山东版六年级下册品德电子备课

六年级品德（下册）电子备课孙象磊旗城学校小学部电子备课课时教案六年级品德学科第（）课时备课教师孙象磊课题（内容）全册备课课型新授教学目标1.让学生知道世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.引导学生对世界的探讨和学习。2.使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤，了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。3.让学生知道地球是人类唯一适合生存的家园，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。教学重难点1.学会在世界政区地理位置分布大小等特点。2.在世界地图上正确地了解世界的大洋和大洲以及他们的相关资料，了解一些世界地理和世界之最。3.放眼世界了解灿烂的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景观。4.了解中国正在迈开大步，在经济政治文化等领域全面走向世界，与世界同步，了解中国对外交流的窗口和一些相关的世界组织。课前准备教学过程修改【教学进度表】周次内容一《世界政区》二《大洲和大洋》三《国家有多少》教学措施a)从小学生的认知规律出发，教材的知识结构由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。b)重视对学生读图能力的培养。c)从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。d)注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。e)加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。f)经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。四《金字塔的遐想》五《多样的居民和生活》六《走出国门》七《走进国际组织》八《不能忘却的记忆》九《我看战争》十《保家卫国》十一《和平之师》十二《世界人民渴望和平》十三《共同的渴望》十四《地球哺育了我们》十五《地球哺育了我们》十六《地球的伤心事》十七《地球的伤心事》十八《为了地球的明天》十九《为了地球的明天》旗城学校小学部电子备课课时教案六年级品德学科第（）课时备课教师孙象磊课题（内容）第一单元放眼看世界课型新授教学目标单元目标情感.态度.价值观1.帮助学生形成热爱世界历史文化的兴趣。2.对不同文化尊重欣赏的态度。能力1.学习做专题研究的方法，培养学生利用专题研究问题的能力。2.学习搜集.整理.分析和运用社会信息的方法，能运用简单的学习工具探索和研究的能力。知识教学重难点学习做专题研究的方法，培养学生利用专题研究问题的能力课前准备教学过程修改1.了解地理历史和国际交流等方面引导学生对实际的初步了解和认识，了解世界上20多个国家和地区，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概况。2.了解世界四大文明古国，了解一些人类的文明遗产，培养学生热爱世界历史文化的兴趣。3.初步分组了解阿拉伯人.非洲黑人等生活习俗，知道世界上丰富多彩的生活习俗.传统节日.服饰建筑.饮食等状况，对不同文化应该确立尊重形式的正确态度。4.知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用，深刻理解我国与世界的密切联系，我们必须与世界同行。5.让学生掌握获得知识的过程方法和途径，培养学生收集整理分析资料的能力旗城学校小学部电子备课课时教案六年级品德学科第（）课时备课教师孙象磊课题（内容）世界有多大课型新授教学目标1.知道地球的大洲大洋。2.交流世界大洲大洋的面积人口和国家的基本情况了解多种多样的地形并交流地球地形的世界之最教学重难点认识地球的大洲和大洋对于经纬线的理解，对于地球形状的理解课前准备1.教师准备一个大的教学用的地球仪，并动员学生准备一个小的学习用的地球仪。地形图相关课件教学过程修改教师活动学生活动一.导入1.《浩瀚的宇宙》（解说：在茫茫的太阳系中，八大行星都按各自的轨道……从容的.日复一日地运行着。在八大行星中，只有我们人类的栖息地----地球是一个充满生机的世界。）地球---人类共同的家园。师：今天我们就一起来探究地球上大洋和大洲的有关知识。师：其实地球是一个名副其实的“水球”宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的魅力星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫水球。”二.了解洋.洲及其分布。我们人类的家园有多大呢？假如一个人日行５０千米，从地心走到地表，要走１２７天，绕地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球团团围住，需要２３００万人手拉手站成一圈才行。地球的表面积为５。１亿平方千米。学生介绍资料：1.了解海陆分布展示《东西两半球图》，简单复习地图上的方向.比例尺和图例。地球是个蓝色的星球，海洋是生命的发源地，陆地是人类生息的繁殖地，从图上看，陆地和海洋的面积那个大？2.展示《海洋和陆地面积比例示意图》引导学生总结出海洋７１%，陆地２９%。俗话说：三山六水一分田3.认识七大洲四大洋四人一组合作:观察世界地图或地球仪：地球共几个大洲和大洋，看清它们起止的位置．4.集体交流，并指名指出．5.了解大洲和大洋的面积：6.七大洲和四大洋哪个面积最大哪个最小呢？结合自己的资料和地球仪，请大家按照由大到小的顺序排列出来。7.学生自学资料并排序。8.交流结果：七大洲面积教学反思旗城学校小学部电子备课课时教案六年级品德学科第（）课时备课教师孙象磊课题（内容）国家有多少课型新授教学目标知道地球的大洲大洋。交流世界大洲大洋的面积人口和国家的基本情况了解多种多样的地形并交流地球地形的世界之最教学重难点认识地球的大洲和大洋对于经纬线的理解，对于地球形状的理解课前准备教师准备一个大的教学用的地球仪，并动员学生准备一个小的学习用的地球仪。教学过程修改教师活动学生活动设计意图一.谈话导入：同学们,上次我们了解了世界上的大洲和大洋，这次我们来一起了解各个大洲上的国家。哪位同学说说，你课下了解到世界上共有多少国家？（200多个）二.了解各大洲上的国家。1、“通过国旗说国家”；2、“通过标志性建筑物说国家”；3、“通过新闻说国家”；4、“中国的邻居”三.了解地球的地形师：同学们，地球的表面并非是一马平川的，而是有各种各样的地形地貌，你们在课外预习中知道了地球的那几种地形？1.课件展示平原高原盆地山脉等多种地球地形，简介相关的概念。2.课前大家都对世界地形之最作了一些准备，说说你们到找到了哪些？3.指名介绍相关资料4.教师课件补充多种世界地形之最4.四人一组合作，看看祖国四周的国界线都到哪儿，你们能找到祖国的那些邻国？5.结合自己的资料选几个邻国，说说你对这些邻国的了解？a.俄罗斯：面积多大？大约是中国的几倍？人口有多少？中国是他的几倍？……b.日本……四.总结同学们，让我们一齐努力吧！我们会更多地了解我们生存的地球。c.……6．南极洲上有几个国家？·教学反思旗城学校小学部电子备课课时教案六年级品德学科第（）课时备课教师孙象磊课题（内容）金字塔前的遐想课型新授教学目标情感.态度.价值观：1.培养学生热爱世界史文化的兴趣。2.对不同文化持有尊重.欣赏的态度。能力目标：1.培养学生收集.整理.分析资料的能力。2.学习做专题研究的方法，培养学生利用专题探究解决问题的能力。知识目标：1.运用多种渠道，探究金字塔的奥秘，理解古埃及的古老文明。2.了解古埃及的概况以及各方面的成就。教学重难点培养学生收集.整理.分析资料的能力课前准备学生准备：课前利用各种方法搜集（图书馆.计算机网络.学者专访等）查阅有关古埃及的相关资料。教师准备：与教学内容相关的多媒体课件教学过程修改教师活动学生活动一.谈话导入：师：同学们，提起四大文明古国，我们都知道它们是世界文明的发源地。那么，这四大文明古国是指哪几个国家呀？师：有谁能为他解决这个问题吗？师：课前，老师已经请小组同学在示意图上标注出四大文明古国的位置。哪个小组愿意来汇报一下你们完成的情况？师：先让我们走近古代埃及吧。在埃及，金字塔大的有三座，小的若干座，那么我们以胡夫金字塔为例，千百年来，人们对它的研究的浓厚兴趣一直不减，同学们，让我们来想一想，它究竟有何神秘之处值得世界各国的人们如此的关注？她和古代埃及的文明有着怎样的联系呢？用同样的方法介绍古代巴比伦.古代印度。1、生1：四大文明古国是指古代埃及.古代巴比伦.古代印度.古代中国。生2：老师，为什么四大文明古国不能直接回答为“埃及.巴比伦.印度和中国”，而必须加上“古代”二字呢？2、学生介绍。第一小组派学生代表将示意图在实物投影上出示，并分别指出四大文明古国的位置。3、学生展示或讲解自己所收集到.接触到的人们有关胡夫金字塔的研究成果，在合作的氛围中主动探究胡夫金字塔在建筑.工艺.物理.天文.数学.运输.吊装等等方面显示出的辉煌成就，并将这些成就与古代埃及的社会文明程度联系起来。4、学生分组上台介绍，全班互动交流。。教学反思旗城学校小学部电子备课课时教案六年级品德学科第（）课时备课教师孙象磊课题（内容）多样的居民和生活课型新授教学目标（一）了解不同历史时期不同区域文明文化成就及其特色。（二）描述历史上不同区域的社会生活概貌,了解不同区域文明的生活方式。（三）列举文化传播的一些途径,了解历史上不同地区之间文化交流的结果教学重难点了解不同历史时期不同区域文明文化成就及其特色课前准备课前调查资料.课件教学过程修改教师活动学生活动一.导入：出示《西亚北非地形图》,引导学生分析阿拉伯半岛的地理位置,气候条件。二.介绍6～7世纪的阿拉伯社会:阿拉伯半岛内陆大部分地区是沙漠和草原,其中夹带着一些绿洲。大部分的阿拉伯部落从事游牧,逐水草而居。各部落都有自己信仰的神,部落间常为争夺牧场掠夺财富而发生战争。人民渴望半岛尽早统一。这说明统一是当时历史的必然趋势。让学生理解伊斯兰教创立的社会背景及必要性。感受宗教的创始并不神秘,任何一种文化的生长都离不开其社会土壤。三.同学们，我们搜集一些有关世界各地节日的图片.节日饰品，了解各地节日的时间和意义，以及与节日有关的传说.习俗和庆祝活动，看看从节日中能发现什么有趣的文化现象。四.请学生通过各种途径了解世界其他国家人们的饮食习惯.待客方式.礼尚往来等，同时知道其中的一些礼仪习俗。1、学生找出相应位置。2、引导学生,了解伊斯兰教创立的情况:创始人,创立时间,经典著作,主要教义。3、组织学生利用课前查找资料,介绍伊斯兰教的宗教信仰，宗教节日,习俗忌讳。4、让学生谈一谈在西方国家圣诞节是一个怎样的节日（播放课件.视频资料）4、小组交流：先将学生收集到的西方节日信息在课堂上进行交流。5、汇报：圣诞节在西是一个隆重的节日6、讨论：看课件后组织学生展开讨论。7、总结：西方国家的圣诞节就像中国过春节一样。教学反思旗城学校小学部电子备课课时教案六年级品德学科第（）课时备课教师孙象磊课题（内容）走出国门课型新授教学目标初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。教学重难点从经济和政治两方面说明中国与世界的紧密联系课前准备课前布置学生调查周围居民使用海尔产品和进口产品的情况教学过程修改教师活动学生活动一.导入播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。将统计数字呈现出来。这么多人知道海尔，使用海尔，为什么呢？小结：海尔产品……它不仅在国内1、现场统计：知道海尔产品的请举手。记下人数。2、自己家的家用电器有海尔品牌的请举手。是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。二.走近海尔，了解海尔1.（播放海尔凭着实力不断扩大势力的影片片段，出示海尔在美国.欧洲的厂区）看了这段资料，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？小结：是的，海尔凭的是实力2.像海尔这样出口到国外的产品还有哪些？师投影出示出口到国外的知名品牌。小结：出口到国外的产品，不仅有这些品牌产品，还有大量的外贸服装.日用品.玩具等。其实，有很多中国产品出口到国外，价格十分低廉，我们所取得的利润也相对较低。这些产品为什么便宜？小结：是的，有些产品的科技含量较低，中国的劳动力相对较便宜，因此价格也不高，吸引了很多消费者。因此，只有提高产品的科技含量，保证质量，才能增加品牌实力，使其更有价值。三.进口产品大调查1.改革开放以来，我国加强了与世界的经济贸易往来，在我国产品出口的同时，国外的产品也不断涌进国内市场。（播放课件，商场里，营业员为大家介绍进口手机.化妆品.电器等，提示学生可以在课后继