山东省新泰市第二中学高三地理课时23陆地水体类型及相关补给关系导学案

1山东省新泰市第二中学高三地理导学案：课时23陆地水体类型及相关补给关系课时23考纲介绍水循环的过程、主要环节及地理意义(1)知道水圈的组成及特点。(2)了解水循环的过程及主要环节。(3)理解水循环的地理意义。(4)了解陆地水体类型及相互补给关系。能力要求：以影响水资源时空分布规律的重大工程，如南水北调、三峡大坝、退耕还林、还草还湖等切入考查水循环过程中各个环节及对地理环境的影响。学习要点：水圈水循环补给课型：“六·四·二”模式“教学过程教教学过程活动形式学一学：（我非常聪明）议一议：（我潜力无穷）河流的补给类型补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化与其他特点雨水补给一般以夏秋两季为主①时间集中；②不连续；③水量变化大①降水量的多少；②降水量的季节分配；③降水的年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型径流变化和当地的降水特点有着密切的关系季节性积雪融水春季①有时间性；②连续性；③水量稳定①气温高低；②积雪多少；③地形状况东北地区对缓解我国北方地区的春旱有积极的意义自学要求：指导学生自主完成学之窗。2学过程湖泊水补给全年①较稳定；②对径流有调节作用①取决于湖泊与河流的相对位置；②湖泊水量的大小普遍，当湖泊面积减少时，调节作用减弱，易发生洪涝灾害地下水补给全年①稳定；②一般与河流有互补作用①地下水补给区降水量；②地下水位与河流水位的相互位置关系普遍，特别是降水丰富的断层地区永久性积雪和冰川融水主要在夏季①有时间性；②有明显的季节、日变化；③水量较稳定①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区多为季节性河流，冬季断流练一练2.读我国东北地区某河流流量补给示意图，完成(1)～(2)题。(1)图中数码表示的河流补给类型是()A.①——冰川融水补给B.②——湖泊水补给C.③——雨水补给D.④——积雪融水补给(2)与淮河相比，该河流水文特征是()A.水位季节变化大B.泥沙含量大C.有明显的春汛和夏汛D.冬季封冻断流3(2009·广东高考)水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答(1)～(2)题。(1)图中①②③④分别为()A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水(2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是()A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染(2009·广东文基)我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源()A.大气降水B.地下水C.湖泊水D.高山冰川融水7.如图为水循环示意图。读图，回答下列问题。(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是和。(2)人类可以通过影响水循环中的环节。(3)增加丁环节水量的主要措施有。(4)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。你认为，该课题的研究应包括哪些内容？4