安徽省巢湖一中校园绿化设计

巢湖市一中校园绿化景观规划设计说明2004年2月26日美好的校园环境，对师生具有凝聚、激励和导向的作用，使师生对学校产生一种归属感、责任感和自豪感，激发师生奋发向上、爱校如家的精神，引导师生的思想行为向健康、文明的方向发展，同时也可约束不良行为和倾向，有利于学生形成优良的品德和正确的人生观。一、校园规划现状巢湖市一中校园位于巢湖市世纪大道西北侧，北靠团结东路。校园东西窄、南北长，全校园总面积为113000㎡。校区中间穿插一条河流，将校区自然分隔成南北两大区域。北区以教学大楼为中心，形成了校前区、教学区、自然科学实验区、安静休息区和文化娱乐区五大区域；南区主要分布有学生生活区和体育运动区两大区域。校园规划分区合理，功能明确，为绿化设计打下了良好的基础。二、规划设计原则生态原则用绿色表现校园的雅静和勃勃生机行为原则符合学校的时间性和群体性的行为规律功能原则根据学校的各功能区特点进行绿地布置美学原则注意绿地的艺术品位和文化内涵三、设计指导思想本次绿地景观规划设计的指导思想是：结合建筑特点，充分体现校园文化特色和学习氛围，在有限的空间内，以植物造景为主，尽量扩大绿地空间，使学校绿地成为巢湖市有代表性的，融生态、文化、观赏为一体的生态型景观校园。常规的校园绿化要求是安静、整洁，特别是中学校园一般要求是绿化面积占全校总面积的30%左右。而我们这次的规划设计突出的是生态景观，不仅要满足学校对绿地的社会效益功能，还要突出其生态功能。特别是学校内穿过的河流，地形的自然起伏，都为我们设计生态型景观校园提供了条件。加上我们充分利用空间，加大了悬垂绿化和攀缘绿化的比例，校园绿化面积已经达到了42%。四、校园景观设计特色（一）道路系统校园规划的主道路和广场是一条贯穿校园的轴线，与行动广场和景观大道相连的次干道环绕校园周围，形成了较为完整的道路系统。在这些道路的两侧和广场周围，我们并没有采用传统的行道树列植法，而是将树种按自然生态的方式设计，目的是让师生们在校园里行走时，仿佛置身于大自然的环境之中。为了使校园的空间联系紧密，各功能区之间都能够方便学校的师生们自由流动，我们在绿地空间里安排穿插了生态型的游步道，使每个绿地与绿地之间、绿地与建筑物之间形成道路网，师生活动频繁的局部小广场进行了铺装设计。道路的两侧均安排了赏心悦目的花灌木和起到遮荫作用小乔木。目的就是充分体现“以人为本”的生态型景观设计理念。（二）园林建筑小品为使校园绿地的景观内容更加丰富，在师生休息区、生活区、教学区、运动区里，我们都分别安排了亭、绿廊、花架、曲桥、亲水平台、园桌凳、坐椅等园林建筑小品。这些园林建筑小品的安排，既可满足学校师生们的学习和休息需要，又使学校景观园林化，对调节师生们的学习工作节奏，缓解师生们紧张的学习工作情绪都起到了积极的作用。（三）功能区绿化1、校前区校前区由入口通道和行动广场北侧组成。校前区是师生人流、车辆出入之处，具有交通集散功能和展示学校标志、校容校貌及形象的作用。在校前区行动广场至教学大楼前，为了满足学生人流集散的需要，体现校前区的开敞，进校门的道路两侧每隔8米设计一个树池，里面栽植高大的阔叶常绿树种广玉兰，突出校园朴素大方、简洁明快、安静优美的特点。行动广场的北侧安排一组花箱，与国旗台形成围合，花箱内植四季常青的石楠球，形成四季色彩有变化的开阔空间。2、教学区本校的教学区由教学楼和图书馆楼组成，是学校的中心区域。教学楼周围，安排了基础种植带，北面考虑到光线等因素，种植八角金盘、大叶黄杨等耐阴灌木，南面用红花檵木、金叶女贞、蜀桧等色叶树种构成海浪花的图案，象征着师生们在知识的海洋里遨游。在教学楼各层的围廊外侧，设计有悬挂式的种植箱，内植迎春等悬垂植物，以扩大垂直绿化面积。图书馆虽然和办公楼为一体，但其绿化的重点是在大楼南侧，主要设计有孝顺竹、桂花等常绿树种，造成一个幽静的环境，树丛中点缀置石，形成自然野趣。在绿地的小型空间里，安排园桌凳，供学生自习读书。3、自然科学实验区自然科学实验区由科学实验楼与花房等共同组成。其主要作用是为学生提供科学实验的场所和了解自然的环境。培养学生观察自然、热爱自然的兴趣。在科学实验楼前用自然式的丛植手法安排了棕榈、香樟、石楠等常绿树种，造成安静、清新的环境，绿地中点缀置石，体现自然风光。从实验楼到花房的过渡绿带上，随着地形的起伏变化，在坡地上大面积地种植了梅花、红叶李、石榴、桂花、枇杷、杜英等树种，形成四季有花，常绿与落叶、花果与色叶相结合的自然科学实验基地。4、安静休息区主要分布在沿河的两岸，其主要功能是为学校师生提供课间休息的场所和安静自习的环境。围廊、亲水平台、曲桥等园林建筑小品构成了园林绿地景观。在沿河两岸设有座椅，植物配置以草坪为主，造成开敞空间。河边点缀垂柳、碧桃，让桃红柳绿、柳浪闻莺的景色在校园内展现。5、文化娱乐区从图书馆大楼向南，用种植木香的花架过渡，以艺术大楼为中心，形成了文化娱乐区。为了体现艺术氛围，我们在艺术大楼外围设计用环保型的彩色透水砖铺装地面，周围配置了乐昌含笑、红枫等花灌木，突出青春活泼的艺术氛围。6、学生生活区校园学生生活区是个丰富多彩、生动活泼的活动区域，绿地设计中安排了种植紫藤的花架，住宿楼间设计了坐椅，周围布置成庭院式休闲性绿地，给学生提供一个轻松休闲场地。7、体育运动区学校的体育运动区包括了体育馆、篮球、足球、排球场地和游泳池。运动场周围设计种植高大的吸声效果好的阔叶树种，形成隔声屏障；周围有护栏网的部分安排了绿篱、榉树、栾树等树种。而绿化重点在游泳馆旁，设计有望水亭、揽秀湖和周边滨水绿地。8、防护林带学校的防护林带在围墙内侧，主要种植绿篱及树冠大的树种，与外界环境有所隔离，既可以降低粉尘，又可以减少噪声对附近居民的干扰或外界对学校的干扰。设计用黄山栾树、榉树等阔叶落叶树种作防护林带的乔木层，用凤尾兰、刺柏球等常绿灌木作下层，体现上有夏季黄花、秋季红叶黄叶红果相间、下有四季常绿的优美景色。结束语校园绿化景观规划设计在艺术性的基础上一定要体现其生态性。我们的规划设计一定能为巢湖市第一中学的广大师生员工提供一个优美、舒适的环境。再见