小鬼当家__大班社会性活动设计

活动内容：小鬼当家活动目的：1、帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。活动准备：1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况（下发调查表）。3、纸币若干、购物蓝若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院区角设置。活动过程：1、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。由幼儿自愿组合，三人为一户家庭（爸爸、妈妈、孩子），佩带胸卡标志，编号为“1号家庭”“2号家庭”……。2、小鬼当家活动一：到银行领工资。师：（将日历翻到1月1日）小鬼正式当家作主了。今天是1月1日，是发工资的日子。每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资10元。3、小鬼当家活动二：缴水电费。将：（将日历翻到5日）今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。服务公司的职员（老师扮演），将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。引导讨论：①为什么各家水电费不一样？②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费？③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况？4、小鬼当家活动三：去超市购物。师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已经过了10天。最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市买最需要的商品。购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。提问：超市中同样商品有不同的价格（举例），你是怎样选择的？为什么？小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。小鬼当家活动四：交旅游费。（将日历翻到15日）时间过得真快。今天，旅游公司寄来一封信，委托我将信中内容告诉大家（老师读信）。想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧！根据幼儿交费情况提问：(1)X号家庭为什么不去旅游？(2)没钱旅游的家庭感到着通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感受到当家不容易，家里要花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制，有计划，不能随心所欲。小鬼当家活动五：交医药费。（将日历翻到20日）让我们听听今天有什么新闻？（放录音新闻）医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并交缴费2元。讨论：①打防疫针对我们身体有什么好处？②孩子不打防疫针会怎样？③旅游和打防疫针比起来哪个更重要？打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。7、如果娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办？可放在哪里？交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。存在银行里的钱什么时候用？（遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、看望老人、外出旅游、过生日买礼物……就不用着急了。）8、谈体会。给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家庭谈“当家”的感受。讨论：①如果下次再当家，你会怎样用钱？②平时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱？（结合调查表内容）③平时小朋友怎样才能节约用钱，合理花钱？小结：今天我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的滋味。爸妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。活动结束：将多余的钱存入“银行”。活动内容：买菜活动目的：1、鼓励幼儿主动、大胆地与菜场里的人交流，与同伴合作完成买菜任务。活动准备：每名幼儿带5元零钱等。活动过程：一介绍本次活动的目的与意义。二、布置任务：1、去菜场路上注意安全；2、进入菜场后先观察，帮助幼儿认识各种蔬菜；3、帮助幼儿用5元钱买到自己喜欢的蔬菜；三、菜场买菜活动（一）重点讨论：1、我们去买菜，如果你不认识这样的菜怎样办？2、怎样用最少的钱买到品种最多的东西？3、钱、菜、记录表要保管好，还要买菜、记录这么多的事你们两个人怎么来分工4、怎样来记录这张表格呢？（二）两两结伴买菜1、在卖菜过程中完成蔬菜记录表。2、观察幼儿买菜、记录、与他人合作、交往的情况。（三）交流分享1、你们是怎样分工的？2、在买菜的过程中你遇到了什么样的困难？是怎样解决的？3、买到你喜欢的菜了吗？买了那些菜？用了多少钱？（四）展示交流记录表活动内容：交通安全宣传员一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。心理：观察马路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。活动内容：小小宣传员活动目标：1、鼓励幼儿敢说、愿意说，体验当环保宣传员的乐趣。2、围绕图意，尝试大胆地向别人宣传自己的环保方法，提高幼儿的口语表达能力和创想力。3、让幼儿感受环境污染的危害，培养幼儿的环保意识。活动准备：1、幼儿已具备一定的环保知识。2、各类环境污染的图片资料及相关的多媒体课件。活动过程：一、幼儿观看各类环境污染的片段，引出话题：环境污染造成的危害和原因。1、幼儿观看各类环境污染的片段，了解各种污染对人类造成的危害。（如：、砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排等的危害）2、幼儿讨论造成各种污染的原因（多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视），引出宣传环保的重要性。二、启发幼儿谈论：如何地宣传环保。1、谈论该如何宣传环保？环保局可采取哪些措施？2、环保宣传员的职责？该怎样有效地向别人宣传环保的知识？三、提供相关的各种环境污染的图片资料，向幼儿交代宣传环保的使命。要求：根据图意，自己创想相关的环保方法，再设法向别人宣传，让更多人能意识到环境污染带来的危害和环保的重要性。四、争当小小环保宣传员。1、集体培训：如何当一名环保宣传员？环保宣传员应具备的条件？怎样有力、有效地对外宣传环保？2、幼儿分组练习：选择相关的图片资料互相宣传环保的方法。3、个人实习：尝试当一名实习环保宣传员，自主选择相关图片资料设法向客人宣传环保的方法。五、小结。1、肯定每幼儿的表现，评价活动。2、鼓励幼儿继续努力，通过接下的考核，颁发证书，才能当一名真正的环保宣传员。活动结束：1、幼儿自制各种环保宣传单，向更多人宣传环保知识。2、在日常生活中加强幼儿对环保的意识和做法。3、开展“环保知识”讲座，让幼儿上台发言。活动内容：垃圾分类活动目标：1.能初步了解垃圾的来源、危害及相关常识。2.知道垃圾分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾，尝试进行分类。3．养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。活动分析：重点——知道垃圾的种类并尝试进行分类，建立初步的环保意识。难点——理解可回收、不可回收和有毒垃圾，懂得正确判断。活动准备：物质准备：教师自制课件，各种废弃物图片（纸类、电池、塑料、易拉罐等），自制垃圾桶三个知识准备：知道环境污染对人类的危害。活动过程：1.观看课件，了解垃圾的来源和危害。（5分钟）放课件（整洁和脏乱的地区）师：（1）今天老师要给小朋友看几幅图片，看完后请你说说你喜欢哪张图片？为什么？（2）那这些地方为什么变成这样的呢？（乱扔垃圾）垃圾有什么危害？（污染环境，影响健康）（3）小朋友知道了垃圾会污染环境、影响我们的健康，那么现在请你想一想，怎样才能保护我们周围的环境呢？师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱扔垃圾，垃圾应该放到垃圾桶里去。2．了解垃圾的分类（15分钟）师：那么今天我们来认识一下分类环保垃圾桶，请你看看这些垃圾桶一样吗？哪里不一样？不同颜色的垃圾桶放不同的垃圾，你知道放什么垃圾吗？（1）利用课件，帮助幼儿了解垃圾是如何进行分