小学六年级比和比例练习题

小学六年级比和比例练习题★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授研究组提供比和比例单元质量检测试卷一．填空（每题1.5分，共30分）1、0.6=3：（）=（）÷15=（）成=（）％2、1：0.75的比值是（），把它化为最简的整数比是（）3、比例4：9=20：45写成分数形式是（），根据比例的基本性质写成乘法形式是（）4、18的约数有（），选出其中四个数组成一个比例是（）5、在比例尺1：2000000的地图上，图上1厘米表示实际距离（）千米。6、在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是2/3，另一个外项是（）7.甲数除以乙数的商是4，甲数与乙数的最简整数比是（）8、我国国旗法规定，国旗的长和宽的比是3：2，学校的国旗宽是128厘米，长应该是()厘米。9、三角形底一定，它的高和面积成（）比例。10、用0.2、6、30、1这四个数组成两个比例式是（）和（）11、某厂男职工人数是女职工的4/5，女职工与男职工的人数比是（）12、两个正方体的棱长比是3：4，它们的体积比是（）13、如果3a=2b，那么a：b=（）：（）14、从A地到B地，甲用12分钟，乙用8分钟，甲乙的速度比是()15、小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米，小圆和大圆的周长比是（），面积比是（）16、甲乙两数之比是3：4，它们的和是1.4，则甲数是（），乙数是（）17、一个比8：15，如果后项增加60，要使比值不变，比的前项应该增加（）18、在比例尺是的学校平面图上，量得教室的长8厘米，宽6厘米，教室实际面积是（）19、男生人数比女生人数少20％，男生人数与女生人数的比是（）：（）20、甲数的2/3等于乙数的4/5，甲数与乙数的比是（）21、一种精密的机器长5毫米，画在图纸上长是4厘米，这幅图纸的比例尺是（）。22、在一幅比例尺是1：10000000的地图上，量得北京与深圳之间的距离是26厘米。北京与深圳之间的实际距离大约（）千米。23、A、B两地之间的实际距离大约是600千米，把它们画在一幅比例尺是1：1000000的地图上，它们之间的图上距离是（）厘米。24、解放军进行野外训练，要从甲地到乙地，在一幅比例尺是1：60000的地图上，量得甲、乙两地的距离是40厘米。要求在4小时内到达，平均每小时要行军（）千米。25、一张精密零件的图纸的比例尺是10：1，在图纸上量得这个零件的长是6厘米。这个精密零件的长度是（）毫米。26、、填空：900厘米=（）米，2千米=（）厘米。二、判断（10分）1、圆柱的底面积一定，它的高与体积成正比例。（）2、圆周率是圆的直径与周长的比值。（）3、把16：2化作最简的整数比是8。（）4、如果Y=5X，则x与y成正比例。（）５、一个非0的自然数与它的倒数成反比。（）三、选择题（10分）１、能与１.６：１.２组成比例的是（）Ａ、１.２：１.６Ｂ、：０.３Ｃ、３：４２、一克的盐放入４９克的水中，盐和盐水的比是（）Ａ、１；４９Ｂ、１：４８Ｃ、１：５０３、5ｘ＝3ｙ时，ｘ：ｙ＝（）Ｂ、５：３Ｃ、３：５４、一本书已看总页数的６０％，没看页数与总页数的比是（）Ａ、２：３Ｂ、３：５Ｃ、２：５５、花生的出油率一定，花生的质量和榨出的油的质量（）Ａ、成正比例Ｂ、成反比例Ｃ、不成比例四、计算１、化简比（6分）１．5：３.５１：１.８９分：０.４小时２、求出比值（6分）３.７５：１１.３５：２.４２：３３、解比例（9分）７：ｘ＝４.８：９.６ｘ：2/3＝１２：6/7五、解决问题（29分）１、房产博览会上，某楼盘的模型是按照１：500的比例尺制作的，该楼盘１号楼模型高７厘米，它的实际高度是多少？２、兰州到乌鲁木齐的铁路长约１900千米，在比例尺是１：４0000000的地图上，它的长是多少？３、修一条长１２千米的公路，开工３天修了１.5千米。照这样计算，修完这条路还要多少天？（用比例解答）４、专业户刘大伯家养鸡、鸭、鹅共1800只，这三种家禽的只数比是5：3：1。刘大伯家养鸡、鸭、鹅各多少只？5、把一批书按4：5：6的比例分给甲、乙、丙三个班，已知甲班比丙班少分到24本，三个班各分到多少本书？6、亮亮家造了新房，准备用边长是0.4米的正方形地砖装饰客厅地面，这样需要180块，装修老师建议改用边长0.6米的正方形地砖铺地。请你算一算需要多少块？（用比例解答）7、甲仓库存粮比乙仓存粮多100吨，而甲仓库存粮的3/4与乙仓库存粮的4/5相等。原来甲、乙两仓库各存粮多少吨？8、A、B两种商品的价格比是7：3，如果它们的价格分别上涨700元后，价格之比是7：4，这两种商品原来各多少元？10、甲、乙两仓库货物的比为6：5，后来甲仓运进180吨，乙仓运进30吨，这时甲仓与乙仓货物的比是18：11，原来两仓库共有多少吨？11、某校买来A、B两种篮球共100个，已知甲种篮球每个30元，乙种篮球每个20元，且甲、乙两种篮球所用钱数一样多。求甲、乙两种篮球各买了多少个？12、小明从甲地到乙地，去时每小时行6千米，回来时每小时行9千米，来回共用5小时，小明来回共走了多少千米？13、一辆汽车在甲、乙两站之间行驶，往返一次共用4小时。已知汽车去时每小时行驶45千米，返回时每小时行驶30千米，求甲、乙两站相距多少千米？14、甲、乙、丙、丁四个班绿化植树，甲班种树占总数的3/20，乙班占总数的25％，丙、丁两班种树的比是5：6。如果甲班比乙班少种12棵，丁班种树多少棵？15、甲、乙两仓库存货吨数比是4：3，如果由甲库中取出8吨放到乙库中，则甲、乙两仓库存货吨数比是4：5。两仓库原存货总吨数是多少吨？16、A、B、C是三个顺次咬合的齿轮，已知齿轮A旋转7圈时，齿轮C旋转6圈。（1）如果A的齿数是42，那么C的齿数是多少？（2）如果B旋转7圈，C旋转1圈。那么A旋转8圈时，B旋转了多少圈？六、数学思考（10分）一艘轮船以每小时40千米的速度从甲港开往乙港，行了全程的20%后，又行驶了1小时，这时未行路小学课外阅读推荐书目小学语文课外阅读推荐书目第一学段：1—2年级*1、小叮当（一年级上、下）小百灵（二年级上、下）2、《小布头奇遇记》孙幼军3、《三毛流浪记》（全集）张乐平4、《杨红樱亲子共读绘本故事》（套）5、《格林童话》（德国）格林兄弟6、《安徒生童话》（丹麦）安徒生7、《一年级大个子二年级小个子》（日本）古田足日8、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯第二学段：3—4年级*1、小蜜蜂（三年级上、下）百草园（四年级上、下）2、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁3、《五·三班的坏小子》杨红樱4、《阿笨猫全传》冰波5、《装在口袋里的爸爸》杨鹏6、《三国演义》7、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登8、《鲁滨逊飘流记》（英国）笛福9、《哈里波特与魔法石》（英）J·K·罗琳10、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯11、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子12、《汤姆·索亚历险记》（美国）马克·吐温第三学段：5—6年级*1、百花园（五年级上、下）小读者（六年级上、下）2、《我的妈妈是精灵》陈丹燕3、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君4、《呼兰河传》萧红5、《我要做好孩子》黄蓓佳6、《西游记》吴承恩7、《史记故事》8、《水浒传》施耐庵9、《小王子》（法国）圣埃克苏佩里10、《昆虫记》（法国）法布尔11、《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》12、《好兵帅克》（捷克）雅·哈谢克13、《假如给我三天光明》（美国）海伦·凯勒14、《海底两万里》（法国）凡尔纳15、《宫泽贤治童话》（套）（日本）宫泽贤治16、《泰戈尔诗选》（印度）泰戈尔小学英语课外阅读推荐书目三年级*朗文小学英语分级读物(1)（附VCD）新标准中小学分级英语读物（入门级）《小蜜蜂英语》（附VCD）《这是牛津（ThisisOxford）》(适合起始级)（新标准中小学分级英语读物）四年级*朗文小学英语分级读物(3)（附VCD）新标准中小学分级英语读物（入门级）《小蜜蜂英语》（附VCD）《这是牛津（ThisisOxford）》(适合起始级)（新标准中小学分级英语读物）五年级*朗文小学英语分级读物(5)（附VCD）新标准中小学分级英语读物（起始级）新课标小学英语会话100篇《走遍美国》——少儿版《这是牛津（ThisisOxford）》(适合小学中、高年级)(新标准中小学分级英语读物)六年级*朗文小学英语分级读物(7)（附VCD）新标准中小学分级英语读物（起始级）新课标小学英语阅读100篇《走遍美国》——少儿版《书虫》系列——第一级(上)《英语课外阅读阅读宝典》(小学6年级新课标)(修订版)《这是牛津（ThisisOxford）》(适合小学中、高年级)(新标准中小学分级英语读物)小学部英语优质课听课感受与评价作者或出处：小学部英语组阅读次数：2865发表日期：2009-9-30具体内容：2009年9月23—25日，小学部英语组开展了优质课观摩活动。李微微、刘英、王赟、马春黎、杨金梅、马春燕、施建华、周亚文共八位老师为大家展示了自己的风采，使各位听课老师受益匪浅，以下是英语组几位老师的听课感受与评价。来自童娟老师的评价：李微微的展示课：老师的个人素养很高，语音语调优美自然；她的教态亲切大方，从她的课堂中能感觉出她与学生之间平等和谐的关系；她的过硬的教学基本功也是在该节课中被充分地展现出来，包括课件、教具的制作。学生学得比较轻松，能积极参与到讨论中，通过讨论，学生意识到每一种工作都不可缺少，从而正真理解歌曲中“Peopleworkdayandnighttomaketheworldgoaround”这句话的深刻含义。刘英的展示课：老师有着强烈的爱国主义精神，教学幽默诙谐且具备着广阔的背景知识。在培养和发展学生语言综合运用能力的同时，把德育和情感教育自然的融合在教学活动中。在语篇教学中处理重难点词汇非常有技巧性：由学生的“Dailyreport”中的故事“Bellthecat”自然过渡到“TomandJerry”的动画欣赏，老师利用这个动画引导学生具体而又深刻地理解了“chase”的意思。学生在课堂中乐于表达并表演，达到了良好的教学效果。王赟的展示课：老师的语速相对较快，相应课堂节奏也比较快，学生接受得也比较快！三年级英语教学的一个重点就是教会学生正确拼写单词，该课中的拼写游戏确实是吸引了所有的学生，学生掌握单词的拼写和具体发音都比较扎实。老师完全投入情境表演中，动作和表情都非常丰富，能够激起学生表演的欲望。总之，这是一节生动活泼有趣的课堂。马春黎的展示课：老师稳重又不缺乏幽默感，板书工整、简笔画快而清晰。教学活动丰富，语言训练扎实，步骤清晰，循序渐进。建议：Thursday的缩写是Thur.而不是Thu；两个学生回答错误，老师没能及时给予纠错。Eg:Histeethis…;“help”的发音个人想法：”brave”这个单词通过学生做动作导入有点为难学生，可以通过一个具体的小情景分别表演”afraid”和“brave”，通过比较加上一定语言提示让学生理解这两个相反的单词;杨金梅的展示课：教师在课堂上有着大量的语言输入，拓展的知识比较多。课堂设计有时代感，并且注重与生活相结合，由学生讨论校园中的职业拓展开来，补充了大量的相关职业的词汇，并且激发了学生讨论的欲望。最后通过一首歌富有哲理地告诉学生“Youcanbewhateveryouwanttobe”。马春燕的展示课：整节课所学的内容由一首歌曲导入，设计巧妙。教学环节中衔接特别流畅，每一环节自然过渡下一环节，前面的拓展词汇对学生后面的自己写诗做好了铺垫作用。特别值得学习的是该老师的教学活动的设计能面向全体学生，不同层次的学生在这节课中都有所收获。总之这是一节高效的课堂。施建华的展示课：教师上课成熟稳重，课堂组织用语简练，速度较慢，非常适合一年级学生。教师给了学生多次表达的机会，学生积极主动参与。建议：photo的发音有些欠缺个人想法：低段英语教学中注重儿歌游戏的运用，如果在新授单词后运用一些游戏化的操练活动会比单一的跟读更加有趣。如大小声，唱