小学语文二年级下册(第四册)第二单元网络备课

第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案XXXXXX小学2010---2011学年度第二学期语文学科第二单元单元备课材料中心发言人：XXXXXX时间：3月18号第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案材料分析（教学内容知识基础后继地位）教学内容：本单元为“春光篇”，课文内容大多与春天有关，《古诗两首》是两首有关春天的古诗。一首用精炼的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春天的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱赞美之情。《蚕姑娘》生动、形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。《月亮湾》以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。《快乐的节日》是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱了孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。《练习2》安排了4个板块，包括学用字词句、读读背背、口语交际、写好铅笔字。知识基础：1、学会本单元生字，知道这些字在诗句中的意思，并能正确美观地书写。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的思想感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。4、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。5、解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。后继地位：为学生的阅读打基础。第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案目的要求1、学会本单元生字，知道这些字在诗句中的意思，并能正确美观地书写。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的思想感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。4、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。5、解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。重点、难点学会本单元的生字词理解本单元的课文内容教具、学具课件、挂图、生字卡片、小黑板、有关资料课时安排教学内容教学重点教学实数1、《古诗两首》学会本课的生字，有感情地朗读、背诵理解课文。2课时2、《蚕姑娘》掌握10个生字，做到3课时第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案会读、会写、会用。通过学习课文，了解蚕的生长、变化过程，激发学生对昆虫的研究兴趣。会仿照句子用“渐渐”写一句话。3、《月亮湾》学会本课生字词朗读课文、背诵课文。2课时4、《快乐的节日》学会本课生字和理解由生字组成的词语。2课时《练习2》1、学习部首查字法。2、理解熟记4条成语。3、练习口头表达能力，激发学生表达的愿望。3课时第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案有效备课语文学科二年级班执教人XXXXXX课题古诗两首教学内容课文包括两首有关春天的古诗：一首是唐代诗人杜甫所做的,《春雨》（原题为《春夜喜雨》，课文节选了其中前四句）。这首诗赞美了春雨的善解人意，及时无声的滋润着万物的生长。另一首诗是唐代诗人孟浩然作的《春晓》。这首诗描写的是春天一个雨后的早晨的情景，表达了诗人爱春惜春的真挚感情。教学目的要求1、学会本课7个生字，两条绿线内的字只识不写，认识一个多音字，知道这些字在诗句中的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。教学重点、难点1、学会本课的生字，并能正确美观地书写。有感情地朗读、背诵课文。2、引导学生在学习中体会古诗语言的高度凝炼、蕴含深刻的特点，把古诗读通读懂。教具学具的准备挂图、生字卡片、小黑板、课件（《春雨》ppt《春晓》flash）教学过程第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案知识点教师活动学生活动理解诗题，简介作者学习生字词第一课时小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书:古诗两首)1、板书诗题:春雨2、解题:这首诗是唐朝大诗人杜甫写的。原诗有八句，这里节选其中的前四句，说的是春雨的特点。3、教师范读一遍，领读两遍。4、看图导读，结合学习生字。(1)出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开百花等特点。诗人是怎样来写这春雨的呢?(2)指名读诗句。(3)出示生字卡片，学习生字。乃:nǎi，鼻音。共两画，第一笔是“横折折折钩”，第二笔是“撇”。这里“乃”是就的意思。随:suí，平舌音。左右结构，右部读课题跟着读看图说一说出春天的特点借助拼音读古诗，学生字。指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案理解诗句大意先写“有”，再写“辶”。“随”是跟从的意思。润:rùn，翘舌音，前鼻音。左右结构，右部先写“门”，再写“王”。润是加水分，使东西不干枯的意思。(4)分句讲读。指名读“好雨知时节，当春乃发生”。这两句诗是什么意思?想一想:为什么诗人说它是“好雨”呢?这两句诗赞美了春雨来得及时。齐读这两句诗。指名读随风潜入夜，润物细无声。谁能说说什么叫做“潜入”那么“随风潜入夜”该怎么解释?“润物细无声”是什么意思?(春雨细密无声地滋润着万物)谁能把这两句诗连起来解释一下?你说得真好!春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀!说诗意(春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了)(因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨齐读这两句诗(“潜入”就是在人不知不觉中透进去)(夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透进万物的内部(春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案指导朗读指导书写齐读这两句诗。5、总结：这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。（1）、掌握节奏、韵律。好雨/知/时节。当春/乃/发生。随风/潜人/夜，润物/细/无声。（2）、抓住重点词语有感情地朗读。好，是全诗的中心，其他都是围绕“雨”来写的，是春雨“好”的表现。知，表现春雨善解人意。“当……乃……”强调春雨好在下得及时。潜、细、无，强调春雨的美好品格。（3、）教师范读或放录音。6、提示描红生字的注意点:乃:第一笔“横折折折钩”的横部宜横向右上取势，随:第一笔和第春风洒落，细密无声地滋润着万物)齐读这两句诗。学生自练。指名有感情地朗读。指名有感情地朗读《春雨》。第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案理解诗题，简介作者学习生字词指导看图二笔写成的“”体形宜瘦，偏左定位，第三至第八笔写成的“有”宜于偏右略高处定位，中间和下部须留写“辶”的位置，末笔“捺”弯曲俯仰有度，不宜平直。润:右部首“点”定位宜高，第二笔“竖”和第三笔的“折”部等长，“门”中的“王”，三“横”间距相等，末“横”较长。第二课时1、板书诗题:春晓2、解题:这首诗是唐朝诗人孟浩然写的。“晓”xiǎo三拼音,左右结构，左部是“日字旁”，右都是“尧”，上面没有“点”。诗题里的“晓”是早晨的意思。“春晓”就是春天的早晨。3、教师范读，领读一遍。4、看图导读，结合学习生字。学生自练描红“乃、随、润”3个生字。默写“春雨”、“时节”两个词语。读生字，说生字的结构，讲生字的意思。画面上是个古代女子，第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案学习生字词理解诗句大意(1)出示挂图，指导学生看图:画面上是个什么人?她左手在拉起什么?她看到室外有哪些景物?(2)指名读四句诗。(3)出示生字卡片，学习生字。眠:mián。前鼻音，三拼音。左右结构，左边是“目”字旁，右边是“民”。“眠”就是“睡”的意思。觉:jué。上下结构，“觉”是个多音字，读jué时是觉得的意思。5、分句讲读。（1）指名读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。谁能说说“春眠不觉晓”的“晓”是什么意思?为什么这个“晓”和“春晓”的“晓”意思不同呢?“处处闻啼鸟”该怎么解释呢?诗人为什么不写成“处处闻鸟啼”呢?(自答:写诗是要押韵的，这首诗押的是“ao”韵，所以要把“鸟”她左手拉起帘子，看到室外有桃花、小鸟和芭蕉等景物指名读四句诗读生字，说生字的结构，讲生字的意思（“春眠不觉晓”的“晓”是天亮的意思）因为联系全句的意思，说成春天睡眠不知不觉天就亮了才好讲，说成不知不觉就到早晨了不大好讲)(“处处闻啼鸟”就是到处听到鸟叫声的意思)第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案指导诵读字放在句末)谁能补充一些想象,用自已的话说说这两句诗的意思？想一想:这春天的早晨多么美好!齐读这两句诗。（2）指名读“夜来风雨声，花落知多少”。这两句写的是什么时候的事?昨天夜里听到什么?想到什么?请连起来说一说。再想一想:花儿落了，春天即将离去，这春光多么可贵，多么值得珍惜呀!齐读这两句诗。6、总结。这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、惜春的真挚感情1、掌握节奏，韵律。春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，(春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声)(写的是昨天夜里的事,昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少)(想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少)第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案指导书写花落/知多少。2、抓住重点词语，有感情地朗读。不觉晓:反映睡得香，人感到满足。处处闻啼鸟:反映春天生机勃发的景象。花落知多少:反映春光不能常驻，应该加倍珍惜的心情。3、教师范读或放录音。提示描红生字的注意点。觉:开头三“点”，第一、二两“点”是“侧点”，第三点是“撇点”，不可写成“党字头”，晓:左部“日字旁”体形宜瘦，右部上面第一笔“横”画倾斜向右上，第二笔“斜钩”要有弧度，第三笔“撇”与“斜钩”相交后补满左下空白，保持底部平稳。眠:左部“目字旁”体形宜瘦；右部各“横”画间距相等，“竖提”宜直，“斜钩”应有弧度。“竖提”的出“提”部位与“斜钩”的出“钩”部位应横向齐平。学生自练。有感情地朗读。学生自练描红“觉、晓、眠”3个生字第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案板书设计春雨春晓杜甫（唐）孟浩然（唐）好雨/知/时节。春眠/不觉晓，当春/乃/发生。处处/闻啼鸟。随风/潜人/夜，夜来/风雨声，润物/细/无声。花落/知多少。教学反思：第一课程网免费下载各类课件、教案第一课程网免费下载各类课件、教案有效备课学科年级班执教人课题2、蚕姑娘教学内容《蚕姑娘》形象地描写了蚕由“蚕卵→蚕→蛹”的生长变化过程的相关知识：从蚕卵里孵化出来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。全文结构方式基本相同，清晰醒目，前后贯通，易于学生阅读把握。特别是文章采用了拟人化的手法和惟妙惟肖的插图，传达了有如孩子般的喜爱之情。如此充满情趣的课文，孩子们乐学、爱学。教学目的要