小学语文S版六年级毕业测试题二

1小学语文S版六年级毕业测试题二一、积累与运用一。（35分）（一）看拼音写词语。（6分）yěliànzhízhuóqièérbùshě()()（）fáng’àijīchǔpiānpiānqǐwǔ()()（）（二）给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（4分）机轴（zhóuzhú）包庇（pìbì)揣测(chuǎihuǎi)绚烂(xíngxuàn)分泌(mìbì)佣人(yōngyòng)拆卸(xìxiè)吮吸(yǐnshǔn)(三)组词。（8分）盂（）悔（）悼（）俩liǎ()孟（）诲（）掉（）liǎng（）魅（）味（）婪（）载zǎi()魁（）昧（）梦（）zài()（四）我能写出结构相似的四字词语或成语（至少写四个）东张西望：伤痕累累：（五）将下列词语分类。（5分）机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴褒义词：贬义词：（六）给下列加点的词语选择正确的解释。（4分）见识：A、接触事物，扩大见闻。B、见闻，知识。1、我们可以从影片中得到一点见识．．。（）2、我们去春游，到大自然中去见识．．各种事物。（）沸腾：A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。1、壶里的水沸腾．．起来，壶盖就动了。（）2、下课铃响了，操场上沸腾．．起来。（）（七）、我能发现它们的细微差别。（4分）指望渴望失望绝望愿望凡卡进城当学徒的()是能让自己过上好日子，进城后不久他就（）了。他多么（）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（）了，再也不能（）谁能救他了。平静安静宁静①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。③孩子的呼吸均匀而（），他们睡得又香又甜。二、积累与运用二（20分）（一）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分）例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”提示语在前：提示语在后：提示语在中：（二）按要求写句子。（4分）1、小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”（改为转述句）2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（缩句）3、谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句）4、池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）（三）用修改符号在原句上修改病句。（选做四题）1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。4、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。5、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。6、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。2（四）写出下列各句所运用的修辞手法。（5分）1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地…（）2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（）3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（）4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（）（五）根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。（4分）人与人交往是离不开语言的。恰当的语言既可以助人，也可以利己。曾记得，我遭受失败而心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：“”当我因取得成绩而沾沾自喜时，“”老师总会这样鞭策我。在成长中，我不仅收获了知识，还积累了美好的语言。如今，当同学因生病缺课而焦急时，我会主动说：“”登山途中，伙伴掉队了，我会热情地招呼他们：“”。三、阅读★感悟。（15分）呵护世界（1）我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”C在我看来，这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。（2）在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个校女孩一样地小心呵护，给人类关爱？我们是否常常因为自己的（）斥责、（）怒容、（）搪塞，或是（）冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的精致？（3）当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言，正因为每个人的确生活都容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。（4）我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走过一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，而是看他们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人为自己留心保护一片世界？（5）在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那么我们也不妨将这份细致带到日常生活中来，小心呵护和善待我们所有活着的这个世界。1、请依据文中的意思，给画“”的A句扩句。2、文中画“﹏”的B句欠妥当，你只需在句子中添加一个字，就改正了这类语病，改正后再说说这样修改的理由。理由：3、对文中画“”的C句理解有误的一项是（）。A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B、描绘了作者的心里活动。C、揭示了呵护蝴蝶的意义。D、该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4、选择合适的序号依次填入题下的空缺处。A、一声B、一气C、一片D、一句E、一遍F、一副G、一阵H、一时5、结合文章，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。（1）投入关爱和呵护（）（2）小心地呵护（)6、用简明的语句概括本文列举的两件事（每句不能超过7个字）（1）（2）7、综合全文，请说说你明白了一个什么道理？（用原文语句回答）四、写作、实践（30分）亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。3-------------------------------------密-------------------------------------------------------封----------------------------------------------------------线------------------------------2011年小学六年级水平模拟测试一、知识积累运用（39分）(一)拼音。（7分）1、看拼音写词语，再按音序排列。（3+1分）méiguikuìjiùchuǎicètǎntèwānyánkāngkǎi()()()()()()音序排列：2、给带点的字选择正确读音，用“——”画出来。（3分）说客(shuìshuō)枯藤(ténténg)女佣(yōngyòng)忌讳(huìwěi)强迫（qiángqiǎng）分泌(mìbì)(二)字词。（13分）1、把下面的成语补充完整，再按要求分成两类（填写序号）。（8分）①郑重其（）②和（）可亲③张冠李（）④哀（）遍野⑤闭目（）听⑥（）思苦想⑦囫囵（）枣⑧拾金不（）褒义词：；贬义词：。2、按查字典要求填空。（3分）“失”字是（）结构，应查大写字母（），部首（）。“失”字在字典里解释有：A.丢B.没有掌握住C.没有达到目的D.错误、疏忽E.改变常态。“失足青年”应选()义项，“失声痛哭”应选（）义项，“失败”应选（）义项。3、根据提示填词语。（2分）我的叔叔是一个____________（有学问的人）的人，他___________（读的书特别多），常常是_____________（速度特别快）。为了读书，有时他___________（忘记了吃饭和休息）。（三）句子。（8分）1、按要求改写句子。（4分）（1）老师对我说：“陈强的作文得奖了，你去告诉他。”（改成转述句）（2）青花的秘诀在于在传承中得到创新。（改成反问句）（3）无情的汶川大地震吞食了一个个鲜活的生命。（改为比喻句）（4）寒风吹在脸上，很疼。（改为比喻夸张句）2、用学过的修改符号修改病句，最少改4处。（2分）王林出席了上海小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说：“你真是个好学生？”他骄傲地说：“没什么，我会再努力的！”3、选择关联词填空。（2分）只要……就……虽然……但是……不仅……而且……如果……就……即使……也……爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸手里，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（）人累一点，（）能提高自己的技术。因此爸爸连续三年被评为先进工作者。（四）、梳理与理解（11分）1．人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说“”。（2分）2．《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是被称为“世界童话之王”的丹麦著名作家安徒生。你还知道他的哪些作品：（写2个）、。（2分）3．奶奶高兴地说：“改革开放后，我们的日子过得一天比一天好，这真是“____________________________”啊！（写一条歇后语）（1分）4．我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“，”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（2分）5．杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句你最喜欢的杜甫的诗句“，”。（2分）6、《》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如：的周瑜、的诸葛亮、的曹操。（2分）二、口语交际（3分）4-------------------------------------密-------------------------------------------------------封----------------------------------------------------------线------------------------------在平时的学习中，有人认为只要学好语、数、英三科就能成为精英，至于体育和其他校内活动，不参加也不碍事。你也这样认为吗？说说你的观点和理由。三、阅读平台（28分）（一）阅读《穷人》中的片段，完成练习。（11分）渔夫皱起眉，他的脸变得的严肃、忧虑。□嗯□是个问题□他搔搔后脑勺说□嗯□你看怎么办□得把他们抱来□同死人呆在一起怎么行□哦□我们□我们总能熬过去的□快去□别等他们醒来□1、在短文□处打上标点符号。（3分）2、用“”画出描写渔夫神态的句子。可以看出渔夫当时很。（2分）3、用“～”画出描写渔夫动作的句子。可以看出当时渔夫觉得问题。（2分）4、用“....”画出描写渔夫语言的句子。可以看出渔夫态度。（2分）5、渔夫说“是个问题”，这里的“问题”指的是（1分）6、通过这些描写，我们可以看出渔夫是一个的人。（1分）（二）阅读短文，完成练习。（17分）瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。‖花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二