小学心理健康一年级下册教学进度安排

小学心理健康一年级下册教学进度安排任课教师：严宏英2014.2.27周次起止日期周节数内容安排13月4——8日2背好我的小书包①211日——15日2告诉你，我是谁①318日——22日2表情万花筒①425日——29日2我的发现多①54月1日——3日1机动67日——12日2玩儿出新花样①715日——19日2我喜欢和同学们在一起①822日——28日3看谁记得准①95月2日——3日1机动106日——10日2做做思维体操①1113日——17日2机动1220日——24日2齐心合力①1327日——31日2机动146月3日——9日3我爱我的班级①1513——14日1机动1617日——21日2复习1724日——28日2考试1背好我的小书包教学目标情感、态度与价值观目标：体会成长的自豪感，培养学生的自理能力。过程与方法目标：通过谈话交流，使学生更加了解小学生活。知识与能力目标：总结寒假生活，并做出新学期的新计划。重点使学生适应新学期生活。难点引导学生养成良好的学习习惯，初步掌握正确的学习方法。教学准备多媒体课件教学法谈话法教学流程一、导入师：经过了一个寒假，今天同学们又回到了学校，又见到了熟悉的同学和老师，同学们有什么想说的没有？请谈一谈寒假后的感想。生自由发言导入新课：背好我的小书包二、学习新课1、调查班级中，有哪些同学是自己整理书包的。对他们进去鼓励。学生自由汇报2、开学第一天，书包里都装些什么？（1）请自己整理书包的人说一说（2）大屏幕出示（3）师生共同小结：要把寒假里的收获带回来。教学流程3、新学期开始了，写一写新学期的打算吧！指名学生发言，把达成共识的出示在大屏幕上，并要求学生把新学期的打算写在书上第3页。4、给书本穿新衣（1）师示范包书皮（2）生练习给新书包书皮（3）评出最佳巧手奖5、小萝卜头已经为新的学期做好了准备，看看他都做好了哪些准备？你还需要做哪些准备？（大屏幕出示）学生自由发言6、齐唱《上学歌》（大屏幕出示）三、教师总结经过了一个寒假，我们又迎来了一个新的学期，同学们一定对学校生活又有了新的了解。新学期新起点，希望大家在新的学期里，认真过好每一天，认真走好每一步路，去迎接自己美好的未来。板书设计：背好我的小书包新学期，你有什么新打算？教学反思：学生通过本课的学习树立了本学期的目标，从学习到纪律再到特长乃至体育锻炼都产生了新的想法。更有力量展开新的学习。2告诉你，我是谁第1课时教学目标情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生初步形成良好的行为习惯。过程与方法目标：通过学习和活动，引导学生在不同的环境内，认识自己、规范自己，让更多的人了解自己。知识与能力目标：认识自己的多重角色，并争取做到最好。重点通过学习和活动，引导学生认识自己的多重角色，并争取做到最好。难点通过学习，培养学生初步形成良好的行为习惯。教学准备名字的故事多媒体教学法启发谈话法教学流程一、导入师：今天我们来猜谜语好吗？大屏幕播放师出谜面生答谜底师：谁能讲一讲你名字中的秘密？生自由发言导入新课：《告诉你，我是谁》二、学习新课1、活动一：爸爸妈妈眼中的我师：爸爸妈妈对我们寄与了深切的厚望，我们在爸爸妈妈眼中是什么样的呢？那么我们现在就说说爸爸妈妈眼中的“我”吧！生自由发言评出最孝顺奖2、活动二：学校的我（1）师：在学校里，老师们同样对我们寄与了殷切的期望，谁能说一说，老师是怎样关心、爱护我们的？教学流程学生自由发言（2）师：谁能说一说，你在学校的表现呢？学生自由发言3、师：除了上述的角色，我们还有没有其它的角色？学生自由发言师生共同小结：小乘客、小旅客、小观众、小顾客、小演员……这些角色有个共同的名字叫社会小公民。4、当你做社会小公民的时候，你表现得怎么样呢？生自由发言5、怎样才能成为一名合格的社会小公民？生自由发言师生共同小结：要做一名合格的社会小公民。三、总结师：我们每个人的一生，都在扮演着不同的角色。在父母面前，我们是儿女；在老师面前，我们是学生；在公共场所，我们是社会小公民。无论我在哪里，无论我是谁，只要你努力，我们都能成为最棒的！我们都要成为最棒的！板书设计：告诉你，我是谁父母眼中的我老师眼中的我公共场所中的我教学反思：这节课上学生们反应热烈，从前在其它同学面前谈到自己时总是谈起自己的优点，而今天却能较为全面的评价自己，并开始注重自己在他人眼中的样子，进步很大。3表情万花筒第1课时课型新授课授课时间教学目标情感、态度与价值观目标：了解表情与心情的关系，学会调节自己的心情。过程与方法目标：通过活动，使学生认识表情的多样性。知识与能力目标：通过学习，使学生了解表情的秘密，并能正确对待。重点通过学习，使学生了解表情的秘密，并能正确对待。难点了解表情与心情的关系，学会调节自己的心情。教学准备情景剧、小镜子教学法活动法教学流程一、导入新课指几名同学上前面表演《小红跌倒以后》要求：其他学生认真观察小红的表情变化。导入：表情万花筒二、学习新课1、指名学生上前面做表情其他学生猜一猜2、你还知道（做出）哪些表情？指名学生上前面做3、对号入座要求：（1）把13页的表情和心情连一连（2）想一想，你还知道什么表情，把它们画下来，与下面的心情椅子连一连教学流程4、我们的表情就象一个万花筒千变万化，现在请大家回顾一下小红的表情都发生了哪些变化？指名学生发言5、拿出小镜子观察自己的表情，并做各种表情。6、说一说，你发现表情的秘密了吗？表情和心情有什么关系？（1）学生自由发言（2）师生共同小结7、遇到下面的事，你会有什么样的表情？指名学生说8、是不是遇到同样的事，大家的表情都一样？（1）指名学生发言（2）师生共同小结：同样的事，不同的人对事情的看法不同，心情自然不同，所以也会有不同的表情。板书设计：表情万花筒心情不同，表情自然不同教学反思：通过活动，学生认识表情的多样性,学生了解表情的秘密，能主动调节不良情绪。4我的发现多第1课时课型新授课教学目标情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生养成良好的观察习惯。过程与方法目标：通过活动，使学习了解观察的顺序与方法。知识与能力目标：通过学习，培养学生多观察、多思考的好习惯。重点通过活动，使学习了解观察的顺序与方法。难点通过学习，培养学生养成良好的观察习惯。教学准备小故事《有观察才有发现》教学法活动、启发谈话法教学流程一、导入新课谈话导入：《我的发现多》二、学习新课1、活动一师：打开书19页，请大家认真观察，图中小朋友丢的帽子是哪一顶呢？学生自由发言，引导学生使用规范性语言师：你是怎么发现的？学生自由发言2、活动二师：看看20页的飞机是由哪些拼图组成的？（1）学生动手拼（2）指名学生汇报教学流程（3）说一说，你是怎么拼这么快的？（4）师生共同小结：要想发现多，还要讲方法，要按着顺序观察。3、活动三师：看21页的两幅图，你发现有什么不同的地方，你想到了什么？（1）学生认真观察（2）指名学生汇报（3）说说观察所得：你想到了什么？4、活动四师：同学们，要想发现多，我们平时还要养成观察的主动性和自觉性，现在老师请同学们睁大发现的眼睛，看看今天的教室与昨天有什么不同？学生自由发言师小结5、在生活中，你还有哪些新的发现吗？看谁发现得多？学生自由发言师点评三、师总结既要善于观察，又要勤于动脑。板书设计：我的发现多要养成认真观察的好习惯要讲究观察的方法教学反思：通过学习和活动，了解观察的顺序与方法感受了按一定规律更有力于记忆。培养了学生养观察习惯.6我喜欢和同学们在一起第1课时课型新授课教学目标情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生体会到同学之间的真挚友谊。过程与方法目标：通过游戏，使学生感受与同学相处的快乐。知识与能力目标：通过学习，使学生掌握和同学相处的注意事项。重点通过学习，使学生掌握和同学相处的注意事项。难点通过学习，使学生体会到同学之间的真挚友谊。教学准备送给同学一句祝福的话教学法游戏、启发谈话法教学流程一、导入新课师：今天老师给大家带来一个谜语，谁愿意猜谜语大屏幕出示：教室里面排排坐，又写又画学知识。课间活动在一起，回家还要常联系。指名学生猜谜语导入：我喜欢和同学们在一起二、学习新课1、活动一：了解班级之最师：同学们，通过半年多的相处，你和同学们之间都有了一定的了解了吧？谁愿意介绍一下班级之最呢？学生自由发言2、活动二：找座位师：同学们，你知道你的同学都坐在哪个位置吗？让我们来指一教学流程指吧！指一名学生上前面说同学们的名字，其他同学指出他们的位置。3、活动三：游戏《找朋友》学生活动，找到朋友以后，把一句祝福的话送给你的新朋友。4、讨论：同学们在一起都能做些什么呢？（1）以小组为单位讨论（2）以小组为单位汇报5、说一说：和同学们在一起的感受学生自由发言三、总结1、本节课，你学到了什么？学生自由发言2、师总结：通过本节课的学习，老师感受到大家和同学们在一起的快乐，也了解到了同学们快乐的原因。希望同学们在以后的生活中，能和大家友好相处，共同度过小学这段美好的时光。板书设计：我喜欢和同学们在一起同学习、同游戏、同劳动和同学们在一起快乐多多教学反思：通过游戏,学生感受与同学相处的快乐。使学生体会到同学之间的真挚友谊。使学生掌握和同学相处的方法。7看谁记得准第1课时课型新授课教学目标情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生记忆的主动性。过程与方法目标：通过活动，使学生初步了解关于记忆的作用。知识与能力目标：通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。重点通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。难点通过学习，培养学生记忆的主动性。教学准备故事《小马过河》、水彩笔教学法游戏、启发谈话法教学流程一、导入新课师：今天老师给大家带来一个故事《小马过河》，请大家认真听，看看谁一会能把故事复述下来，谁复述得好？师讲故事学生复述故事导入：看谁记得准二、学习新课1、活动一：看谁记得又快又准师：现在同学们把书打开到37页，看1分钟之后合上，请同学们复述37页一共有哪些图片？并且说一说你使用了什么方法？（1）学生认真观察（2）指名学生汇报（3）师生共同小结记忆窍门：归类记忆法教学流程2、活动二：涂颜色师：看38页图，老师说出各个图形的颜色，请同学们凭着记忆给图形涂颜色。（1）学生动手涂颜色（2）指名学生汇报3、活动三：连一连师：看39页图，给同学们半分钟的时间，然后，把上面的图盖上，根据记忆，把下面的图连一连。学生看图根据记忆连4、活动四：编一编师：小白兔要到小山羊家里去玩，他要经过两条河，一座山，一片树林。小白兔可以怎么走呢？学生先画出路线（P40页）用语言描述小结记忆方法：编故事记忆法5、记忆的作用师：记忆在我们的学习生活中有什么作用呢？学生自由发言三、师总结今天同学们了解了记忆的作用，也掌握了简单的记忆方法，希望大家在以后的学习生活中，要常用这些记忆方法，让我们的学习能更上一层楼。板书设计：看谁记得准归类记忆法编故事记忆法教学反思：通过活动，学生初步了解关于记忆的作用。使学生掌握提高记忆效果的方法。培养学生记忆的主动性。8做做思维体操第1课时课型新授课教学目标情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生主动思维的好习惯。过程与方法目标：通过活动，使学生初步了解关于思维在学习中的作用。知识与能力目标：通过学习，使学生掌握思维的基本策略。重点通过学习，使学生掌握思维的基本策略。难点通过学习，培养学生主动思维的好习惯。教学准备课件教学法游戏、讨论法教学流程一、导入新课师：同学们，我们每天都做体操，大家说说有什么用呢？学生自由发言师：大家想一想，如果让思维也做体操的化，你觉得有什么用途？学生自由发言导入：做做思维体操二、学习新课1、活动一：看图说短句师：看42页图，模仿例句说话。白云在天空中飘来飘去。在来去。学习自由发言师帮助学生找出所有能动的东西。教学反思:，通过活动，学生初步了解关于思维在学习中的作用。掌握思维的基本策略。培养了学生主动思维的好习惯。9齐心合力第1课时课型新授课教学目标情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生团结合作的好习惯。过程与方法目标：通过活动，使学生初步了解关于合作在学习生活中的作用。知识与能力目标：通过学习，使学生掌握合作的基本方法。