山东省泰安市新泰实验中学2011-2012学年八年级物理上学期12我们怎样听到声音学案(无答案)人教

用心爱心专心-1-新泰实验中学2011—2012学年上学期初二物理第1章学案第一章声现象第2节我们怎样听到声音一、学习目标：1、知道人耳的构造。2、知道声音在人耳的传播过程。3、了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现象。二、重点难点：重点：人耳怎样听到声音的？难点：设计探究的实验，清楚双耳效应。三、学习活动：【前置测评】1、发生的物体在__________。2、______、_______、______都能传播声音，它们都是能够传声的介质。3、声音向外传播时以_______的形式传播4、声传播的快慢用描述，15℃时空气中的声速是。【活动一】阅读课本p16“人耳的构造”部分,完成下面的问题①画出人耳感知声音的流程图:②人失去听觉,可能是哪部分出现了问题?③失聪的人一定感知不到声音了吗?【活动二】（1）将敲响的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音。用心爱心专心-2-（2）用手指将耳朵堵住，把振动的音尾部用嘴咬住，看能否听到声音，并比较一下，声音有什么不同。阅读课本p17“骨传声”这一段,回答下面的问题①声音通过,也能传导到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫做.②音乐家贝多芬耳聋后,他是采用方式来听自己演奏的声音的.【活动三】自学课本p18科学世界中的内容,小组交流回答下面的问题：①什么是双耳效应?②由于双耳效应,人们可以准确判断,所以,我们听到的声音是.③如何让声音的立体声效果更好?四、应用训练：1、一般人们不用坚硬物掏耳朵，是为了防止，有时巨大的声音会使耳膜穿孔，这时会造成，可以通过方式感知声音或借助于助听器。2、下列是通过骨传导感知声音的是（）A．将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音B．用手指堵住耳朵听音叉的声音C．把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音D．把耳朵贴在桌面上听手指轻轻敲打桌子的声音3、下列关于人耳感知声音的说法中正确的是（）A．外界传来的声音引起鼓膜的振动发出声音，这个声音与外界声音一样响B．外界传来的声音引起鼓膜的振动发出声音，声音通过听小骨等组织传给大脑C．外界声音引起鼓膜振动,听小骨及其他组织将振动传给听觉神经转化为信号传给大脑用心爱心专心-3-D．人如果没有耳廓就不能听见声音4、蛇没有耳朵，可它能发觉敌人的进攻，每当这时它总是将头贴在地面上，这是利用了。五、课堂小结：1、说出人耳听到声音的过程是怎样的？2、聋哑人是靠什么感知声音？3、“骨传导”比空气传导效果好还是差？六、达标检测：1、当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为()A．自己嚼饼干的位置离耳朵近B．旁边的人离人太远了C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的D．饼干太干了2、助听器的主要作用是（）A．传到声音B．修补人的耳部结构C．增大声音的响度D．以上说法都正确3、在声音传给大脑的过程中，下列部分出现故障会使人失去听觉的是（）A．耳廓B.鼓膜C.听小骨D.听觉神经4、武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（）A．他的内功深厚B．他的耳朵有特异功能C．由于双耳效应，来判定声音传来的方位D．是一种条件反射用心爱心专心-4-5、声波传入人耳的顺序是（）A.外耳道—鼓膜－耳蜗－听小骨－听觉神经B.外耳道—鼓膜－听小骨－耳蜗－听觉神经C.外耳道－听小骨—鼓膜－耳蜗－听觉神经D.以上答案都不对6、下列属于骨传导引起听觉的是（）A.堵住耳朵，把振动音叉的尾部地在牙齿上听到的声音B.音声用听诊器听取病人的心音C.用手指堵住耳朵听音叉的声音D.同学听到耳边其他同学的悄悄话7、将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________。8、在剧院里，我们听到音乐有丰富的立体感，这是因为人的听觉具有________。9、古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了的知识。10、轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却听不到。自己能听到的原因是因为叩齿声能通过传给听觉神经，从而把信号传给大脑，这种声音的传导方式叫。11、月球上没有空气，请你设计至少一种方案，使登上月球的宇航员能在月球表面顺利交谈。