实用心理学(期末复习)

《实用心理学》期末复习题一、单选题1、下列不属于心理学的性质的选项是（D）。A、自然科学B、社会科学C、试验科学D、边缘性学科2、心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（A）。A、普通心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、运动心理学3、下列哪一个学派是心理学的第一个学派（D）。A、机能心理学B、格式塔心理学C、精神分析学派D、构造心理学4、德国心理学家冯特首创了心理学研究方法（B），是一种对自己内在经验与感受的觉察与分析的方法。A、观察法B、试验内省法C、访谈法D、精神分析法5、对最小刺激的感受力在心理学中称之为（B）。A、相对感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感觉适应6、韦伯定律说明了（C）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系。A、相对感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感觉适应7、感觉可区分为外部和内部感觉，下列属于外部感觉的是（B）。A、运动觉B、肤觉C、内脏感觉D、前庭觉8、下列说法正确的是（C）。A、知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各部分和属性的部分反映。B、知觉随着外部条件的改变而发生变化。C、知觉的理解性同知识经验有关系。D、人在知觉客观事物时，同时对作用于感觉器官的所有刺激都发生反应。9、埃默斯房体现了知觉的（D）。A、整体性B、组织性C、选择性D、恒常性10、下列属于根据知觉所反映事物的特性所作的分类有（A）。A、运动知觉B、视知觉C、听知觉D、错觉11、视崖试验是用来测试幼儿是否有（）知觉。A、水平B、垂直C、深度D、以上都不是12、知觉系统用错误的方式去体验刺激时，就产生了（A）。A、错觉B、幻觉C、空间觉D、时间觉13、下列哪一项不属于意识的各种状态（C）。A、睡眠B、催眠C、失眠D、梦14、下列对于注意的转移说法正确的是（C）。A、注意的转移是被动的更换注意的对象B、注意的转移是被动的离开需要注意的对象C、注意的转移与注意的分配紧密相连D、注意的转移不利于注意的稳定性15、下列哪一项不属于根据注意时是否有目的和意识努力程度的分类（D）。A、不随意注意B、随意注意C、随意后注意D、被动注意16、一般而言，对信息采用（C）方式编码会收到更好的记忆效果。A、单种B、两种C、多种D、以上都不对17、“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中？（B）A、编码B、提取C、存储D、感觉18、感觉记忆存在于（A）。A、视觉通道B、嗅觉通道C、运动觉通道D、味觉通道19、德国心理学家艾宾浩斯最早对记忆进行研究，提出著名的（A）。A、遗忘曲线B、错觉记忆C、记忆扭曲D、记忆错误20、行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（D）。A、斯金纳B、奥苏泊尔C、托尔曼D、巴甫洛夫21、黑猩猩接竹竿试验属于（C）。A、操作性条件作用B、托尔曼的认知-目的说C、格式塔的学习理论-顿悟说D、建构主义学习理论22、思维的高度发展与（A）的高度发展有密切关系。A、语言B、味觉C、听觉D、视觉23、解决问题过程中最有创造性的阶段是（C）。A、发现问题阶段B、分析问题阶段C、提出假设阶段D、验证假设阶段24、德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛试验表明了（B）对问题解决的影响。A、迁移B、功能固着C、知识经验D、定势25、下列表述正确的是（A）。A、可用性策率是指根据各人经验中最熟知最容易联想到的事例，估计某事件的发生率并做出决策的一种思维趋向。B、代表性策略是指根据已知某类事件中重要性的特征来推断某一事件发生的可能性。C、人们对潜在的损失比对潜在的获取更敏感使框架效应。D、对问题情境的表述方式影响人们的决策过程属于损失规避。26、情绪在各个维度上的变化具有（B），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的状态。A、单极性B、两极性C、三极性D、多极性27、（C）是情绪的外在表现，具有信号传递作用，属于一种非言语性的交际方式。A、姿态B、手势C、表情D、语调28、情绪表达是情绪的（A），有很多种不同的方式。A、外部表现B、内部表现C、生理唤醒D、以上都不对29、心理学界对爱的研究中最值得关注的是（D）。A、卡尼曼B、梅德尼克C、吉尔福特D、斯滕伯格30、美国心理学家沙赫特强调（B）在情绪中的核心作用。A、大脑B、认知因素C、植物性神经D、动物性神经31、按照能力的倾向性，可以将能力划分为（B）。A、认知能力、操作能力和社交能力B、一般能力和特殊能力C、模仿能力和创造能力D、以上都不对32、能力结构的基本组成成分是（B）。A、知识B、技巧C、技能D、经验33、能力结构的二因素说是由（C）提出的。A、桑代克B、加德纳C、斯皮尔曼D、斯滕伯格34、在能力结构的二因素说中，G因素是指（A）。A、普通能力B、特殊能力C、运动能力D、社交能力35、智力的三元理论包括三个部分，为（D）。A、内容、操作和产品B、言语智力、音乐智力和运动智力C、G因素、S因素和适应因素D、成分、情境和经验36、第一个标准化的一般能力的心理测验量表是（C）。A、斯坦福-比奈智力量表B、韦克斯勒智力量表C、比奈-西蒙智力量表D、瑞文推理测验37、马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为（C）。A、主导动机与从属动机B、内在动机与外在动机C、匮乏动机与成长动机D、生理性动机和社会性动机38、人们处于相同的背景下，行为却有着很大的差异，此时的动机实际上是一个（A）。A、中介变量B、自变量C、因变量D、外在变量39、一般来说，（C）强度的动机最利于任务表现。A、弱动机B、强动机C、中等动机D、不能确定40、亲和动机是指（D）。A、强烈的影响别人或支配别人的欲望。B、个体愿意去做并力求成功的一种内在动机。C、人们想从工作中得到什么。D、个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往41、在工作动机中，把人看作是“经济人”的理论是（A）。A、X理论B、Y理论C、Z理论D、双因素理论42、人格是一个具有（B）的系统。A、单因素B、多重性C、双重性D、不确定性43、把人格特质分为共性和个性两类的心理学家是（D）。A、卡特尔B、荣格C、斯滕伯格D、奥尔波特44、艾克森是人格维度说的代表人物，他提出（B）基本的人格维度。A、一个B、两个C、三个D、四个45、在人格培育过程中，各个因素对人格的形成与发展起到了不同的作用。遗传决定了人格发展的（C）。A、现实性B、确定性C、可能性D、不确定性46、自我具有社会性，自我是在（B）背景下建立起来的。A、政治B、文化C、心理D、生理47、美国心理学家詹姆斯（James）认为，自我由主我和（D）两部分组成。A、社会自我B、镜中自我C、现实自我D、客我48、奥尔波特（Allport）认为，人的自我意识是不断发展的，主要可以分为（A）阶段。A、三个B、二个C、一个D、都不对49、从青春期到成年时自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段，这段时期又称为（C）。A、原始时期B、客观化时期C、主观化时期D、以上都不对50、有学者认为（B）是简化世界的一种方法。A、第一印象B、刻板印象C、首因效应D、近因效应51、单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（C）。A、晕轮效应B、刻板印象C、曝光效应D、近因效应52、下面的亲社会行为中属于助人行为的是（A）。A、公交车上主动为老人让座B、把果皮丢入垃圾桶C、收养流浪小动物D、攀登珠峰53、洛伦茨认为侵犯是一种（C）行为。A、死本能B、生本能C、适应性D、攻击性54、阿希的群体压力试验是关于（C）的经典研究。A、依从B、从众C、服从D、侵犯55、影响服从的因素有（D）。A、信息影响B、规范影响C、社会文化影响D、合法权利、社会规范的形成56、决策者们为了统一意见往往会做出强制性的最终决定，决议形成，群体中的每个人都要执行，甚至不允许提出任何怀疑。这是（A）。A、群体思维B、群体极化C、合作D、服从57、正是由于（C）存在，人们的身体才始终处于活动状态，能够面对各种挑战。A、能力B、智力C、应激D、创造性58、汉斯·薛利是第一位持续研究严重压力对躯体影响的研究者，他提出了著名的（B）。A、特殊适应综合症B、一般适应综合症C、工作压力D、职业枯竭59、下列例子中属于创伤后应激障碍的是（A）。A、一朝被蛇咬，十年怕井绳。B、洁癖患者C、广场恐怖症D、社交障碍60、下列属于心境障碍的是（B）。A、性障碍B、抑郁症C、疑病症D、精神分裂症61、评价中心技术主要用于（C）人员的选拔和测评，是现代人员选拔测评方法综合发展的高水平体现。A、中级管理B、基层管理C、高级管理D、技术管理62、下列说法正确的是（A）。A、职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和规划。B、无领导小组适用于选拔基层人员。C、现实性原则是指生不逢时、怀才不遇。D、职业生涯是指一个人一生间断性担负的工作职业和工作职务的发展道路。63、职业发展论中的探索阶段中的主要任务是（D）。A、力求上进和稳固B、维持既有地位C、发展职业的正确态度D、确定职业兴趣64、类型论的辅导策略是人格类型的评定与分析，测评人格类型与工作环境的（C）。A、共存性B、合作性C、和谐性D、竞争性65、下列说法正确的是（B）。A、生涯辅导是单一的对职业选择的指导。B、职业生涯规划的目的为突破障碍，开发潜能，自我实现。C、化解职业危机必须通过生涯规划。D、职业枯竭是指个体无法再进行正常工作。二、多选题1、心理学研究的主要内容包括（ABCD）。A、认知与学习B、动机与情绪C、心理特性D、心理发展与职业规划2、意识包括三个基本元素，分别是（ABC）。A、感觉B、意象C、情感D、行为3、心理学研究的基本方法有（ABCD）。A、观察法B、测验法C、实验法D、访谈法4、知觉整体性的组织具有一定的规律，包括（ABCD）。A、接近律B、相似率C、连续率D、封闭率5、对于意识的理解可以从下列哪几项进行（ABCD）。A、意识是一种觉知B、意识是一种高级的心理机能C、意识是一种心理状态D、以上都是6、注意的基本特征是（AC）。A、指向性B、发散性C、集中性D、暗示性7、注意的种类可分为（ABC）。A、不随意注意B、随意后注意C、随意注意D、转移注意8、心理学的功能包括（AB）。A、认识内外世界B、调控行为C、认知D、精神治疗9、根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（ABC）系统。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、陈述性记忆10、认知学习理论包括（ABCD）。A、顿悟说B、认知-目的说C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论11、思维的特征包括（AC）。A、间接性B、直接性C、概括性D、分散性12、思维过程中属于基本过程的是（BC）。A、比较B、分析C、综合D、概括13、影响问题解决的心理因素包括（ABCD）。A、对问题的认知方式B、定势C、知识经验D、迁移14、创造性思维的相关因素包括（BCD）。A、自由联想B、发散思维C、远距离联想D、原型启发15、决策制定中常用的策略包括（AD）。A、可用性策略B、间接性策略C、直接性策略D、代表性策略16、问题解决的过程包括（ABCD）。A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设17、能力结构二因素说中二因素包括（AD）。A、G因素B、Z因素C、X因素D、S因素18、影响能力的因素有（ABCD）。A、遗传因素B、环境因素C、教育因素D、自身努力19、动机的功能包括（ABCD）。A、激活功能B、指向功能C、维持功能D、调整功能20、性动机的产生的因素有（BCD）。A、环境因素B、生理因素C、心理因素D、社会因素21、权力动机不仅会影响个体的自我看法，还会影响个体的（ABD）。A、信念B、思维方式C、性格D、感情定向22、马斯洛的需要层次理论包括（ACD）。A、生理的需要B、心理的需要C、安全的需要D、自我实现的需要23、人格特性包括（ABCD）。A、独特型B、稳定性C、统合性D、功能性24、人格的构成中气质的分类为（ABCD）。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质25、自我调控系统分为（ABC）。A、自我认知B、自我体验C、自我控制D、自我调适26、影响人格的形成因素包括（ABCD）。A、遗传因素B、社会因素C、自然环