小学语文五年级上册期中质量分析

此次语文期中考试题目由五年级组3位语文老师统一制卷,学校统一组考。时间为100分钟,总分100分。考试时试卷题型分为四大类：一、书法乐园(抄写)5分；二、开心积累43分(读拼音写词语、找相应的近义词和反义词、词语补充完整、补充诗句、选词填空、按要求改写句子、按课文内容填空、选择说明方法）三、快乐阅读22分；四、习作天地30分。TitleTitle本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的四大板块：书法、基础知识、阅读、作文，大部分内容都出自于本册教材，对学生的知识、能力、书写习惯进行考察。四年级（1）班上学期成绩分析（全班总人数为41人）总分平均分A等人数A等率B等人数B等率C等人数C等率D等人数D等率参考人数316477.21332%1127%1024%717%41五年级（1）班上学期期中成绩分析（全班参考人数为45人）总分平均分A等人数A等率B等人数B等率C等人数C等率D等人数D等率参考人数3729.582.871942.2%1124.4%136.6%24.4%45题目第一大题质量分析及整改措施内容书法乐园【质量分析】通过分析第一大题“书法乐园（抄写）”这个知识点的测试情况，反映出我班学生能认真审题、大部分学生书写工整，养成良好的写字习惯，个别学生书写不规范。【整改措施】重视学生平时的作业的书写习惯，如在批改作业时，发现书写不工整的作业应教育并要求学生重做，引起学生重视；充分利用写字书进行书写练习。要经常开展优秀作业评比活动，书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。分值5分人数45人总分225分得分202分得分率89.7%失分23分失分率10.2%题目第一小题质量分析及整改措施内容读拼音、写词语【质量分析】通过分析发现部分学生拼音掌握不好。第一题看拼音写词语所涉及到的词语在平时的教学中都听写过，而且作业也要求抄写过，但是，由于部分学生拼读能力不好，所以，这是造成丢分的主要原因之一。【整改措施】加强拼音训练。主要方法有，一是坚持让学生在预习时将生字的拼音标注，并在学完课文之后，利用早读时间进行齐读；二是平时要注重生字学习指导，重点生字词要标拼音让学认读，适当于课堂和课后作业布置看拼音写词语及选择拼音题型。分值4分人数45人总分180分得分146分得分率81.1%失分34分失分率18.8%题目第二小题质量分析及整改措施内容补充词语【质量分析】通过分析第二小题“补充词语”这个知识点的测试情况，反映出我班个别学生存在成语掌握不扎实、不牢固，平时训练不少，但是个别学生掌握效果不好。【整改措施】平时要求积累的知识一定要求学生会默写，在家要听写，然后进行当堂听写练习，通过逐个听写检查来力求每个学生都达到要求，养成积累的好习惯。分值6分人数45人总分270分得分206分得分率76.3%失分64分失分率23.7%题目第三小题质量分析及整改措施内容找相应的近义词和反义词【质量分析】通过分析第三小题“找相应的近义词和反义词”这个知识点的测试情况，反映出我班部分学生存在不能认真审题，对部分词义不理解，从原题上往下抄写时抄错，没能养成好的学习习惯。【整改措施】逐步培养学生良好的自学习惯，认真审题。重视词语学习，在平时的教学中教给理解词语的方法，加强对近义词、反义词的训练，夯实语文基础。分值4分人数45人总分180分得分148分得分率82.2%失分32分失分率17.7%题目第四小题质量分析及整改措施内容补充诗句【质量分析】通过分析第四小题“补充诗句”这个知识点的测试情况，反映出我班大部分学生把补充的词语能写下来，个别的学困生错的字很多。【整改措施】平时要求积累知识一定要求学生会默写，背诵的要求让各组长检查，并利用课余时间进行抽查，然后进行当堂默写练习，背诵和默写要通过逐个检查或检查面广来力求每个学生都达到要求。分值8分人数45人总分360分得分321.5分得分率88%失分38.5分失分率10.6%题目第五小题质量分析及整改措施内容选词填空【质量分析】通过分析第五小题“选词填空”这个知识点的测试情况，反映出这道题失分率特别低，大多数学生理解这五个词语，学生对同义词、近义词的运用还是很恰当的。只有几个学生因不认真读句子。【整改措施】在平时的教学中加强对这方面知识的讲解，对词语的理解，指导学生适当拓展课外知识，多进行此项训练。分值4分人数45人总分180分得分163分得分率90.5%失分17分失分率9.4%题目第六小题质量分析及整改措施内容按要求写句子【质量分析】通过分析第六小题“按要求写句子”这个知识点的测试情况，反问句和扩句、肯定句学生基本都写对。可惜的是在修改病句上错误率很高。比如说反问句，很多学生都把关联词语改错，说明在关联词语的运用方面，教师还得加强对学生的训练。【整改措施】在平时的教学中加强对句式变换知识的梳理和训练。分值4分人数45人总分180分得分157分得分率87.2%失分23分失分率12.7%题目第七小题质量分析及整改措施内容选择说明方法【质量分析】第七小题“选择说明方法”这道题和语文练习册上做过的题型一样，学生一到考场就已忘到九霄云外。说明平时的掌握不扎实，做后就忘。【整改措施】在平时的教学中加强对学过的知识进行梳理，应对做过的题目、错题，进行再次复习和巩固，注重教给学生方法，使学生灵活运用。分值4分人数45人总分180分得分136分得分率75.5%失分44分失分率24.4%题目第八小题质量分析及整改措施内容照样子写句子【质量分析】第七小题“照样子写句子”这道题和语文书上课后做过的题一模一样，学生掌握较好，只有两个学生写的语句不通顺而失分。【整改措施】在平时的教学中继续加强课后题与学习课文有机结合，给学生自主学习的空间，帮助学生利用课后题抓住课文要点理解课文内容。分值4分人数45人总分180分得分176分得分率97.7%失分4分失分率2.2%题目第九小题质量分析及整改措施内容按课文内容填空【质量分析】通过分析第九小题“按课文内容填空”这个知识点的测试情况，反映出我班学生对课文内容的填写完成较好，错误多的是错字、别字现象。个别学生对课文理解不透。【整改措施】逐步培养学生良好的学习习惯，认真审题，在平时的教学中加强对文章的阅读理解、朗读，以增强学生课内积累。分值5分人数45人总分225分得分184.5分得分率82%失分40.5分失分率18%题目第三大题质量分析及整改措施内容快乐阅读【质量分析】阅读短文答题不佳。阅读短文丢分的主要原因有三，一是没有认真阅读短文内容，标点使用不当；二是没有认真审题，不理解题意。三是短文内容理解有误。【整改措施】平时多做类似题型，可将课文作为一篇短文，然后根据短文题型来进行作业设定；重视平时短文练习；加强解题方法的指导。分值22分人数45人总分990分得分670.5分得分率67.7%失分319.5分失分率32.2%题目第四大题质量分析及整改措施内容作文：身边的启示【质量分析】作文是给人启示的一件事，可以说在第四单元的习作中，学生都已学过。只要写清楚事情的来龙去脉，给人以启示，基本上失分不大。整体看来习作完成得不错，从篇幅书写到标题内容，大部分孩子完成得不错，个别孩子错别字、语句的精炼、情感的表达等需要加强。【整改措施】提高作文水平。除了重视平时每单元习作训练之外，要注重读书笔记扩大阅读面和积累语言的作用，今后的每单元习作要求80%的学生要达到要求，第一次没有达到要求的，要进行面批指导，然后再模仿范文进行再写训练以达到要求为准。同时，要在平时的课文学习中，多布置一些练笔训练。分值30分人数45人总分1350分得分1219分得分率90.2%失分131分失分率9.7%