岳麓版八年级历史下册导学案1-4课

1凤凰县第一中学高效课堂导学案八年级历史组：主备教师：杨举凤审核人：初二历史组班级：姓名：组名：课题:第1课中华人民共和国的成立学习目标学习掌握中国人民政治协商会议第一次全体会议、开国大典、西藏和平解放的基本史实，认识新中国成立的历史意义。学习重点开国大典；中华人民共和国成立的意义；西藏和平解放。学习难点中华人民共和国成立的意义学习过程一、自主学习1、阅读“第一届中国人民政治协商会议会议”思考回答（1）、时间：年月，地点：。（2）、内容：①制定了《共同纲领》。《共同纲领》起了的作用。②选举了中央人民政府委员会。为中华人民共和国中央人民政府主席。③确定了、、。④决定在天安门广场建立。（3）、作用：。2、阅读“开国大典”思考回答（1）、1949年月日下午，中央人民政府举行第一次会议，等国家领导人宣布就职。会议接受《》为政府施政方针，任命为中央人民政府政务院总理兼外交部长、为人民解放军部司令。（2）、成立过程：开国大典：宣布中华人民共和国中央人民政府成立，并升起新中国第一面五星红旗。开国大典标志着的诞生。（3）、新中国成立的历史意义：国内意义：国际意义：3、阅读“西藏和平解放”思考回答年月，西藏的和平解放，标志着祖国获得了统一。二、合作探究1、国旗的寓意有哪些？你能讲一讲吗？2、开国大典上毛泽东在天安门城楼上的庄严宣告，你有哪些感想？2自我评价：学科长评价：组长评价：教师评价：3、西藏为什么能和平解放？三、课堂小结：四：达标训练知识闯关1、你升过国旗吗？那么把五星红旗定为我们的国旗，是在A．中共“七大”B．第一届中国人民政治协商会议C．第一届全国人民代表大会D．中共“八大”2、在下列四句话中，最能贴切说明中华人民共和国成立的伟大历史意义的一句是A．中国进入了新民主主义革命时期B．中国人民从此站起来了C．中国实现了现代化D．中国进入了社会主义社会3、随着中国经济的发展，每年“十一”长假成为群众进行爱国主义教育活动和旅游的时节，规定十一长假依据的历史事件是A．新中国成立B．占领南京，推翻国民党在大陆的统治C．西藏和平解放D．规定各民族一律平等4、西藏的和平解放，标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。西藏的和平解放是在A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年5、2009年3月28日，西藏自治区各届干部群众一万余人在布达拉宫广场集会，热烈庆祝第一个西藏百万农奴解放纪念日，由于特殊的地理、历史原因，西藏解放推迟至1951年。其解放方式是A．和平解放B．武力攻克C．民族区域自治D．一国两制6、2009年，我国隆重举行国庆60周年大典。下列事件均发生于60年前的1949年，其先后顺序是①解放军占领总统府②北平和平解放③举行开国大典④召开第一届中国人民政治协商会议A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①②④③7、右图是中国现代史上开天辟地的大事。请你说说与其有关的史实。（1）请你给这幅图取一个名字；（2）图中你认识那些人？（至少写2个）（3）请写出这一事件的重大历史意义。3凤凰县第一中学高效课堂导学案八年级历史组：主备教师：杨举凤审核人：初二历史组班级：姓名：组名：课题:第2课抗美援朝保家卫国学习目标学习掌握中国人民志愿军入朝作战的原因、经过，结果等，学习黄继光、邱少云等的英雄事迹，分析认识抗美援朝战争胜利的意义，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。学习重点抗美援朝的的起止时间、军队名称、指挥者、结果；战斗英雄。学习难点抗美援朝的原因；战斗英雄的精神。学习过程一、自主学习1、阅读“朝鲜战争的爆发”思考回答_________年6月，朝鲜内战爆发。_________派兵侵略朝鲜，美国的侵略活动同时严重威胁_________的安全，以_________为首相的朝鲜政府请求中国出兵援助。2、阅读“中国人民志愿军入朝作战”思考回答（1）、目的：，。（2）、开始时间：_________年10月；中国人民志愿军总司令：_________（3）重要战役：__________________；战斗英雄：______、________英雄人物：_________。3、抗美援朝战争的胜利（1）、结束时间：_________年7月。（2）、结果：签署《》；地点：_________。（3）、意义：抗美援朝的胜利，维护了_________________，提高了___________________，为新中国的建设创造了______________________________。二、合作探究1.中国如果不派遣志愿军入朝作战，将会产生什么严重后果？2.中国人民志愿军战士被称为最可爱的人。你觉得他们最可爱的地方在哪里？4自我评价：学科长评价：组长评价：教师评价：三、课堂小结：四：达标训练知识闯关1．应朝鲜民主主义人民共和国的请求，中国派遣军队开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。这支军队的名称是A．中国人民远征军B．中国人民派遣军C．中国人民志愿军D．中国人民自愿军2．为了抗美援朝．保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜作战是在哪一年？A．1949年B．1950年C．1954年D．1955年3．1950年，率领中国人民志愿军赴朝鲜，与朝鲜人民并肩反击美国侵略的司令员是A．彭德怀B．聂荣臻C．刘伯承D．贺龙4．“飞身堵枪眼”、舍死忘生夺胜利的战斗英雄黄继光牺牲在A．台儿庄战役B．辽沈战役C．渡江战役D．上甘岭战役5．黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人”，他们的英雄壮举发生在A．北伐战争中B．抗日战争中C．解放战争中D．抗美援朝战争中6．1953年7月，《朝鲜停战协定》签订的地点在A．汉城B．平壤C．仁川D．板门店7．不属于抗美援朝战争胜利的意义的是：A．维护了亚洲和世界和平B．提高了中国的国际威望C．为新中国的建设创造了有利的外部环境，巩固了新生的人民政权。D．标志着中国人民站起来了8．阅读材料，回答问题。“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”-------摘自某军战歌（1）这首歌是哪支部队的战歌？中国为何要组建这支部队？（2）“打败美帝野心狼”的标志事件是什么？（3）“抗美援朝”的胜利有什么意义？5凤凰县第一中学高效课堂导学案八年级历史组：主备教师：杨举凤审核人：初二历史组班级：姓名：组名：课题:第3课封建土地制度的废除学习目标知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义，了解建国初期国民经济恢复的情况。学习重点土地改革学习难点新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施的理解。学习过程一、自主学习：1、阅读“《中华人民共和国土地改革法》的颁布”思考回答（1）、背景：（2）、颁布的时间：_________年_____月。（3）、颁布的文件：《_____________________》。（4）、颁布文件提出土改的目的：废除__________封建剥削的土地所有制，实行_________土地所有制，解放农村______________，发展农业生产，为新中国的_____________开辟道路。2、阅读“土地改革运动”思考回答（1）、土地改革的开始：_________年冬。（2）、土地改革的总政策：依靠_________、_________，团结_________，中立_________，有步骤、有分别地消灭________________________，发展农业生产。（3）、土地改革的内容：没收_____________的土地和财产，分配给__________________。（4）、结果：_________年底，除部分少数民族外，全国土地改革基本完成。（5）、土地改革的意义：彻底废除了我国两千多年的________________制度；_________成为土地的主人；农业生产发展；巩固了新中国政权。3、阅读“国民经济的恢复”思考回答（1）、背景：帝国主义的掠夺，国民党的收刮，长期战乱。（2）、措施：没收__________，建立___________；打击投机倒把，稳定物价；统一财经，实现国家财政__________；合理调整现有工商业；大量________国家机构所需经费。（3）、结果：__________年，国民经济得到全面恢复和初步发展。二、合作探究1.土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？6自我评价：学科长评价：组长评价：教师评价：2.土地改革的总政策是什么？为什么土地改革能够顺利完成？三、课堂小结四、达标训练1.1950年，中央人民政府颁布的土地改革法令是（）A《中国土地法》B《中国土地改革法》C《中国土地法大纲》D《中华人民共和国土地改革法》2.新中国成立后，土地改革的重点是（）A新解放区B少数民族地区C老解放区D台湾地区3.除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革是在（）A、1950年B、1951年底C、1952年底D、1953年4.下列选项中，不属于土地改革意义的是（）A废除了两千多年的封建土地制度B解放了农村生产力，使农业生产迅速发展C建立了土地的公有制D《中华人民共和国土地改革法》的颁布5.两千多年的封建土地制度被彻底摧毁的标志是（）A西藏和平解放B土地改革的完成C中华人民共和国成立D《中华人民共和国土地改革法》的颁布7凤凰县第一中学高效课堂导学案八年级历史组：主备教师：杨举凤审核人：初二历史组班级：姓名：组名：自我评价：学科长评价：组长评价：教师评价：课题:第4课观看历史影视片（活课）学习过程活动主题：1、观看反映新中国成立前后历史状况的电影。2、理解历史影片：历史影片大体包括历史纪录片和历史故事片两大类。历史纪录片是对历史人物、历史事件和历史现象进行真实记录的电影电视片，具有史料价值。历史故事片是依据历史素材进行艺术加工创作而成的电影电视作品。活动目标：1、形象感受历史，丰富历史知识，拓展历史思维。2、提高对影影视作品的欣赏能力，陶冶情操。3、通过撰写影视评论或观后感，提高分析和写作能力。活动准备1、本次活动的主题：抗美援朝，保家卫国。2、影视片：《英雄儿女》通过第2课的学习，学生基本上了解抗美援朝，保家卫国的史实，对此部电影的历史背景有了一定的了解。让学生在观看电影时思考：中国人民志愿军为什么能战胜强大的敌人？活动过程：1、组织学生以班为单位集体到学校多媒体阶梯教室看电影《英雄儿女》。2、要求学生在观看时，自觉遵守纪律，不得高声喧哗，进、退场要求排队进出。3、要求学生写出观后感或心得体会，题目自拟。活动评价1、通过此次观看红色经典影片《英雄儿女》，激发了学生的爱国主义情感，同时，通过此次集体观看影片，增强了学生的守纪观念。2、大部分学生通过观看影片，写出了心得体会，纷纷表示：奋发努力，勤奋学习，为祖国的强大作出贡献。教学后记：8凤凰县第一中学高效课堂导学案八年级历史组：主备教师：杨举凤审核人：初二历史组班级：姓名：组名：课题:第5课社会主义制度的基本建立学习目标了解第一个五年计划的基本任务。知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。学习重点根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务。学习难点“三大改造”的基本完成学习过程一、自主学习：1、阅读“第一个五年计划的基本任务”思考回答（1）、年，党和政府参照的建设经验，有计划地发展国民经济，制订一五计划。（2）、实施时间：年任务：集中主要力量发展，建立国家和国防的初步基础；促进、的合作化；继续进行对的改造。（3）、成就：年，一五计划提前完成（交通运输成就：制造厂、大桥建成、1954年、、公路建成等。）2、阅读“第一部社会主义宪法的颁布”思考回答（1）、年9月，大会在北京召开。（2）、制定宪法：1954年一届人大通过《》。（我国第一部类型的宪法，宪法贯穿着原则和原则，充分反映了人民群众的愿望，初步奠定了社会主义和的基础。）（3）、一届人大选举为国家主席、为全国人大常委会委员长。经毛泽东提名，决定任命为国务院总理。是中华人民共和国的最高权力机关。3