小学语文小考精练题附答案

小学语文小考精练题（句子）题1.根据所给内容完成练习西南五省的旱情牵动着亿万人民的心：连续6个月没有降雨，西南五省河水断流，水井干涸，土地龟裂，40万公顷良田颗粒无收。人们生活在极度缺水之中……（1）根据提供的材料，联系自己平时搜集的资料，想象西南五省大旱时的情景，写一段话。（用上不少于2种修辞手法）(2)在灾民们眼中，水是，是，也是。(3)看到那些孩子们用仅剩的泥水洗脸，冒险爬到悬崖下取水，把学校发的水省下来带给家中的爷爷奶奶喝时……你想对灾区的孩子们说些什么呢？(4)想想灾区，看看自己，你会怎么做呢？支援灾区，我会对照自己，我今后要解题指导：本题着重考查学生的语言运用能力。第1题主要考查学生运用修辞手法把句子写具体、生动的能力，可以借助比喻、拟人、夸张、排比等手法写写干旱时的场景；第2题则了解学生依据实际情况创写排比句赞美水的能力；第3题既考查学生的读题概括能力，又检测学生表达的条理性；第4题联系实际写自己具体的做法，力求真实可信。参考答案：(1)这真是多年未遇的旱灾！看，大地原本健康的皮肤上裂开了一道又一道口子；纵横交错的河流逐渐干涸，仿佛给大地又增添了道道皱纹；40万公顷良田也焦枯一片，庄稼都无力地耷拉着脑袋；就连举世闻名的黄果树瀑布也仿佛成了一位生命垂危的老人，奄奄一息……(2)在灾民们眼中，水是生命的源泉，是极为宝贵的珍品，也是支撑他们对抗灾害的力量。(3)灾区的同胞们，看到你们因为灾害而遭受的痛苦，我们十分心痛；看到你们不被艰苦的条件吓倒，我们十分佩服。我佩服你们坚韧的毅力，佩服你们不屈的品格，佩服你们感恩的举动……让我们一起共同对抗那恶劣的天灾，“人定胜天”，相信总有一天能让旱灾夹着尾巴逃走。(4)想想灾区，看看自己，你会怎么做呢？支援灾区，我会积极捐献出我们的爱心，相信万众一心，定能帮助灾区人民渡过难关。对照自己，我今后要节约用水，从我做起，从生活中点点滴滴的小事做起。题2.成语古诗对对碰，在括号中和横线上分别填上表示相近意思的成语和古诗同学们，随着我们不断长大，渐渐明白了很多道理：学会感恩，每每看到（），就会想起孟郊的名句；学会摆脱烦恼，常言道：（），（），只有跳出烦恼，才能看清真相，正如苏轼写的；学会在困难面前不退缩，总能找到自己的路，相信总会有（）的时候，陆游曾经说过：；学会在学习上不断进取，开阔自己的视野，王之涣说得好：，希望大家都能（）（）。解题指导：本题主要考查学生成语和诗句的积累在具体语言情境下的运用情况。其突破点有三：1.依据各分句情境揣摩所填成语诗句是哪一主题的；2.依据确立的主题再根据题目中提示的作者筛选相关诗句；3.最后依据所筛选诗句推断意思相近的成语。参考答案：同学们，随着我们不断长大，渐渐明白了很多道理：学会感恩，每每看到（乌鸦反哺），就会想起孟郊的名句谁言寸草心，报得三春晖！；学会摆脱烦恼，常言道：（当局者迷），（旁观者清），只有跳出烦恼，才能看清真相，正如苏轼写的不识庐山真面目，只缘身在此山中；学会在困难面前不退缩，总能找到自己的路，相信总会有（峰回路转）的时候，陆游曾经说过：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；学会在学习上不断进取，开阔自己的视野，王之涣说得好：欲穷千里目，更上一层楼，希望大家都能（百尺竿头，）（更进一步）。题3.句子好美，我会接着写1．风从水上走过，留下粼粼波纹。，；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；，；，……啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。2．如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是；如果你是，那快乐就是。3．尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，；尊重是，。4．生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_______________，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，______________________________；_______________，_____________________________。5．体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物，，。6．溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如_________________________，如______________________。7．读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，；，。8．人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表；我送你；如果，我送你。9．种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花如果害怕凋谢，那它永远；矿石如果害怕，；，。10．感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他锻炼了；感谢，因为他；，。参考答案：1.（1）骆驼从沙漠上走过，留下了深深的脚印；岁月从树林走过，留下了圈圈年轮。（2）风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。2.如果你是一朵鲜花,那快乐就是一片片相伴的绿叶；如果你是一棵大树，那么快乐就是一片浓郁的绿荫；如果你是一块浮云，那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风；如果你是一缕夕阳，那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞。3.一条通往美好的路。尊重是一团火，一团温暖你我的火。4.生活是一首歌。生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首诗，充满着'大江东去浪淘尽'的豪情。5.理解是友谊中的一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。或（宽容是生活中的一束暖阳，勇敢是危险中的一股力量。）6.如君子般风度翩翩，如仙人一般变幻莫测，如婴儿一般清新自然。7.健康是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实。8.一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。9.不能开放；矿石如果害怕熔炉，那它永远不能成钢；蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。10.你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他唤醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。题4.仿造下面的句式续写，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是，；爱心是，_______________________。解题指导：解答时，首先应明确话题是以“爱心”为陈述对象，在仿写时保持话题的统一。其次要弄清例句的内容、修辞等特点，例句把“爱心”比作“冬日的阳光”可以看出运用了比喻；再看内容，前句是一个判断形式的比喻句，后句说明前句将产生的结果。从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。把握了特点，再展开想象，“爱心”还像什么会怎样。参考答案：爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。爱心是一瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。题5.仿照例句的样式接着往下写：例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地；夏姑娘；秋姑娘；冬姑娘。解题指导：解答此题，首先要引导学生联系生活实际，感受大自然一年四季的特点和变化规律，比如：春天百花盛开，生机勃勃；夏天骄阳似火，绿树成荫；秋天金桂飘香，硕果累累；冬天北风呼啸，雪花飞舞等等。学生获得了具体的生活体验之后，再分析题目所采用的修辞手法。从题目中的“春姑娘、迈着、轻盈的步伐、携着”等词可以看出，本题采用的修辞手法是拟人。然后，思考答题时还要考虑句式的结构与例句要大体相当。参考答案：夏姑娘迈着轻盈的步伐来了，她撑着绿色的大伞，把浓浓的绿荫撒向大地；秋姑娘迈着轻盈的步伐来了，她挎着神奇的小果篮，把累累硕果撒向大地；冬姑娘迈着轻盈的步伐来了，她端着白皑皑的大雪盆，把银光闪闪的雪花撒向大地。题7.仿照例句的形式，写一个句子。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。解题指导：做此类试题，首先要明确题意，弄清例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从句式上说，必须得用上排比的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句；例句从内容上看，写出了秋天的三个特点。答题时，内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。做这道题，我们就必须张开想象的翅膀。参考答案：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。题8.走进古诗话离别同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古名句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“，。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行，。”表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“，西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》诗中则说：“，”，豁达开朗，劝慰勉励溢于言表。解题指导：此题是考查学生对送别类古诗词的掌握情况，可以根据诗的前半句写出后半句，也可根据诗题或相关提示写出对应的诗句。参考答案：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。题9.桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响去。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。河流的幸福，在于给鱼儿广阔的舞台，看鱼儿嬉戏，听花木生长，所以，河流一路欢奔，永不停息。如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果，就要；如果，就要。解题指导：做这道题，应分析引句与要写的句子的内在联系和共同表达的中心。例题中桥的幸福在于为他人做贡献，那么要求写的河流的幸福也应该紧扣这一中心，同时参照前一句的句式进行写话。分析引句有关小草的描写，抓住这道题表现奉献精神的主旨，参照前面句子的句式，进行想象写话。由“小草”可以联想到“小花”“大树”等，在此基础上再写出这些事物的奉献精神。参考答案：如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一朵小花，就要为人们送上一缕芬芳；如果我是一棵大树，就要为人们带来一片绿荫。题10.哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句1．爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（），（），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。2．餐厅里的墙壁上可以贴上（），（）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。3．当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（），（）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。4．我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（），（）。5．和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（），（）。解题指导：诗歌是我国的传统文化，它的含蓄凝练历来为人们欣赏，所以解这一类题目时要调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣，进人作品中去感知诗歌形象，品味诗歌语言，领略诗歌的表达技巧。我们平时要多读诗歌，注意积累古诗词的背景知识，以开拓思路，增加积累，培养语感，并且能在日常生活中加以运用。第一、认真审题，读准读懂题目要求，明白要在诗句中填写哲理诗句；第二、读诗句，调动知识积累，在读诗句的过程中重温原诗；第三、联系上下文，认真填写，要求细心仔细，切忌张冠李戴；第四、对照题目，耐心复查，查漏补缺。参考答案：少壮不努力，老大徒伤悲；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；欲穷千里目，更上一层楼；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；不识庐山真面目，只缘身在此山中；题11.填空我国古代的四大名著与“三”结下了不解之缘：《红楼梦》中的善良朴实的刘姥姥曾经三进（），见证了贾家的繁盛与衰败。《西游记》则有妇孺皆知，脍炙人口的“()”，“()”。《水浒传》中宋公明(）。《三国演义》中的“天下三分”是指天下分裂为（）、（）、（）三国。我还能写出四大名著中有关“三”的故事：（）解题指导：要解答好本题，关键在于知识的积累与梳理。首先在课外要认真阅读四大名著，要对四大名著中的主要人物及人物的特点、相关的故事等有所掌握。其次，读后要通过多种途径自我检查自己的阅读效果，如做读书笔记、与同学交流、做做有关四大名著的知识测试题等。只有认真阅读、广泛地积累后，你才能在遇到此类题目时从容应对。参考答案：三进大观园、三打白骨精、三借芭蕉扇、魏、蜀、吴。三英战吕布、桃园三结义、三气周瑜、三