收校尉勇士并宜厘革。刘瑾虽诛，权犹在宦竖。”有旨诘问，且言“自今如瑶议者．，毋复奏。”寻出为．荆州知府，筑黄潭堤。调扬州。武宗南巡至扬，瑶供御取具而已，无所．赠遗，诸嬖幸皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府，瑶执不可。会帝渔获一巨鱼，戏言直五百金，彬即畀瑶责．其直。瑶怀其妻簪珥、袿服以．进，曰：“库无钱，臣所．有惟此。”帝笑而遣之。府故有琼花观，诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北狩，此花已绝，今无以献。又传旨征异物，瑶具对非扬产。帝曰：“苎白布，亦非扬产耶？”瑶不得已，为献五百疋①。当是时，权幸以．扬繁华，要求无所不至。微．瑶，民且重困。迨迁陕西参政，争出资建祠祀之，名自此大震。嘉靖初，历湖广、江西布政使，以右副都御史巡抚河南。帝命桂萼等核巡抚官去留，令瑶归候调。已，累迁工部尚书。四郊工竣，加太子少保。西苑宫殿成，帝置宴。见瑶与王时中席在外，命移殿内，而移皇亲于殿右以让瑶，曰：“亲亲不如尊贤。”其重瑶如此。时土木繁兴，岁费数百万计。瑶规画咸称．帝意，数有赉予。以忧去。久之，自南京工部尚书召改北部。帝幸．承天，瑶扈从。京师营建，率役京军，多为．豪家占匿。至是大工仍频，岁募民充役，费二百余万。瑶以为言，因请停不急者。豪家所匿军毕出，募直大减。瑶端亮清介既归僻处陋巷与尚书刘麟顾应祥辈结文酒社徜徉岘山间卒年八十九赠太子太保谥恭靖。《明史·蒋瑶列传》注：①疋，同“匹”。②緪，gēng。5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）（3分）A.戏言直五百金，彬即畀瑶责．其直责：索取B.微．瑶，民且重困微：微小C.瑶规画咸称．帝意，数有赉予称：称赞D.帝幸．承天，瑶扈从幸：宠爱6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）A.内府军器局军匠六千，中官监督者．二人自今如瑶议者．，毋复奏B.寻出为．荆州知府，筑黄潭堤率役京军，多为．豪家占匿C.无所．赠遗，诸嬖幸皆怒臣所．有惟此D.瑶怀其妻簪珥、袿服以．进权幸以．扬繁华，要求无所不至7.下列各句，都能直接表现蒋瑶“端亮清介”的一组是（）（3分）①戏言直五百金，彬即畀瑶责．其直②武宗南巡至扬，瑶供御取具而已③又传旨征异物，瑶具对非扬产④瑶不得已，为献五百疋⑤迨迁陕西参政，争出资建祠祀之⑥瑶以为言，因请停不急者A.①③⑤B.②③⑥C.①③⑥D.②④⑤8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.蒋瑶认为如果其他局都像内府军器局这样让宦官挤占太多名额，军队的财物就会被大量损耗掉，建议皇帝裁剪人手。B.明武宗南巡到扬州，宠臣们索求的东西无所不至。蒋瑶坚持抵制，才使当地百姓免遭受严重损失，因此人们很感激他。C.宫殿建成后，皇帝设宴宴请大臣，看见蒋瑶被安排坐在宫殿外面，就让皇亲们移到大殿右面来给蒋瑶让地方。D.京城频繁大兴土木，蒋瑶建议招募平民充当劳役，并请示停止那些并不紧急的工程，既增补了人力，又节约了开支。9.断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）瑶端亮清介既归僻处陋巷与尚书刘麟顾应祥辈结文酒社徜徉岘山间卒年八十九赠太子太保谥恭靖（2）翻译下面的句子。（6分）①迨迁陕西参政，争出资建祠祀之。②豪家所匿军毕出，募直大减。10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）春阴朱弁①关河迢递②绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。绝域东风竟何事？只应催我鬓边华！【注释】①朱弁，曾出使金国，如苏武一样，被拘留十五年，此间他拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服。此诗写于被拘金国期间。②迢递，高远的样子。（1）颔联中有两个字用得较为传神,请任选其一作简要分析。（3分）（2）诗歌最后两联皆为诗人抒情之句，请选择其中的一联进行赏析。（4分）11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）①，,道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）②但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。(李白《蜀道难》)③若夫日出而林霏开,_________，__________，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)④______________，______________。征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15小题。科学和审美张世英①科学和审美是两种不同的人生态度，或者说，是两种不同的“在世结构”。科学的“在世结构”是“主体——客体”的关系，审美的“在世结构”是“人——世界”的融合，但两者都起源于惊异（好奇心）。惊异既是求知的开端，是科学与哲学的开端，也是审美意识的开端。惊异的特点之一是自由的精神，即不受实际兴趣或者说利害关系的束缚。人在处于惊异状态时是不计较利害的，是完全自由的。从这个意义上说，科学和审美具有共同的特点。②人无论在进行人与世界融合为一的富于感性的审美活动过程中，还是在进行主——客关系的抽象思维的科学活动过程中，都是自由的，是不计较利害的。审美活动之不计较利害，这一点是大家所公认的，康德在这方面作了详尽的阐述；而即使是科研活动，其本身也是不计较利害的，因为科学工作者所进行的科研活动实际上是一个不断地由无知到有知的过程，在获得最终的科研成果以前，科学工作者一直处于亚里士多德所说的由无知到有知的惊异状态之中。③不同的是,审美活动，就鉴赏者来说，鉴赏活动本身就是一种审美的享受，无外在目的之可言，无利害关系之可言；就创作者来说，一个真正有艺术价值的作品，作者在创作之初并无外在的实用目的，更无个人利害的计较，而只出于个人审美的感兴，他所创作出来的作品，也只是给人以审美的享受，本身并不具有关系到实际利害的效用（作品被作为商品出售，那是另一回事）。至于科学活动，它是主体对客体的活动，它的成果是对客体的认识，因而可以成为对主体有效用的对象；也因为如此，与审美不同，科学常被人们与现实的利害和效用联系起来。④其实，科学的成果可以为人们所利用，这一点并不妨碍科学活动本身是不计较利害和效用的活动。正如亚里士多德在《形而上学》中所说，古希腊人对于大自然各种现象如日、月、星辰等等天地万物如何产生、变化以及宇宙有限还是无限的问题所产生的惊异，是求知的开端，是哲学的开端，古希腊人对这些问题的思考并非出于实用的目的，而只是由于好奇心驱使他们意识到自己对这些问题的无知而要求摆脱无知，求得有知，他们是“为知识而知识”，他们的这种知识是“自由的知识”。柏拉图当时就指责埃及人和腓尼基与希腊的科学精神相反，他们所关心的完全是利益、效用,而不是为求知而求知。柏拉图的话应能引起当前反对“为学术而学术”、“为求知而求知”自由精神的人的警醒。⑤我们赞赏古希腊人“为知识而知识”的自由精神，这决不排除我们可以出于实用的目的，为了获得可供人满足实际需要的成果而进行科学研究的活动。古希腊人就是既有为知识而知识的自由精神又同时很讲实效的人。但是第一，科研活动本身，如前所述，是不受实际利害和效用所束缚的自由活动。第二，许多伟大的科学理论和创造性成就往往是在根本不计较利害、不考虑实用目的的情况下获得的，把科学研究只限于实用目的（更不用说出于个人的私利）的狭隘实用主义观点和急功近利的观点，必然使科研成果的广度和深度受到极大的限制。从我国的传统思想和当前的科研状况来看，特别是从当前人们的精神状态来看，我以为需要强调得更多是发扬科学所固有的为学术而学术的自由精神。12.下列各句中，与原文意思不符合的两项是（）（）(5分)A．科学活动和审美活动都起源于惊异(好奇心)，两者在本质是相同的。B．科学的成果为人所利用,使人们误以为科学活动本身是计较利害的。C．真正有艺术价值的作品,创作之初并不具有关系到实际利害的效用。D．科学与审美不同，常被人们与现实的利害和效用联系起来。E．不计利害、不考虑实用,科学研究便能获得伟大的理论和创造性成就。13.下列各句，不属于“审美活动的特点”的一项是（）(3分)A.不受实际兴趣束缚，出于个人的感兴B.不具有关系到实际利害的效用C.是人与世界融合的抽象思维活动D.能给鉴赏者审美的享受14.第四段和第五段作者都谈到了古希腊人的事例,作用有什么不同?(4分)15.作者认为，在当前我国，应该怎样正确处理科学研究的效用性与自由性的关系？(4分)四、本大题为选考内容的两组试题，每组试题3小题，共15分。考生人任选一组作答。（一）文学类文本:阅读下面的文章，完成16-18小题。（15分）月满西楼武瑞铮十月的阳光下，八十四岁的奶奶打开了那只锈迹斑驳的黑漆木箱，取出了一套古老得几近朽烂的工具。母亲说那就是人们传说的奶奶的绣案。奶奶抖开一段水样的白绫，熟练地张在绣案上，然后对着阳光眯起