小学德育实践中存在的问题及对策研究

目录摘要...............................................................1Abstract.........................................................1一、开展小学生德育工作的重要意义...................................2（一）道德教育是时代发展的要求.....................................2（二）道德教育的强化推动综合教学质量的提高.........................2（三）良好的道德教育有利于学生健全人格的形成与完善.................3二、小学德育实践中存在的问题.......................................3（一）家长对道德教育的重视仅停留在表面上..........................3（二）学校德育工作与学生自我实践的矛盾...........................3（三）社会文化垃圾对小学生成长的危害..............................4（四）小学生道德教育的方式“成人化”倾向严重.......................4三、有效开展小学德育工作的对策....................................5（一）使家长认识到对道德教育的重视在新的历史时期的重要性..........5（二）从灵魂深处激发小学生接受社会主义道德教育....................5（三）净化社会文化环境，推进小学生健康成长.......................6（四）加强小学生德育队伍建设，以科学方法推进德育工作..............6参考文献..........................................................7小学德育实践中存在的问题及对策研究摘要：在崭新的历史背景下，社会对人的综合素质必然会有更高层次的要求，而人的道德素质方面显得尤为重要。小学生是祖国新生的一代，是我们国家和民族未来希望的寄托所在。对于这一庞大的社会团体，小学也理所当然成为加强和改进国人道德素质的重要阵地。做好对小学生的道德教育工作是建设社会主义精神文明重要的一部分。审视当前我国小学道德教育的现状，很多实践中出现的问题令人深思。因此我们应呼吁全社会共同重视小学德育工作，为小学生道德教育工作提供源源不断的动力。关键词：小学德育；实践问题；解决策略Abstract:Inthenewhistoricalbackground,theoverallqualityofhumansocietyisboundtohaveahigherlevelofrequirements,andethicalaspectsofthequalityofpeopleareveryimportant.Pupilsaremotherlandnewborngenerationisourhopeforthefutureofthecountryandnationwheresustenance.Forthesehugesocialgroups,primaryschoolsarenaturallystrengthenedandimprovepeople'smoralqualitiesimportantposition.Goodmoraleducationofstudentsisanimportantpartoftheconstructionofspiritualcivilizationofsocialism.Examinethecurrentstatusofmoraleducationinprimaryschools,manypracticalproblemsarisinginthought-provoking.Therefore,weshouldappealtothewholesocietytomoraleducationinprimaryimportancetoprovideasteadystreamofpowerandmoraleducationforprimaryschoolstudents.Keywords:primaryMoral;matteroftime;primary;solvingstrategies生活在21世纪的我们，对新的世纪抱有很高的期望。新世纪也会对人的综合素质有更高的要求，小学生处于人生的重要成长阶段，针对小学的道德教育工作的展开对于小学生的全面发展有着非常重要的意义。认识到小学德育实践中存在的问题，才能更有效的推进小学德育工作的开展。一、开展小学生德育工作的重要意义当前的社会文化愈加繁荣之际，各个国家的综合国力之间的竞争也呈现出愈演愈烈的严峻形势。以人们的综合素质为决定因素的竞争力也显得更加突出。当今中国国情，重视和加强人们的道德素养能够极大的提高我国的综合竞争力，因此重视和推进对国人的道德教育工作已迫在眉睫。小学生是祖国未来的希望，承载着建设中国社会主义建设新局面的艰巨任务。党和国家高度重视小学生道德教育工作，希望学校、家庭、社会形成合力，共同加强和改进小学德育工作。（一）道德教育是时代发展的要求人类社会急速发展，经济全球化趋势已成定局。科学技术快速发展的今天，人们所生活的社会也发生着翻天覆地的变化，使得国与国之间的经济差距也在逐渐缩短，以人们的整体综合素质为决定竞争力的因素更加凸显出来，因此加强对国人的思想道德教育，是我们国家的必然选择。然而在当前的社会，有一些现象令人担忧。缺乏社会感恩的土壤，一些人性在道德缺失下面临着严峻的挑战。学校教育与道德教育不能分开，和谐的校园期待同样感恩教育[1]。以人为本，完善的人性化，是和谐社会始终存在的逻辑起点，也是社会和谐的价值目标。加强和改进对人们的思想道德教育，是人类在顺应这个时代的历史选择。（二）道德教育的强化推动综合教学质量的提高学校教育要始终坚持育人为本，在教育学理论中，我们已经了解到，智育要服务于道德教育，道德建设必须依靠智力，道德教育下的学生能够启思益智，充分调动自己的主动性和创造性，从而提高学习兴趣。广泛考虑到学生们的身体和心理健康方面，对其进行道德教育和情感教育对整个教学过程的改进和完善起着非常关键的作用。教师尽力重视通过实践在课堂教学中的作用，激励倡导同学们追求高效率的教学，在课堂教学中尽可能的激发学生们对知识的好奇和强烈渴望，道德教育也就成为实现这一目标的信念支撑。但是我们很容易发现，在日常的课堂教学中，很多的教师忽略了对学生们进行道德教育的作用，只是过分强调课本和教材的刻板冷硬的知识的传授与学习。因而课堂教学显得空洞无力，影响了教师综合教学质量的提高。在此我们应引导教师们以此为鉴，重新重视对学生们进行道德教育重要作用。（三）良好的道德教育有利于学生健全人格的形成与完善从某种意义上来讲，良好的思想道德素质是实现一个人具有健全人格的重要组成部分。一个学校，道德教育工作做得是否到位，不仅能影响到整个学校的综合竞争力，还能体现整个学校的师生精神和强大的生命力，还能有助于自己学生健全人格的形成和完善。而健全人格的完善是学生学会做人的首要基础和前提。从另一角度来讲，一个具有积极的道德情感的学生，从小便能实现人格的健全，对今后的发展有着举足轻重的作用。二、小学德育实践中存在的问题（一）家长对道德教育的重视仅停留在表面上当前的中国社会，经济文化迅速发展，人们在强调经济、效率的前提下，忽略了对学生进行道德教育在推动整个社会向前发展的重要作用。在学校的道德教育也有很大程度上的只存在于日常课堂教学的过程中[2]。如今学校的道德教育脱离了社会教育和家庭教育，没有形成家庭、学校和社会共同教育的合力。现在的很多学生生活在家长的严格保护下，为了使自己的孩子不受到一点伤害，很多必要的道德原则在亲情面前显得愈加苍白无力。在最普遍的广大中国家庭教育的理念中，智力教育远远比道德教育更显重要，而把对孩子进行道德教育的责任大多数的寄托在学校教育中。有些家长不承认一个良好的家庭教育可以弥补学校教育的缺乏与不足，于是对道德教育的重视也仅仅是停留在表面上。（二）学校德育工作与学生自我实践的矛盾理论离不开实践，再多的理论知识脱离了实践也显得苍白。学校开展对学生的道德教育工作，目的是为了让学生在日常生活和行为中，要尽可能地遵循相应的道德准则。然而现实中，学生的自身实践却和在学校中接受的道德教育严重偏离。学校对学生的道德教育工作往往只停留在道德常识的口头知识传授，而对学生的自我实践中是否遵循要求并不严格。没有具体的做法指导和例子说明，缺乏系统性和严肃性。学生在具体行动上能够主动遵循的具体道德理论和准则知识十分缺乏。言德分离严重存在的情况下，也就忽略了道德品质的培养和锻炼。许多教师不使用完整的科学的教育方法，一味简单地照本宣科，空谈。了无生趣，过多地强调自我约束，学生更容易会产生厌恶的逆反心理，更不利于学校德育工作的开展。（三）社会文化垃圾对小学生成长的危害小学生相对学前儿童，身体的发展进入了一个相对平缓的时期，大脑的发育也逐渐成熟，这种情况下，其心理发展得到了一个很好的发展机会，开始进入心理的快速发展时期。但是因为小学生的心理素质还不够稳定，极容易受外界的干扰而产生变化，所以外界的环境，比如家庭、社会、学校以及身边的同伴等因素的变化都可能影响到一个小学生自身的成长和发展。尤其是来自外界的不良因素也极其容易对小学生脆弱多变的不稳定心理造成无法挽回的伤害。而针对小学生对新知识和新事物接受较容易的特点出发，国家的道德教育工作应该从小学生开始抓起[3]。由改革开放的社会现实来看，社会已经发生了翻天覆地的变化，无论是在政治上、经济上或意识形态和文化方面都在顺着崭新的时代大踏步前行。但在物质文明同时快速发展之时，社会文化愈加繁荣之际，大量社会文化垃圾的出现对小学生生活的不良影响也愈加严重。尤其是在改革开放的大背景下，国内生活方式的冲击，各种思想和价值观严重泛滥，色情、赌博、毒品的回潮，极大地污染了当地小学生在成长的环境。以互联网为例子来讲，随着社会信息化不断发展，互联网充斥在人们生活的各个角落。在带给人们娱乐，帮助人们学习等能提供方便我们生活的很多方面的同时，也滋生了很多不可忽视的文化垃圾和不良信息，对小学生的成长造成了严重危害。一些网络游戏毫不掩饰的暴力场面给小学生心理上留下了不良的印象和痕迹，一些浏览网页上充盈着各种暴力或色情等与小学生年龄特征极不相宜的图片及视频等信息。这些负面影响无疑是不利于对小学生进行道德教育工作的开展的。（四）小学生道德教育的方式“成人化”倾向严重小学生这一年龄阶段对外界事物和获得知识非常好奇及渴望，但是由于他们的思维理解能力不强，主要是通过自身的亲身体验来感知外界[4]。因此对他们传授的知识的特点应该是简单、直观、易懂。然而当前学校对小学生的道德教育却反其道而行之。没有针对小学生的实际年龄特点来制定相应的内容和具体适用的实施方法，“成人化”倾向十分严重，从而造成很多生硬的通过口头阐述道德准则的内容小学生根本无法理解，在具体的生活实践中自然无法发挥开展学校德育工作应有的作用。三、有效开展小学德育工作的对策（一）使家长认识到对道德教育的重视在新的历史时期的重要性新的历史时期，社会对人的要求不仅仅局限于对知识的掌握上，而更多地转向人的综合素质的高低上。小学生是接受知识教育和心理教育的重要阶段，学校、家庭和社会是小学生完善人格的共同塑造者，具备完善的人格对小学生今后的学习和健康成长有着极其重要的理论意义和现实意义。家长是小学生最信任的导师，因此家长对孩子的道德教育非常重要。然而当前中国家长道德教育现状令人担忧。特别是在偏远的山区农村的家长，文化水平偏低，信奉“知识改变命运”这一信念，对孩子进行道德方面的教育极其缺乏。因此我们应该积极的向家长宣传道德教育在学生成长和成