山东省文登市实验中学七年级政治下册第十一课《第二节消除心里烦恼快乐成长》导学案

1第十一课《第二节消除心里烦恼快乐成长》导学案学习目标：教育目标：【情感态度价值观】克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快安全地度过青春期【能力】发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我调控能力【知识】知道青春期基本的心理卫生常识【教学重点难点】教学重点：弹奏好自己的青春协奏曲教学难点：正确认识青春期的烦恼学法指导教学方法：（1）“自主阅读、感悟”的教学方式；（2）案例分析教学方式；（3）采用亲身体验教学方式等；（4）分析对比的教学方式等。学习过程一、复习巩固上节内容1、青春期的身体变化的主要表现？2、怎样认识、理解、对待青春期的生理变化？二、新课导学★自主探究自读课本，浏览各知识板块，独立填写相应知识点，便于授课时重点掌握：1、青春期的心理充满着矛盾，如、、等，这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。2、通过、、、等方法，能有效控制心理冲动。三、分组互动★合作探究小组交流探讨，概括归纳答案，小组代表在班级交流集思广益，查漏补缺。环节一：1、看图，思考并总结四位同学青春期的烦恼，写在书上。2、青春期的心理烦恼是由什么引起的？3、怎样认识青春期出现的这些心理烦恼？4、青春期的心理烦恼和苦闷出现时，我们应怎么做？5、张大壮和曲晓东的故事说明了什么？6、谈谈参加文体活动、社会公益活动等对消除青春期的烦恼有什么作用？环节二：怎样消除青春期的心理烦恼，快乐成长？2四、交流展示：小组派代表展示讨论结果五、知识梳理：1、怎样正确认识青春期的烦恼？2、怎样消除青春期的心里矛盾，弹奏好自己的青春协奏曲？★拓展延伸材料一：小刚由于受到老师的误解，一气之下，冲出教室。材料二：小红进入中学后，在班上稍不如意，就对同学发火，在家里动不动就对父母发火。材料三：课间时，小吴不小心碰了小李，小李立刻对小吴大打出手。1)上述现象反映了青春期的一种什么心理现象？2)告诉他们应怎么做？六、总结提升★学习小结1、了解青春期的心理特点和矛盾，正确处理青春期的心理矛盾和烦恼。2、引导学生知道一些青春心理卫生常识，学会解决青春期矛盾、克服青春期心理烦恼的方法，从而快乐的成长。学习评价★自我评价你完成本节学习内容的情况为A.很好B.较好C.一般D.较差★达标检测（时量：5分钟满分：100分）计分一、选出正确答案：单项选择：1、青春期心理充满矛盾，下列有利于解决这些矛盾的方式是（1）向老师家长求助（2）与同学聊天（3）自己学会当自己的心理医生（4）不与同学交往（）A（123）B（124）C（134）D（234）2随着年龄的增长，不少同学有了许多新烦恼，当我们感到烦恼难以排解时可以采取的方式是（1）敞开自己的心扉多与父母老师同学沟通（2）不断学习，提高自我控制能力（3）多参加科技文体活动，不断丰富自己（4）多参加社会公益活动，享受奉献的快乐（）A（123）B（134）C（234）D（1234）