大学生诚信课题论文

大学生应如何诚信做人、诚信做事诚信这一范畴是由“诚”和“信”两个概念构成的。“诚”指真诚，诚实；“信”指信任，信用和守信。“诚信”二字联系在一起，表达的是两种境界的统一。一种是诚的境界，一种是信的境界。诚的境界与信的境界二者既有区别，又有联系，总体上二者是一种互促互补的关系。“诚”与“信”合起来便成为人们日常生活，工作，交往中最重要的的一个道德标准，是公民道德建设的重点。公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。中国自古关于诚信的名言警句不胜枚举，诸如“人而无信，不知其可也”，“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，“一言既出，驷马难追”等等，几千年来，有关“一诺千金”的佳话更是不绝于史，广为流传。时代的进步也推动着观念的更新，随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予了诚信这一传统美德更多的时代内容。诚信是讲究方方面面的。在社会中，商业、工作、生活、交友……都要讲究诚信，人们需要诚信维持关系；商业需要诚信来维持自己的生计，维持与其它公司的合作。诚信可以使他人对自己有好感，诚信也可以让自己的事业和生活得到提高。诚信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一举成名。诚信能够帮助自己取得在事业上的成就，也能取得在生活上的快乐。而在大学校园里，学习上，工作中，生活中，交往中……大学生需要诚信来树立自己健全的人格品性，为自己进入社会做好品德招牌。学习求知是学生的天职，也是大学生生活的重心。学习中的诚信主要体现在学习态度和学习过程中。青年大学生要有明确的学习目的、强烈的学习动机，学习态度积极认真，学习刻苦努力。诚信要求青年大学生在求知学习中要勇于寻求发现和了解客观世界的新现象，研究和掌握新规律；要求青年大学生能不懈地追求真理；要求青年大学生能够认真、严谨、实事求是地用实践检验理论；要求青年大学生不盲从权威，用批判的态度审视一切；要求青年大学生认真对待作业、考试，实实在在求学。所以，实实在在知识的获得离不开诚信。在参加课余活动和工作时我们大学生要以诚实守信为基础，虚心求教，不断学习，提高自己的能力，踏实稳当做事，相信我们会快速成长，学会很多知识，不仅体现在道德层面，而且表现在理想、信念层面会得到许多课本上得不来的知识，。我们大学生在业余时间要多结交朋友，与人相处以和为贵，也就是广交善缘；做人原则最好是外圆内方，圆为处事交际手段，方要为自身原则；要做到这些就必须要以诚实守信为基础。诚信能够帮助大学生在学业上取得成绩，也能为未来进入社会做了一个好的铺垫。由此可见，加强大学生诚实守信教育显得尤为重要，它是一个对大学生，对社会都起着重大作用的道德基本要求，表现在：加强大学生诚信教育是发扬中华民族优良传统的必然要求；加强对大学生的诚信教育是保持共产党人本色，巩固执政党地位的必然要求；加强对大学生的诚信教育是建设社会主义市场经济的必然要求；加强对大学生的诚信教育是大学生成才的主观条件。分析来说，诚实守信是中华民族的优良传统，当大学生将诚实守信塑造成为一种中华民族的道德品牌，有助于大学生发扬中华民族优良传统传统，是一种积极影响力的扩大与散播；诚实守信是一名共产党员的基本品德，从教育大学生开始为党员打好道德基础；我国正在发展社会主义市场经济，人们对经济利益的追逐日益强烈，而市场经济的道德和法制建设则相对滞后，唯利是图、坑蒙拐骗的违法行为大量滋生，其中最普遍的方式是欺骗。由此导致人与人之间、个人与单位之间、单位与单位之间产生各种形式的不诚信行为，这些行为直接成为发展市场经济的一种破坏力量。因此，加强诚信教育直接关系着我国的经济发展和社会发展。最后一条更是跟大学生的生活和学习紧密相关，从个人发展的角度来看，诚信不仅是个人的一种道德情操，也是孕育其他道德品质的基础。诚信的品质渗透在生活的各个层面，小到不说谎话，大到忠诚于自己的祖国，都是诚信的不同表现形式。其他的道德品质，如宽容他人、理解他人、平等待人、与人为善等，都离不开诚信的基础，相信拥有诚实守信品质的大学生在今后的道路上会走的更加顺畅。当今大学生中存在着很严重的诚信危机，这已经越来越成为所有高校教育工作者面临的一项严峻的课题。那么，大学生如何诚信做人诚信做事就是一项迫在眉睫的需要考虑的问题。其实我们这一代人现在缺乏的就是诚信中国教育的失败也恰恰在此从小学开始我们的老师和家长就不断警戒我们要好好学习可是好好学习是为了什么呢？我们现在只是为了学习而学习把其他人性的善良之至不管我们的言行我们的素质我们的修养我们的道德何在？公交车上我们看到老弱病残者是否主动让位？大马路上，公园里我们是否做到了不随便乱扔果皮纸屑？我们中国的传统美德—尊老爱幼，我们是否做到了孝顺父母？对待他们，为人处事我们有是否做到了诚诚恳恳？在别人需要帮助的时候我们是否伸出了援助之手？要提高中国大学生的诚信，我觉得要从以下几个方面做起“待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果”我们应该从身边的小事做起！作为一名大学生我们应该共同努力让中国的传统美德真实的存在鲁迅曾经说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性。”伊朗诚信贸易为世人所推崇，麦克杰克逊，虚假表象为世人所鄙视；人大代表虚伪选票为世人所唾骂！古往今来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德的要求，翻开我们中华民族的文明史，会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是：商鞅立木，获得百姓信任，从而推行了新法：季礼挂剑了却徐国君的心愿，传为千古佳话！大学生不仅面临着学习考试，而且要自己独立生活，学会如何与他人相处。人际交往是大学生生活的重要内容，也是诚信状况体现的重要阵地。诚信在人际关系中集中地体现与人交往的真诚、平等、信用以及责任意识，包括同学关系、师生关系、恋爱问题、网络人际关系等方面。大学期间因为没有诚实守信道德基础而造成不好的结果的比比皆是，想想我们身边，总有相当一部分学生不还贷或是有意拖欠贷款，据几家商业银行数据统计，不少高校毕业生的“国家助学贷款”违约率超过了20%，有的高校甚至达30%~40%！平时的交往中，身边再好的同学中也未必跟你说的都是实话，因为自己的一些利益，说谎已成一种维护私利的主流做法。有一份调查表明在校大学生中未说过假话的只占0.48%。调查显示有88.39％的同学认为诚信在当今社会很重要，诚信的意义、价值不容忽视，但在实际行为上却不能做到这一点。熟话说：人善被人欺，马善被人骑，在这个勾心斗角的社会，诚实守信的人就成了被人欺的那部分“善人”。这样的例子身边有很多，待到毕业，诚实守信要靠自己能力去竞争工作岗位的人也不少，他们好多的结果是竞争不过那些找关系和熟人来买工作的人，在大学刚毕业的几年只能抱着怀才不遇，壮志难酬的心情慢慢等待机会，从最底层慢慢打拼。遇到这种情况就是对自己内心的一个考验了，是继续坚持诚实守信还是投机取巧另寻途径，或许这也是诚实守信教育难以贯彻的原因。还有28.57％的同学明确表示，“诚信”两字只是纯粹的理想，难以真正实践，比如说面对竞争激烈的社会，自己为了在众多求职者中脱颖而出，得到一份好工作，也就不自觉地会夸大简历、伪造获奖情况等。身边就有一个这样的事例：一个学长毕了业后去找工作，他是个挺实诚的人，但听好多有“经验”的人讲，求职是要把简历写的非常非常优秀，甭管真假夸大就好，他照办了，简历是通过了，面试也还好，他很幸运，被录用了，按照简历上的能力，公司安排了适合他的工作，但他却做不来，他没有那个能力，时间久了，他因工作能力差被开了，简历也被发现是假的，他准备再找份工作，但别的公司听说他的行为后都不用他，他甚至想找一个很差的工作都不好找了，没有坚持诚实守信，真是因小失大。“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，虽然在他们主观意向上觉得诚信很重要，但社会竞争迫使他们选择了投机取巧。虽然同学们签过“不作弊”的承诺书，但一旦到考试时还会有人选择铤而走险。另外，不少同学承认自己迟到旷课、作业论文抄袭、简历灌水等等不诚信的行为。还有诸如餐厅吃饭或乘公交车时插队，用大量的时间玩游戏或上网，抄别人的作业蒙混过关，论文剽窃、买假证书、虚假简历、大学生中出当“枪手”等这些多发生在大学生身上的现象。凡此种种现象在当今大学生中是确实存在的。据一份调查显示：有3.5%的贷款大学生承认从未考虑还贷问题，北京工行的负责人表示：大学生的拖欠贷款率已经高达20%。一个成长于新时代的大学生，一个接受过高等教育的人，一个得到过国家帮助的人，居然在学业有成后，把贷款之事抛之脑后，将诚信践踏的粉身碎骨。失去了做人的根本和道德的要求——诚信！这是怎样的一种诚信？作为21世纪大学生的我们拥有的难道就是这种带着面具的诚信吗？不,作为北航北海学院的学子，我们一定带着真正的诚信上路，播种在我们所走过的每一个角落，甚至扩大到世界的每一片土地！当前在大学生中开展道德建设非常必要，大学生应该在“修业”的同时加强“修身”，防止大学生知识水准与道德水准严重失衡的现象发生。学校对大学生的道德教育应该克服纯文化课的倾向，即过分注重德育课程的知识化和分数化，淡化了德育课程的人文精神，把德育变成了一门普通的文化课，这样就会把大学德育的灵魂淡化掉。同学朋友关系上，诚信要求大学生确立正确的交友观念，抱着一颗真诚之心，以兴趣、爱好、性格等标准选择朋友，同学之间关系真诚和谐。师生关系上，诚信要求青年大学生尊敬教师，同时又不盲从，敢于对教师的权威挑战，真实表达自己的意见和看法。恋爱关系上，诚信要求大学生具有端正的态度，树立正确的爱情观念，恳切地追求纯真的感情，在恋爱过程中以情感为基础，互相尊重、共同进步。在网络人际关系上，诚信要求大学生在网络中具有很强的自律性，对于网络中人际交往，既要具有自己的认识和诚意原则，又要预防网络陷阱，不要在不了解对方真实情况前，把自己的家庭、经济及个人隐私告诉网友；不轻信网友的自我介绍，不要将网友带入现实生活；不约见网友或赴约。大学生要树立虔敬务实的工作观念。工作是大学生的终极目标，工作问题是考验大学生诚信的一个重要标尺，也是体现大学生诚信状况的一个重要场所。择业问题上，诚信要求大学生赞成并积极追求敬业精神，形成正确的择业观念，从现实出发，不好高骛远，也不妄自菲薄，给自己一个科学正确的定位，而不能不切实际地随大流，片面追求高薪、中心城市等。在择业过程中，诚信要求大学生积极务实，真诚面对用人单位，重信用、讲效率，踏实认真进行选择。学校方面：学校要加强对学生的诚信教育；大学生诚信建设是一个系统工程。必须在加强教育上下功夫。要把诚信教育融入到课堂教学的各方面,体现到教师教书育人的各环节。有计划地对大学生进行诚信教育,有目的的培养大学生的诚信观念,有意识地深入挖掘诚信的教育资源,激励诚信意识,培养诚信品质。。（2）加强教学管理，培养学生诚信品格；教师是对大学生进行诚信教育的主体,要率先垂范,以学术和人格的双重魅力,给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工,都要带头示范,处处守信用、时时重承诺,给大学生以潜移默化的影响。（3）抓学风建设，培养大学生的诚信品格；必须在加强实践上下工夫。诚实守信,重在实践,贵在养成。诚信不是自然而然产生的,也不可能一蹴而就,要靠长期的教育培养和实践养成。要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。（4）加大对高校毕业生就业过程的监控、管理力度，从制度上防止和杜绝毕业生就业过程中的