小学六年级毕业复习(课内“读读背背”及古诗运用)

1积累运用一、名言警句人非生而知之者，孰能无惑？一鼓作气，再而衰，三而竭。甘瓜苦蒂，天下物无全美。种树者必培其根，种德者必养起心。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。正直是道德之本。眼泪无法洗去痛苦。最伟大的见解是最朴实的。人是为了自己的希望才活着的。守信是一项财宝，不应该随意虚掷。使卵石臻至完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。我是中国人民的儿子，我深情得地爱着我的祖国和人民。唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才会有真进步。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。轻诺必寡信。民无信不立。不精不诚，不能动人。诚者，天之道也；诚之者，人之道也。有所期诺，纤毫必尝；有所期约，时刻不易。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。只看一个人的著作,结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。落红不是无情物,化作春泥更护花。卧看满天云不动,不知云与我惧东。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。造物无言却有情,每于寒尽觉春生。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。二、歇后语刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时2关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用锥子——真（针）好四月的冰河——开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外三、对联地满红花红满地天连碧水碧连天一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边四、诗词《七步诗》诗经·采薇（节选）【三国·魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。昔我往矣，杨柳依依。萁在釜下燃，豆在釜中泣。今我来思，雨雪霏霏。本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧芙蓉楼送辛渐（唐）王维[唐]王昌龄人闲桂花落，寒雨连江夜入吴，夜静春山空。平明送客楚山孤。月出惊山鸟，洛阳亲友如相问，时鸣春涧中。一片冰心在玉壶。江畔独步寻花石灰吟[唐]杜甫[明]于谦黄四娘家花满蹊，千锤万凿出深山，千朵万朵压枝低。烈火焚烧若等闲。留连戏蝶时时舞，粉骨碎身全不怕，自在娇莺恰恰啼。要留清白在人间。竹石己亥杂诗（清）郑燮[清]龚自珍咬定青山不放松，九州生气恃风雷，立根原在破岩中。万马齐喑究可哀。3千磨万击还坚劲，我劝天公重抖数，任尔东西南北风。不拘一格降人才。闻官军收河南河北春夜喜雨(唐)杜甫[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，好雨知时节，当春乃发生。初闻涕泪满衣裳。随风潜入夜，润物细无声。却看妻子愁何在，野径云俱黑，江船火独明。漫卷诗书喜欲狂。晓看红湿处，花重锦官城。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。元日天竺寺八月十五日夜桂子[宋]王安石[唐]皮日休爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。千门万户曈曈日，至今不会天中事，总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。天净沙·秋（元）白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望着自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！4浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。五．灵活运用1、按原文填空。（1）在默默里算着，（）已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在（）的流里，没有（），也没有（）。我不禁头涔涔而泪潸潸了。《匆匆》（2）过去的日子如（），被微风吹散了，如（），被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（）样的痕迹呢？《匆匆》（3）不只是树，人也是一样，在（）中生活的人，能比较经得起（），会锻炼出一颗（）的心。《桃花心木》（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人（）有一死，或重于（），或轻于（）。”为（）而死，就比泰山还重；替（），替（）的人去死，就比鸿毛还轻。《为人民服务》（5）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子（）和（）。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她（）、（）、（），有（）、（）的追求。《跨越百年的美丽》5（6）著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是（）没被（）。”《跨越百年的美丽》（7）使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，（）以为有鸿鹄将至，（）援弓缴而射之。《学弈》（8）一儿曰：“日初出（），及日中则（），此不为远者（）而近者（）乎？”（9）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中（），此不为（）者热而（）者凉乎？”《两小儿辩日》六、按要求填空。1、中国的传统文人视梅花为花中“”，并把它与、称为“岁寒三友”。古诗中有很多赞美梅花的名句，如“，”。作者是——。现代伟人毛泽东也十分喜爱梅花，他在一首赞美梅花的词《》中这样写道：。这首词赞美了梅花的品格。2、春天的一个夜晚，一个久别家乡的人望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：，。3、到山中访友，捡起一朵落花，我会低声吟诵：“落红不是无情物，。”在草虫的村落散步，放眼满目的绿色，倾听虫儿的演奏，我想吟咏：“今夜偏知春气暖，。”4、在即将毕业之际，如果让你写几句话留给学校，你会写上什么？挂在教室（名言）：贴在走廊（自己的话）：5、你想用“——”（古诗名句）来赞美在汶川地震中为救学生而献出生命的教师。6、同学取的好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是：；如果用一句诗来表达，可以是：。7、“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”，《狱中联欢》中的这副对联横批是（）。A.极乐世界B.苦尽甜来C.扭转乾坤8、与上联“风似剪刀花似锦”对应的最恰当的下联是（）。A.一路桃花迎客来B.雨如银线柳如烟C.政通人和法清明9、“花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，更多一度春秋”这副对联中“花甲”指，“古稀”指。对联中巧妙的暗示了老寿星的岁数是。6小学六年级语文古诗文训练1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”（3）秋“月”“春花秋月何时了，往事知多少。”（4）秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“春光二月迎新绿，四季常青不老松”“潇洒自然成族居，心中有节不全7虚”“春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。””“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。－－于谦(明)。13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的