大学语文作业4

大学语文作业4单项选择题第1题鲁迅在写《灯下漫笔》这篇文章时，认为当时中国正处在()。A、人民想做奴隶而不得的时代B、人民暂时做稳了奴隶的时代C、人民想做主人而不得的时代D、人民暂时做稳了主人的时代答案：A第2题在《灯下漫笔》一文中，鲁迅认为中国历史上的“汉族中兴时代”，只不过是()。A、人民想做奴隶而不得的时代B、人民暂时做稳了奴隶的时代C、人民想做主人而不得的时代D、人民暂时做稳了主人的时代答案：B第3题在《追悼志摩》中提到的用“天下岂有圆满之宇宙”警告志摩的是()。A、叶公超B、梁实秋C、梁任公D、胡适之答案：C第4题胡适在《追悼志摩》中说梁启超所“看透”的志摩的追求是()。A、良心之安顿B、人格之确立C、灵魂之救度D、梦想的神圣境界答案：D第5题《论气节》阐释了气与节的内涵，下列不是文中所言“气”的特点的一项是()。A、敢作敢为B、集体行动C、有所不为D、积极战斗答案：C第6题在《论气节》中，用来论述“节是有所不为，是消极的”这一观点的事例是()。A、东汉末年党锢之祸B、宋朝太学生罢免奸臣C、明朝东林党攻击宦官D、陶渊明躬耕农田答案：D第7题在朱光潜《文学的趣味》中，谈到造成人们文学趣味分歧的重要因素不包括()。A、资秉性情B、世风时尚C、身世经历D、传统习尚答案：B第8题朱光潜《文学的趣味》中谈到文学趣味的修养是一件极难的事，因为()。A、天下之口有同嗜B、坐井观天，诬天藐小C、人莫不饮食也，鲜能知味D、登东山而小鲁，登泰山而小天下答案：C第9题在《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是()。A、故居的大门B、爱尔克的灯光C、亡姐的悲剧D、“长宜子孙”四个字答案：D第10题《爱尔克的灯光》的中心思想是()。A、抒写对故居的留恋B、悼念亡姐的不幸C、展现作者的理想D、否定封建家庭和封建礼教答案：D多项选择题第11题下列《灯下漫笔》中的句子，采用反语修辞法的有()。A、这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”B、打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世C、“复古家”尽可不必悲观。太平的景象还在：常有兵燹，常有水旱D、厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣……于是便“万姓胪欢”了E、那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的答案：B|C|D第12题胡适《追悼志摩》的主要内容有()。A、抒写对志摩遇难的悲痛心情B、追述与志摩多年的亲密交往C、为志摩遭受的不公正指责辩解D、赞佩志摩在苦痛中坚持理想、继续歌唱的精神E、颂扬志摩追求“美与爱与自由”的人生观答案：A|C|D|E第13题《论气节》阐释了“气”与“节”的内涵，认为“节”的特点有()。A、节是有所不为B、不愿与在朝的人合作C、节是有气节，是积极的D、节是消极的、静止不变的E、做人应该有高风亮节答案：A|B|D第14题朱光潜《文学的趣味》谈到“许多人在文艺趣味上有欠缺，大半是由于在知上有欠缺”，其罗列的三种人是()。A、有些人根本不知B、有些人知得不正确C、有些人知得不清楚D、有些人知得不周全E、有些人知得不客观答案：A|B|D第15题贯串《爱尔克的灯光》全文的象征性灯光有()。A、故居大门内亮起的“一线微光”B、哈立希岛上姐姐爱尔克的灯光C、照亮船只海上航行路线的灯塔D、指引作者走了十八年的“心灵的灯”E、指引中国革命正确道路的灯光答案：A|B|D判断题第16题鲁迅在《灯下漫笔》的第一部分侧重从民族文化的角度，对当时中国的现状进行振聋发聩的揭露，指出“所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排人肉的筵宴的厨房。”答案：错误第17题《追悼志摩》一文中大量引用徐志摩的诗句来抒情表意，将对徐志摩的为人和为文的论述紧密地结合在了一起，诗文互证，人文统一。答案：正确第18题朱自清在《论气节》中谈到，文天祥所歌咏的“正气”，与孟子所倡导的“浩然之气”并不完全相同，文氏似乎在强调那消极的节。答案：正确第19题朱光潜认为趣味既传达着个人评判水准的高低，也是文学创作风格的表达。资禀性情、身世经历和传统习尚是影响一个人趣味高低及倾向的三个重要因素。这些因素既可以成为促进个体不断提高自己文学趣味的重要动力，也可以成为个体趣味偏见形成的原因。答案：正确第20题《爱尔克的灯光》中，“灯光”是全文的核心意象，是作者组织材料和抒发情感的基本方式，是统贯全文的感情线索。文中三种灯光依次闪现，体现了作者思绪和感情的逐层推进过程，标志着文章思想内容的不断深化。答案：正确