山西省大同六中2013-2014年人教版八年级语文语文上第二次学业水平测试试题

1学校班级姓名考场考号××××××××××××××××××××××密封线内不要答题×××××××××××××××2013-2014-1第二次学业水平测试八年级语文试题（卷）全卷总分共100分，考试时间为120分钟题号一二三总分得分亲爱的同学，八年级的学习生活已经过半，又到检验成果的时候了。打开你的思维，发挥你的才智，来进行这120分钟的愉快之旅吧。当你打开试卷，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！一、语言积累与运用（26分）1、下列加点的字词注音正确．．的一项是（）（2分）A．寒噤．（jīn）吊唁．（yàn）藩．篱（fán）褶．皱（zhě）B．差．使（chāi）轩榭．（xiè）额枋．（fǎng）匀称．（chèng）C．嶙．峋（líng）伧．俗（cāng）逾．时（yú）狼藉．（jiè）D．尴．尬（gān）孕．育（yùn）纤细（xiān）骷髅（kū）2、下列名组中没有错别字的一组是（）（2分）A．鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措B．狼藉销魂荡然无存感叹希嘘C．轩榭伎俩惟妙惟肖因地制宜D．归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息3、下列句子中加点的成语运用正确．．的是（）（2分）A．富有创造性的人总是不求甚解．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。B．老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻显出一副失魂落魄．．．．的表情。C．东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存．．．．。D．她已经精疲力竭．．．．了，坐在那里休息了好久。4、下列句子没有语病的一项（）（2分）A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()（2分）A．造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。B．晴／空一鹤／排云上，便／引诗情／到碧霄。C．大漠／孤烟／直，长河／落日／圆。D．谁道／人生／无再少，门前／流水／尚能西。6、根据下面的提示填空。（每空1分，共10分）（1）庭下如积水空明，________________，盖竹柏影也。（2），恨别鸟惊心。（3）《望岳》中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是“，。”（4）《石壕吏》中__，______________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。(5)“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的“_____________________？_______________________”抒发了浓浓的乡愁。(6)陆游《十一月四日风雨大作》中巧借梦境来抒发强烈的爱国热情的诗句是：________，__________________。7、写出下面一则小故事中医生．．答话的言外之意。（2分）罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”言外之意是。8、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。请在你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。（4分）书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示二、阅读（39分）（一）（12分）赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它（甲）“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个2弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像（乙）“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。9、本段文字的说明对象是________。（2分）10、本段文字的说明对象的特征是哪一项（）（2分）A．历史悠久B．结构坚固，形式优美C．交通方便D．建造者是李春11、语段从四个方面【四大点，文中标（一）—（四）处】介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。（只填序号）（2分）结构坚固：________________形式优美：12、说说文中（甲）（乙）两处所引用的文字在文中的作用。（2分）（甲）：________________________________________________（乙）：________________________________________________13、这段文字的说明顺序是（）（2分）A．由概括到具体B．由整体到局部C．由特殊到一般D．由先到后14、这段文字在全篇课文中的作用是什么？（2分）________________________________________________（二）伤害（14分）（1）一个初冬的午后，在泸县县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。（2）我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散步到街上来。（3）但是．．他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。（4）他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。（5）我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样．．地离开他。（7）这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。（8）我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。（9）他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。（10）我想揩去．．他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。⑩我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是；你有没有家？有没有亲人？（11）我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。（12）七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。（13）我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。（14）我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家？有没有一个亲人？（15）这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。（16）我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。（17）我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。（18）过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在3学校班级姓名考场考号××××××××××××××××××××××密封线内不要答题×××××××××××××××面担前吃东西。（19）我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。（20）最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。（21）我为什么两次拿那问话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么？他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么？（22）也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也许是很明显的事实了。（23）今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么？他会有机会看到我的文章么？（24）我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。15、作者用“但是”衔接第（2）（3）段，有什么效果？。（2分）16、第（5）段中的“这样”指“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是。（2分）17、第（10）段中的“揩去”照应了文中的，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是指。（2分）18、文中划波浪线的句子体现出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理？（2分）。19、第（17）段“我的心不在这里”与第（20）段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处？（2分）。20、“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第（13）段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化？（2分）。21、第（21）—（24）段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？（2分）。（三）三峡（13分）①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”22、辨析词义。(4分)绝．巘多生怪柏（）飞漱其．间（）(1)绝(2)其哀转久绝．（）其．间千二百里（）自．非亭午夜分（）巴东三．峡巫峡长（）(3)自(4)三自．三峡七百里中（）猿鸣三．声泪沾裳（）23、把下列句子译成现代汉语。（4分）(1)虽乘奔御风不以疾也。____________________________________________________________。(2)空谷传响，哀转久绝。___________________________________________________________。