小学三年级科学第三单元练习题

小学三年级科学第三单元练习题第三单元：我们周围的材料１、观察我们周围的材料刘集实验小学肖德明科学概念：１、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。一、判断：（对的打√，错的打×）1、所有衣服都是由棉布做成的。（）2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（）3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。（）4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。（）5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。（）6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（）7、羽绒服是由各种羽绒制成的。（）8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。（）9、所有物体都是由一种材料做成的。（）10、文具盒都是由金属和塑料制成的。（）二、选择：（将正确答案的序号填在括号内）1、绸缎都是由（）加工而成的。A、棉花B、蚕丝C、人造纤维2、吃饭用的筷子选用（）来做最好。A、金属B、竹子C、塑料D、木头3、锅把最好选用（）来做。A、木头B、金属C、塑料4、纯棉衣服都是由（）加工而成的。A、棉花B、蚕丝C、人造纤维5、扣子一般选用（）来做。A、塑料B、橡胶C、金属D、玻璃6、不能称为材料的是（）。A、木头B、砖C、纸D、汽油7做饭的锅一般选用（）来做。A、陶瓷B、金属C、塑料三、问答：你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？四、实验：金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个实验验证。实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？实验准备：实验步骤：实验结果：五、运用：我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写答案：一、判断：１、×２、√３、×４、×５、√６、×７、×８、√９、×１０、×二、选择：１、Ｂ２、Ｂ３、Ｂ４、Ａ５、Ａ６、Ｄ７、Ｂ三、问答：答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。木头做的门扇结实、轻便，并且容易加工、不易变形；玻璃用在门扇上面，透明，采光好；金属用在折页、门鼻处，因为金属结实耐磨。四、实验：实验目的：探究金属和陶瓷哪一个传热快实验准备：不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个，水杯一个，热水实验步骤：１、在水杯里倒上热水，将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中；２、过一会，摸一摸哪一个更热；３、我们发现，不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。实验结果：金属比陶瓷传热快。五、运用：我们在生活中运用塑料的地方很多。如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。塑料有如下优点：易加工，防水性能好，绝缘性能好，轻便，可回收。也有一些缺点：易燃，受热易变形，不容易降解，易造成环境污染。2、谁更硬一些刘集王圆圆一.判断1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大（）2.木头和金属做的筷子硬度一样大（）二.选择1.下列哪一种材料的硬度最大（）A木头B纸C金属D塑料2.下列哪一种材料的硬度最小（）A木头B纸C金属D塑料三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？四.金属材料有哪些特点？答案：一、判断1、×2、×二、选择1、C2、B三、答：用相互刻划的方法观察比较。四、答：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等3、比较柔韧性刘集乡张集小学：朱敏一、判断1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。（）2、木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。（）3、塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。（）4、许多塑料可以重复利用。（）二、选择1、下列物质的柔韧性最强的是（）①木头②金属③塑料2、下列物质柔韧性最差的是（）①木头②金属③塑料3、下列对使用过的塑料制品说法正确的是（）①烧掉②送到废品回收站③扔掉三、问答1、举例说说你见到的塑料制品。2、你家使用过的塑料制品是怎样处理的？3、实验中木条、金属条、塑料条，谁的弯曲程度最大？谁的弯曲程度最小？弯曲程度大说明了什么？四、操作1、画出可循环利用的标志2、塑料的特性有哪些，填在气泡图上。塑料答案一、判断①√②√③х④√二、选择1、③2、①3、②三、问答题3、塑料弯曲程度最大，木头弯曲程度最小，说明塑料柔韧性强。操作2、可塑性、防水性、防腐蚀性、耐酸性、绝缘性质轻。4、它们吸水吗科学概念：1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。一、判断1、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。（）2、木块、金属、纸、塑料这四种材料，其中木块的吸水性最强。（）3、水无法渗透到金属和塑料中去。（）4、吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关，与结构无关。（）5、造纸术对促进世界文明发展，作出了巨大贡献，它百利而无一害。（）二、选择1、下列物体（）吸水能力最强。A筷子B木勺C塑料勺D铁勺2、叠飞机应该选（）A报纸B面巾纸C图画纸3、纸是由（）组成的。A细小颗料B纤维C粉末4、世界上第一张纸产自（）A美国B日本C中国D英国5、（）是我国的四大发明之一。A陶瓷B造纸术C兵马俑D青铜器6、纤维在水中（）A浮B沉C悬浮D由浮到沉三、问答1、生活中纸有哪些用途？（至少写3种）2、用过的纸还能再利用吗？四、实验用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水写出造一张纸的过程。答案：一、1、√2、×3、√4、×5、×二、1、B2、C3、B4、C5、B6、C三、1、用纸来制作纸袋、信封、写字、画画；用餐巾纸来擦手。2、可以利用废再造纸。四、1、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡，直至能捣碎。2、用木棍不停搅拌，直至纸成糊状。3、将纸浆倒在平铺的棉布上。4、用毛巾挤压吸水。5、材料在水中的沉浮大彭程庄小学徐佩科学概念物体在水中的沉浮与它们的制成材料有关，而与它们的大小和形状无关。一、填空1、木头、金属、塑料、石头放入水中，会上浮。会下沉。2、木头在水中的沉浮与，与它们的。3、木头是一种十分重要的天然材料。说一说木头具有哪些特点：、、、。4、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点：筷子——独轮车——帆船——木制梁柱——桌椅——二、判断1、木头能浮在水面上是与它的形状有关……（）2、木头和金属都能浮在水面上。……（）3、木头有容易加工的特点。……（）4、所有的物体都能浮在水面上。……（）三、选择1、木头能浮在水面上是与它的有关。（）A、形状B、材料C、坚固D、承重力2、下列物品中能浮在水面上的有：（）A、石头B、木头C、金属D、铁钉四、简答1、物体的沉浮与什么有关系？2、木头具有哪些特点。答案：一、填空1、木头、塑料金属、石头2、材料有关。大小和形状无关。3、结实、有韧性、较轻、浮在水上。4、筷子——较硬、较轻独轮车——有一定韧性、结实帆船——较轻、能浮在水中木制梁柱——坚固、较轻桌椅——结实、轻巧、不导热二、判断1、（×）2、（×）3、（√）4、（×）三、选择1、（B）2、（B）四、简答1、答：物体在水中的沉浮与它们的材料有关。2、答：结实、有韧性、较轻、浮在水上。6、砖与陶瓷练习大彭义安矿校韩建一、科学概念：1、砖与陶瓷的性质可用、、、来描述。2、砖与陶瓷都是用制造而成的，制造中必须经过。二、判断：1、砖主要用于建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。（）2、小明家里的瓷砖面沾上水后，水很快被吸干了，这说明他家的瓷砖质量很好。（）3、在烧制砖和陶瓷的前后过程中，主原料黏土的性质没发生变化。（）4、砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料，会对环境产生影响。（）三、选择1、砖与陶瓷在水中的沉浮情况：（）A、砖沉水陶瓷浮在水面上B、陶瓷沉水砖浮在水面上C、都沉水D、都浮在水面上2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是（）A、瓷砖比木地板干净B、瓷砖便宜C、瓷砖的瓷面防水性能好3、用铁钉在砖和陶瓷上划痕，有痕迹的是（）A、砖B、陶瓷C、都有D、都没有4、日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（）A、碗B、茶壶C、筷子D、花瓶5、在区别砖与陶瓷时，我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法，表面有光泽、光滑而且声音清脆的是（）A、砖B、无法分辨C、陶瓷四、问答小强说可以用砖坯盖房子，又省时又省钱。请问他这种观点对吗？请解释原因。五、实验：砖与陶瓷吸水实验我们实验的时间实验的地点需要哪些材料简单过程观察到的现象结论：答案：科学概念1、硬度、吸水性、柔韧性、水中沉浮能力2、黏土、烧制判断1、√2、×3、×4、√选择1、C2、C3、A4、C5、C问答（略）实验（略）第7课给身边的材料分类大彭实验小学盖玲科学概念：1、物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。2、物体可以根据它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。一、填空1、用木头做的物品有；用纸做的物品有；用金属做的物品有；用玻璃做的物品有；用纤维做的物品有；用塑料做的物品有；2、根据所用材料的不同，给下列物品分类。木床、铁勺、剪刀、菜刀、木筷子、塑料杯、报纸、语文书、棉被、玻璃瓶、镜子、毛巾、塑料盆3、你知道的天然材料有；人造材料有。4、你的周围可以回收的材料有；不可以回收的材料有二、判断1、木头、纸、砖头和塑料很容易划出痕迹。………………（）2、铁块在水中是沉的，而钢铁做的轮船却能浮在水面上。…（）3、木材很容易被折弯，砖头不容易被折弯。………………（）4、塑料、金属和砖头都不容易吸水。………………………（）5、木头、棉花是天然材料，铁块是人造材料。……………（）6、易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。……………（）7、因为大树是天然生成的，我们可以随便砍伐森林。……（）8、复合材料具有单一材料不具备的性能，还可以节约资源。（）三、问答题我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？写出你的想法。参考答案：一、填空：1、无固定答案2、床、木筷子；铁勺、剪刀、菜刀；塑料杯、塑料盆；语文书、报纸；棉被、棉被、；玻璃瓶、镜子；3、4、无固定答案二、判断：1、√2、√3、√4、×5、√6、√7、×8、√三、问答题：1、节约使用材料，尽量少使用一次性物品。2、提倡使用可以再利用的材料制作的物品。3、使用过的物品要分类回收，能循环使用的一定要循环再次利用。4、……小学三年级科学第四单元练习题第四单元水和空气1、水科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。一、判断：（1）水是无味、无色、透明的液体。（）（2）桌子、黑板是固体，饮料是液体。（）（3）植物、动物的生存却离不开水。（）（4）冰、雪都是水的存在方式。（）（5）水可以用来发电。（6）液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。（）（7）我们可以用感官判断出固体、液体、气体。二、选择：（1）下面哪种物体是液体()A、木头B、食用油C、石块D、空气（2）我们用鼻子可以判断出水是（）A、无色B透明C无味（3）下面哪种物质是固体()A醋B牛奶C氧气D树叶（4）同样容量的水和食用油哪个重（）A水B食用油三、问答1、有几个袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的液体、固体、和气体区分开来呢？如果能，你是怎样区分的呢？2、水和食用油的比较科学概念：水和水用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状、。一、判断1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。（）2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。（）3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。（）4、水能流动而食用油不能流动。（）5、我们可以用秤来称重量的方法来比较水和食用油的重量。（）二、选择1、水和食用油的共同点是（）A都是固体B都是液体C都是气体2、下面哪种物质会浮在水上（）A铁块B石头C食用油三、问答1、水和食用油有哪些相同点和不同点？2、水和食用油相比，哪种物质更重？我们可以用什么方法比较？3、谁流得更快些科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。一、判断1、可以用比较流完时间的快慢来比较水