小学二年级下册第六七单元数学教案

小学二年级数学教案（下）1第六单元：克和千克课题：克和千克教学内容：教科书第85--87页。学习目标：1、认识重量单位克和千克，知道1千克=1000克；2、认识秤，能够进行简单的计算。教具：硬币、各种物品、投影器教学过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来学习克和千克（师板书课题），这节课的学习目标是：1、认识重量单位克和千克，知道1千克=1000克；2、认识秤，能够进行简单的计算。（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）师：今天我们来认识两个新朋友---克和千克，现在我们一起去书中找一找吧！请同学们把书翻到85页1、看一看、找一找6个苹果重（）豆油重5（）饼干重110（）师：这就是我们的新朋友，它们表示物体的重量（师让生读小精灵的话）2、把书翻到第86页思考：1克有多重？1千克有多重？1千克=（）克3、要知道物品的轻重，可以用什么来秤？你见过哪几种秤？分别叫什么名字？三、先学（看一看）1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。2、师问：（1）重量单位有什么？1克有多重？1千克有多重？（2）1千克=（）克（3）见过哪几种秤？分别叫什么名字？3、生回答小学二年级数学教案（下）24、做一做（第87页第1、2题）(1）、说一说哪些物品大约重1千克？（生口答）（2）、动手称一称、写一写。（3）、师小结：称比较轻的物品用克作单位；称比较重的物品用千克作单位。四、游戏师：刚才同学们认识了新朋友----克和千克，下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，看谁能快速、正确地回答问题，比谁得的小旗最多！投影出示：1、说出合适的单位名称（1）一只鸡重3（）（2）一个篮球重600（）（3）小明体重36（）（4）一袋盐重500（）······2、比较大小。4800克○5千克6千克○5990克1000克○1千克6000克○60千克8千克○7千克800克○8千克3、师出示卡片，男女生比赛、开火车比赛。4、形式分必答、抢答······五、全课小结1、今天我们克和千克，你们学会了么？（会了）2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。六、当堂训练（练一练）师：下面我们就用今天所学的知识来做作业，看谁能把作业做全对，并把字体写端正！作业：1、在（）里填上合适的单位名称。一个梨重150（）一个南瓜重4（）一个足球重450（）一包方便面100（）2、在○里填＞、＜或＝。2千克○2000克5千克○4900克800克○1千克2500克○3千克练习：数学书第88页第1、2题（做在书上）七、板书设计克和千克小学二年级数学教案（下）31千克=（）克称比较轻的物品用克作单位；称比较重的物品用千克作单位。第七单元万以内的加法和减法（一）课题：两位数加两位数教学内容：教科书第92页例1和第93页做一做4道题。学习目标：会正确地计算两位数加两位数。教具：投影器、卡片教学过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来学习两位数加两位数（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地计算两位数加两位数。（投影出示、师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）师：请同学们把书翻到92页例11、想一想：（1）限乘68人是什么意思？（2）二（1）、二（2）班能坐下吗？怎样列式？（3）二（3）、二（4）班能坐下吗？怎样列式？2、重点看下面小女孩和小男孩的计算过程。（1）手指小女孩的计算方法：31可以分成几和几？该怎样加呢？（2）手指小男孩的计算方法：32可以分成几和几？39可以分成几和几？该怎样加呢？（3）你还有不同的口算方法吗？三、先学（看一看）1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。2、做一做（第93页做一做4道加法题）小学二年级数学教案（下）4师：同学们看完、看会的举手，那下面老师就来考考你们，敢接受挑战吗？53+36=37+54=32+46=15+65=(1）师叫两名学生板演，其他学生做在书上。(2）生更正板演。四、后教（议一议）1、53+36=89认为得数正确的举手？你是怎样计算的？学生说方法：（1）53+30=8383+6=89（2）50+30=803+6=980+9=89（3）50+36=8686+3=89师小结方法：这些方法都对，在计算不进位加法时，个位加个位，十位加十位方法最简单。32+46=78认为得数正确的举手？2、37+54=认为得数正确的举手？你是怎样计算的？学生说方法：（1）30+50=807+4=1180+11=91（2）30+54=8484+7=91（3）列竖式计算。师小结：这些方法都对，在计算进位加法时，个位加个位，十位加十位，最后把得数相加，算出得数。15+65=认为得数正确的举手？3、评议板书、正确率。4、同桌对改，并更正错误。五、游戏师：刚才同学们计算的都很正确，下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，看谁能快速、正确地算出得数，比谁小旗得的最多！卡片出示：26+41=45+29=34+65=38+19=61+18=49+12=50+24=75+25=1、师出示卡片，男女生比赛、开火车比赛。2、形式分必答、抢答······六、全课小结1、今天我们学习了两位数加两位数，你们学会了么？（会了）2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。七、当堂训练（练一练）师：下面我们就用今天所学的知识来做作业，看谁能把作业做全对，并把字体写端正！小学二年级数学教案（下）5作业：23+65=47+36=54+28=76+23=45+45=33+25=练习：数学书第94页第1、2题（部分加法题做在书上）八、板书设计两位数加两位数计算不进位加法时，个位加个位，十位加十位方法最简单。计算进位加法时，个位加个位，十位加十位，最后把得数相加，算出得数。课题：两位数减两位数教学内容：教科书第93页例2和第93页做一做4道题。学习目标：会正确地计算两位数减两位数。教具：投影器、卡片教学过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来学习两位数减两位数（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地计算两位数减两位数。（投影出示、师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）师：请同学们把书翻到93页例2、看图、看文字并思考1、船上可以坐68人，二（1）班上了23人，二（2）班上了31人，二（3）班还能上几人？怎样列式？68-54=该怎样计算呢？重点看小男孩的方法。2、二（3）班上了14人后，还剩多少人？怎样列式呢？32-14=该怎样计算呢？重点看小女孩和小男孩的方法。三、先学（看一看）1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。2、做一做（第93页做一做4道减法题）师：同学们看完、看会的举手，那下面老师就来考考你们，敢接受挑战吗？小学二年级数学教案（下）667-15=34-26=46-24=90-45=(1）师叫两名学生板演，其他学生做在书上。(2）生更正板演。四、后教（议一议）1、67-15=52认为得数正确的举手？你是怎样计算的？学生说方法：（1）60-10=507-5=250+2=52（2）67-10=5757-5=52师小结方法：这些方法都对，在计算不退位减法时，可以用个位减个位，十位减十位；也可以先减整十数，再减个位上的数。46-24=认为得数正确的举手？2、34-26=8认为得数正确的举手？你是怎样计算的？学生说方法：（1）34-20=1414-6=8（2）列竖式计算；（3）30-20=1010+4=1414-6=8师小结方法：这些方法都对，在计算退位减法时，先减整十数，再减个位数；也可以笔算列竖式计算。90-45=45认为得数正确的举手？4、评议板书、正确率。5、同桌对改，并更正错误。五、游戏师：刚才同学们计算的都很正确，下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，看谁能快速、正确地算出得数，比谁小旗得的最多！卡片出示：56-41=45-29=74-65=38-19=61-18=40-12=50-24=75-25=1、师出示卡片，男女生比赛、开火车比赛。2、形式分必答、抢答······六、全课小结1、今天我们学习了两位数加两位数，你们学会了么？（会了）2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。七、当堂训练（练一练）师：下面我们就用今天所学的知识来做作业，看谁能把作业做全对，并把字体写端正！作业：48-29=33-25=97-43=小学二年级数学教案（下）749-17=56-18=43-27=练习：数学书第94页第1、2题（部分减法题做在书上）八、板书设计两位数减两位数计算不退位减法时，可以用个位减个位，十位减十位；也可以先减整十数，再减个位上的数。计算退位减法时，先减整十数，再减个位数；也可以笔算列竖式计算。课题：几百几十的加法教学内容：教科书第96页例3和第97页做一做1、2题的加法题。学习目标：会正确地笔算几百几十加几百几十。教具：投影器、卡片教学过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来学习几百几十的加法（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地笔算几百几十加几百几十。（投影出示、师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）师：请同学们把书翻到96页例3，看图、看文字并思考1、想一想：500个送一次，现在够送吗？该怎样列式？2、180+340=（1）手指小女孩的计算方法：（）个十加上（）个十是（）个十是（）。（2）手指小男孩的计算方法：怎样笔算的？想一想：为什么百位上不是4是5呢？3、想一想：笔算加法时要注意什么？三、先学（看一看）1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。2、做一做（第97页做一做第1题2道加法题）小学二年级数学教案（下）8师：同学们看完、看会的举手，那下面老师就来考考你们，敢接受挑战吗？230320+540+180(1）师叫两名学生板演，其他学生做在书上。(2）生更正板演。四、后教（议一议）1、230+540770认为计算正确的举手？该怎样计算？（个位0+0=0，十位3+4=7，百位2+5=7）笔算加法要注意什么？（1）相同数位对齐；（2）从个位加起；2、320+180500认为计算正确的举手？十位满十，该怎么办？当十位相加满十向百位进1。百位上怎样算？（3+1+1=5）3、笔算加法要注意什么？（1）相同数位对齐；（2）从个位加起；（3）哪一位相加满十向前一位进1。4、评议板书、正确率。5、同桌对改，并更正错误。五、游戏师：刚才同学们计算的都很正确，下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，看谁能快速、正确地算出得数，比谁小旗得的最多！卡片出示：410+250=340+370=630+290=380+190=610+180=490+120=500+240=750+250=1、师出示卡片，男女生比赛、开火车比赛。2、形式分必答、抢答······六、全课小结1、今天我们学习了几百几十的加法，你们学会了么？（会了）2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。七、当堂训练（练一练）师：下面我们就用今天所学的知识来做作业，看谁能把作业做全对，并把字体写端正！小学二年级数学教案（下）9作业：410+250=340+370=360+240=780+220=练习：数学书第101页第9题（部分加法题做在书上）八、板书设计几百几十的加法笔算加法要注意：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起；（3）哪一位相加满十向前一位进1。课题：几百几十的减法教学内容：教科书第97页例4和第97页做一做1、2题的减法题。学习目标：会正确地笔算几百几十减几百几十。教具：投影器、卡片教学过程：一、板书课题、出示目标同学们，这节课我们来学习几百几十的减法（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地笔算几百几十减几百几十。（投影出示、师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、口述自学指导（教师