岳麓版七年级上册历史复习提纲1

郎溪中学2010－2011专用资料七年级历史上学期挑战自我决战期末历史老师祝同学们天天开心进步！历史七年级上册复习提纲★公元前，公元后。1世纪=100年。1年代=10年。前20年为初，后10年为末。第1课我们的远古祖先★元谋人，距今约170万年，云南元谋，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。★北京人，距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活（人类最原始的社会组织形式）。★山顶洞人，距今约1万8千年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。第2课原始的农耕生活★半坡聚落，距今5000多年，陕西西安，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟。普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。★河姆渡聚落，距今6000多年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵）。★大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。★说明了：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术，能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。第3课神奇的远古传说★炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。（农业和医药学的创始人）。黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，阪泉之战，走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。★尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。第4课夏商西周的更迭★约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前1300年，盘庚迁殷。公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。★世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。★得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。第6课西周的的分封★西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。（等级制：贵族、平民与奴隶。宗法制：）目的：巩固对周边的统治。内容：授民授疆土。分封对象及受封者的义务：略分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。★礼仪教化，暴力镇压。郎溪中学2010－2011专用资料七年级历史上学期挑战自我决战期末历史老师祝同学们天天开心进步！第7课甲骨文与青铜器★商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。★铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。第8课春秋五霸与战国七雄★公元前770年—公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）。1、齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革（作用：增强了国力，使齐桓公成为第一位霸主）；“尊王攘夷”；征战。标志：公元前651年，葵丘会盟2、晋楚争霸：晋文公公元前632年城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。3、吴越争霸：勾践卧薪尝胆4、这时的战争性质为争霸战争，战争的规模较小。5、争霸战争的意义：给人民带来灾难；客观上有利于国家走向统一。★公元前475年—公元前221年，三家分晋——秦的统一。合纵：六国南北联合共同抗秦。连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。朝秦暮楚。著名战役：马陵之战、长平之战。这时的战争性质为兼并战争，战争的规模大激烈残酷。第9课战国时期的社会大变革★春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，为兴修水利创造了条件，农作物产量大大提高；使个体生产成为可能，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。（其实质是社会生产力的进步，推动了社会的大变革）★商鞅变法公元前356年，秦孝公背景：社会生产力的进步，推动了社会的大变革；新兴地主阶级实力逐渐强大，他们要求获得政治上的权利，并废除贵族特权。目的：富国强兵内容：承认土地私有，准许土地买卖（富国）；奖励耕战（富国强兵）；推行县制；加强刑罚（集权）。影响：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国、统一中国打下坚实的基础。成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义）。商鞅变法取得胜利的原因：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。D：秦孝公的支持。启发：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。第10课春秋战国的科技和文艺★都江堰：战国秦国李冰父子，岷江流域。“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。★编钟：湖北随州曾侯乙墓战国编钟郎溪中学2010－2011专用资料七年级历史上学期挑战自我决战期末历史老师祝同学们天天开心进步！第11课百家争鸣★孔子：儒家学说创始人。《论语》思想家：仁、礼。提倡为政以德。教育家：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。★百家争鸣：墨家：“兼爱”“非攻”。法家：“法治”，加强中央集权。儒家：“民贵”“君轻”。道家：道法自然。人应该与自然和谐发展。★出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。★损害公物/治理班级：自我教育、自我反省能及时解决问题是最好的方法；说服教育是解决问题的主要方法；惩罚不是万能的，只是解决问题的辅助手段。三者都有合理的成分，但都不是绝对有效的，不应该互相排斥、互相对立。不同的方法适用于不同的对象，不同阶段不同方法发挥的作用不同。★韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今；建立君主专制的中央集权的封建国家；“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。第13课六王毕四海一★秦统一背景（秦始皇为什么能够统一六国？）：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。⑷秦始皇的雄才大略。★秦的统一：公元前260年秦赵长平之战。六国无力抵御秦国的攻势。公元前230—221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐（喊赵微去演戏）。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。★秦统一意义：⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了我国历史上首次大一统的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，为我国的长期统一奠定了基础。★巩固统一的多民族的中央集权国家的措施：⑴政治上，创立中央集权制，自称皇帝，皇帝总揽一切大权。中央设太尉、丞相、御史大夫（三公）。地方废除分封制，推行郡县制，郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。⑵经济上，同车轨修驿道；统一货币（秦半两钱·圆形方孔钱）度量衡；作用：促进了经济文化的交流，有利于国家统一。⑶思想文化上，统一文字（小篆—隶书）；作用：消除了文字障碍，有利于文化交流。焚书坑儒；作用：造成思想文化的巨大损失。⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，占领河套、修万里长城（东到辽东，西到临洮）；征统南越，兴修灵渠（有利于加强南北方经济交流）。第14课伐无道诛暴秦★秦亡的根本原因：秦的暴政★陈胜吴广起义：大泽乡起义；陈；张楚政权；“王侯将相，宁有种乎？”地位：首次农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。★项羽：巨鹿之战打败秦军主力刘邦：灭秦★楚汉之争前202年长安汉初政策：休养生息；结果经济得到恢复和发展。★评价秦始皇：功：秦始皇是对中国历史做出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；统一全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，郎溪中学2010－2011专用资料七年级历史上学期挑战自我决战期末历史老师祝同学们天天开心进步！巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。功过相比，秦始皇功大于过。第15课汉武帝“大一统”★汉武帝大一统：背景：西汉初期的休养生息带来了经济繁荣，雄厚的物质基础是客观条件；武帝的雄才大略是主观条件；国家的统一、社会的安定是其实现大一统的政治基础。措施：⑴政治上，颁布“推恩令”（主父偃），进一步削弱封国势力。⑵思想教育上，推行“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒），推行儒学教育（太学是我国古代的最高学府），儒家学说被确立为专制王朝的正统思想；⑶军事上：多次反击匈奴，取得胜利（卫青霍去病漠北决战）；（★汉武帝为什么能把汉对匈奴的政策由汉初“和亲”改为“武力征服”？答：汉武帝时国力强盛；汉武帝雄才大略；有一批军事良将）⑷外交上：派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。影响：出现政治、经济、思想文化大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期。★王昭君出塞：西汉后期。意义：使汉匈两族出现了几十年和睦相处的局面。王昭君为民族团结作出贡献。第16课丝绸之路的开辟★张骞通西域：公元前138年，联合大月氏夹击匈奴。未果，带回西域人想与汉朝交往的愿望。公元前119年，访问。建立了友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。公元前60年设置西域都护，今新疆地区正式归属中央统辖的开始。★丝绸之路：长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——大秦（欧洲）交流：⑴中国到西方：丝绸、凿井和冶铁技术；⑵西方到中国：①中亚：核桃、苜蓿、石榴、葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技③印度：佛教作用：沟通中西交通，促进东西方经济文化交流。历史价值：展现了中国汉代强盛的国力和富有开创的精神；是中西方友好、物质文化交流的历史见证；有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感；有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。第18课秦汉科学技术造纸术：西汉前期发明纸。（积漂絮成絮片）东汉时期蔡伦改进造纸术。3—4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。地动仪：张衡测定地震方位医学：“医圣”张仲景：《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。“神医”华佗：针灸和外科手术。麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。五禽戏数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。负数运算、一元二次方程解法。第19