广州市小学英语新四年级Module5Unit10教学设计

小学英语区域集备定稿第1页2020-1-2小学英语新四年级Module5Unit10教学设计Team备课小组龙洞小学四年级Author执笔陈林清Date2013-11-13Module/Topic模块及话题MODULE5Unit单元Unit10Title题目CanIhelpyou?Period课时1stTypeoflesson课型Let’stalkObjectives：教学目标1.Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇：会理解并准确认读以下单词:help,shoe,pair,apairof,I’ll=Iwill,them,jeans,anything,else,all,sock,trouser,shortsSentences句型：能理解并准确认读购物用语：CanIhelpyou?Yes,please.Iwant(tobuy)….Wehavethese…andthose…ones.Howmuchare…?Theyare…yuan.I’lltakethem.Doyouwantanythingelse?No,thanks.Hereyouare.2.Languageskill语言技能：a.能听、说、读本课的新单词和短语，能在老师的引导下尝试记忆(通过单词的音形意)“四会”单词b.能整体的理解课文内容，并能准确地朗读课文c.能理解课文中的购物用语，并能在情境中正确使用。3.Affect情感态度：通过学习，不断增强英语学习的兴趣和参与课堂教学活动的积极性，保持良好的合作学习习惯4.LearningStrategies学习策略：1、能通过单词的音形意类比记忆来学习单词；2、能通过购物情景来学习购物用语。5、文化意识：1、初步了解衣服的种类2、能在购物时，用上礼貌用语，以礼待人。小学英语区域集备定稿第2页2020-1-2DifficultiesAnalysis教学重难点分析：重点：课文的整体理解和准确朗读难点：a.shoes,shorts,socks的辨读b.课文长句的朗读：Wehavetheseblackshoesandthosebrownones.Iwantapairofthosebluejeans.150and200is350yuan,please.TeachingAids/MediaandResource主要教学媒体1、教学课件：使用于热身、呈现和巩固操练环节2、5种衣物：使用于复习、呈现和巩固操练环节Previewlearning前置性学习1、复习三位数数字的朗读以及两位数加法的问和答。2、了解购物的礼貌用语。3、上课前5分钟朗读三位数加法的句子。TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategies/Purpose策略与设计意图WarmingupandrevisionActivity1：Singasong:MyClothesActivity2：Createasituation（在这里就开始创设情景，说MissChen准备开一个时装店，你有很多衣服在里面，你能说出他们的名字吗？）Review&Activity1：Singasong:MyClothesActivity2：Lookandanswer学生高度集中注意力看图片并一起复习旧单词和学习新单词营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，复习和感知颜色和衣物单词。复习学习过的颜色和衣物的单词，对于难度适中的游戏和夸张有趣的图片，学生容易集中注意力，气氛活跃，积极回答问题，学生兴趣也比较高。小学英语区域集备定稿第3页2020-1-2PresentationandpracticeLeading-inShowthepicturesofclothesonthePPTquicklyandasktheSstoanswerT:Lookatthepictures.Whichclothesdoyouknow?Ss:No.1isa….(ReviewtheclotheslearntinUnit9:T-shirt,blouse,jacket,coat,shirt,sweater,skirt,dress,cap,hat.Andlearnthenewclothes:sock,jeans,trousers,shorts,shoe.)Activity3：1、Createasituation(在第一个活动时就应该创设你准备开一间时装店的情景了，这里是情景的延续，说请大家帮你的新衣服来定价钱)T:Look！MsChenhasmanybeautifulclotheshere.Iwanttoopenaclothesshop.Let’sseehowmuchtheyare.2、Learnhowtobuyorsellclothespolitely.在MsChen的时装店里模拟购物活动，学习新的购物用语Activity4：learnthedialogueT:Look!Whoistheboy?Ss:Ben.Activity3：1、在情景中学习对复数衣物价格的询问和回答方法Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…2、巩固和学习更多的购物用语。Activity4：Listenandunderstand通过呈现情景来吸引学生的注意力，引起学生的好奇心，激发学生的想象力。同时学生根据图片就理解和学习新的单词、短语和句型，学生很感兴趣。在师生和学生间的问答中操练长句，解决课文对话中长句难上口这个难点。学生在理解的基础上看课文，容易理解，边看边思考老师的问题，有助于学生更好地理解课文，小学英语区域集备定稿第4页2020-1-2ConsolidationSummaryT:Yes.Beniscomingtobuysomeclothes.Let’slistenandwritdownwhatclotheshewantstobuyandhowmuchtheyare.(listenforonceandchecktheanswers)T:Let’slistenagainandfindoutwhattheshopassistantsaysandwhatBensays.(fillinthetableontheworksheet)Activity5：Practice1)Readthedialogueafterthevideo.2）Readthedialogueingroups3)Practicethedialogueinpairs,4)Actoutthedialogueaccordingtothetips.Activity6：Sumupwhatwehavelearnedtoday1)Morenewwordsofclothes2)Howtobuyorsellclothespolitely.学生通过完成worksheet上的练习理解和学习课文内容Activity5：Readthedialogue学生在老师的引导下用跟读、齐读、小组读和分角色读等多种方式朗读课文Activity6：Sumupwhatwehavelearnedtoday在读的过程中理解新的知识点，让学生的印象更深刻的印象。同时通过学生的回答可以检查学生对课文的理解主要是训练学生很好的朗读课文，采取各种方式可以保持学生的兴趣，也为表演课文做准备。尝试背诵课文也是为了给学生渗透背书技巧。归纳总结本课所学的内容，给学生一个清楚的认识。Homework1，Copythenewwordsandtrytoremember2，Readthedialogueaftertheradioforfivetimes.熟悉今天的新内容，训练单词和句子的拼写，表演掌握今天所学的内容。小学英语区域集备定稿第5页2020-1-2板书Unit10CanIhelpyou?Iwanttobuy….….Wehavethese…andthose…ones.Howmuchare…?They’re…yuan.Doyouwantanythingelse?No,thanks.PicturesandnewwordsScoreofthematch