太平完小传统文化在身边活动方案总结、简报

太平完小“优秀传统文化在我身边”实践活动方案根据寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，为引导全体少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化、特别是家乡梵净山文化，如土家的摆手舞、金钱杆等文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，根据上级文件精神，结合我镇实际，现将在寒假、春节期间少先队员开展“优秀传统文化在我身边”实践活动实施方案公布如下，请各中队辅导员认真做好动员工作，让全体少先队员过一个有价值、充实的假期。一、活动时间：2015年寒假、春节期间和新学期开学后二、活动主题：优秀传统文化在我身边三、活动对象：全体少先队员四、活动内容1．发挥自己的特长至少完成一件作品，即写一幅对联，画一幅年画，剪一对窗花,制作一盏“花灯”，制作一个风筝，学唱一首民谣，秀一张全家福等。开学初，学校将队员们的优秀作品集中在全校展示。优秀作品予以推荐。2．做一个文明宣传员。寒假期间，少先队员要把在学校养成的讲文明、讲秩序的好习惯坚持下去，用自己的实际行动带动家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，倡导文明、健康的生活方式。3为长辈做一件事情。动员少先队员在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等，学习一项家务小本领，争做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德。4学讲一个传统故事。寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，倡议背诵《三字经》《弟子规》《国学经典诵读读本》等，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感受蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。开学后，班级开展故事演讲比赛。5结合自己在寻访中华优秀传统文化中真真实实的人和事，完成一篇“我们身边的优秀传统文化”、“压岁钱的用途”、“传统故事伴我成长”等主题作文。开学后，班级开展征文比赛或社会实践活动展示。6.新学期开学后，各班组织一次“优秀传统文化在我身边”主题中队会，一至三年级的少先队员，重点展示交流参加活动的体会感受;四年级少先队员开展传统故事讲故事比赛。五、六年级少先队员开展“优秀传统文化在我身边”征文比赛。7.新学期开学后，学校少先队大队部组织开展优秀传统文化在我身边主题队会活动，进行交流分享和活动总结。并对在活动中表现优秀的少先队员进行表彰。以班级为单位，将优秀的作品制成专栏全校展示。8.学校对全体活动开展情况和典型案例、好的经验做法等汇编成材料，并向外传宣传推广。2015年1月30日太平完小“优秀传统文化在我身边”活动总结为深入贯彻落实习近平总书记“六一”重要讲话精神，发挥寒假期间庆春节、民俗等传统文化活动集中的特点，引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，从小做起，进一步认识理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，同时，为继承发扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“情系少年新春送温暖”、“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的主题实践活动总结如下：一、高度重视，认真组织为确保此次活动顺利开展，学校高度重视，成立了以校长为首的领导机构，及时召开班主任会议并对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。二、精心策划，丰富内容中国人民的传统节日—春节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。太平完小围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下几项工作：1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于梵净山文化的优秀片段，围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、跳土家的摆手舞、金钱杆、看家乡龙灯、花灯等风俗活动”，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。2、为长辈做一件事情。动员了少先队员在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，比如帮父母做饭，贴春联，学习做家务等。组织学生积极宣传环境保护，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和健康生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。3、学讲一个传统故事。动员了少先队员在寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事。让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。4、号召队员与身边困难小伙伴结成手拉手小伙伴，加强队员间的交流，让受助队员体会到少先队组织的关怀和小伙伴的爱心；为困难小伙伴解决一个困难或做一件好事，以此作为特殊的新年礼物送给手拉手小伙伴，帮助小伙伴解决实际困难，传递关爱。三、强化措施，落到实处1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围.春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、廉洁过节、勤俭过节。2、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位学生都按照学校和老师的要求，确立了活动办法，使主题教育活动进行得有声有色。3、结合实际，组织开展服务活动。春节期间，各村活动小组开展了以扶老助残、社会治安、文化服务、环境卫生为重点的社区志愿服务活动，积极为残疾困难户、贫困户提供帮助、进行慰问；结合春节“扫尘”习俗，组织学生整治卫生死角，维护社区公共环境等。四、针对突发事件，及时组织活动。2015年2月14日（古历腊月26日，我校二年级学生吴浩洁同学家，突遇大火，把一家所有财产化为灰尽。我校教职工及全体少先队员针对突发事件，及时组织，为受灾同学家捐款捐物，为他送去一份春天般的温暖，同时对全体少先队员及村民进行一次冬天防火的教育。本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步培养了他们的核心价值观，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。太平完小2015年3月7日太平完小少先队大队2015年3月7日传承中华优秀传统文化，就在我身边----记太平完小师生“优秀传统文化在我身边”活动春节期间，我校关工委、大队部、德育组联合开展走村窜寨家访活动，重点对孤儿、贫困学生、进城务工人员的学生、单亲学生等家庭要做到必访，重点访问学生开展“优秀传统文化在我身边”的进展情况，并做好家访记录和访后分析。在这个充满春节气息的日子里，师生们顶着严寒，进村入户，深入到学生家中与家长交流，全面了解学生的家庭环境、生活及个性习惯、安全及开展“优秀传统文化在我身边”的进展情况，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，对不同情况的学生采取了不同的访问形式，针对目前本地区出现的安全问题，结合学生本寨存在的安全隐患（特别是交通安全、防火安全等）并提出指导性的意见。教师和家长面对面交流学生学生带领老师走村窜寨宣传优秀传统文化学习和生活情况此次家访活动，宣传了身边的优秀传统文化，拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、家长心灵上的沟通；充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；使学生过了一个有意义春节，增强了学生对中华传统文化的认同和自豪。我们相信，在这样的活动感召下，这些未来的接班人会越走越好，因为他们的思想不仅与时俱进，还能保存精华，这样的人才正是我们这个社会主义国家所需要的。太平镇中心完小大队部