太仓市2011～2012学年第二学期期末教学质量调研试卷初二物理

1太仓市2011～2012学年第二学期期末教学质量调研试卷初二物理注意事项：1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相应的位置上，并用2B铅笔将考试号所对应的标号涂黑：2．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效，一、单项选择题（每题2分，共24分）1．如图所示，普通的蔬菜个体，其质量能达到5kg的是2．在水稻收割季节，由于稻田水份过大，使得轮式收割机无法进入稻田进行工作，从而耽误收割的最佳季节，为了解决这个难题，人们发明了一种履带式收割机（如图），该收割机具有不易陷车的优点主要是因为A．安装履带后减小了对地面的压力B．安装履带后减小了对地面的压强C．安装履带后增大了对地面的压力D．安装履带后增大了对地面的压强3．用同一把刻刀在一木头上雕刻花纹，比在大理石上雕刻同样的花纹省力，这是由于木头和大理石A．密度不同B．硬度不同C．形状不同D．延展性不同4．汤姆生用实验证明电子的普遍存在，揭示了原子是有结构的；卢瑟福用实验巧妙的收集原子内部的信息，建立的原子模型类似于A．行星绕日的核式结构模型B．西瓜籽的分层镶嵌模型C．西红柿籽区段分布模型D．面包表层芝麻的镶嵌模型5．下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是A．烟雾弥漫B．雪花飞舞C．香气扑鼻D．尘土飞扬6．物理知识与生产、生活及科研活动紧密相连。下面几个选项中，分析正确的是A．做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大一些B．水管里的水结成冰以后，冰的密度变小，体积变大C．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用D．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低7．小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示，下列说法正确的是A．铅笔在甲杯液体中排开液体的质量较大B．铅笔在乙杯液体中排开液体的质量较大C．甲杯液体的密度较大2D．以上说法均不正确8．甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相等的两种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则A．P甲P乙B．P甲P乙C．P甲=P乙D．无法判断9．下列说法错误的是10．根据实验事实和．定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车。①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长。则下面的判断和排列次序正确的是A．事实①④⑤，推论②③B．事实①④⑤，推论③②C．事实①②③，推论④⑤D．事实①③②，推论⑤④11．如图所示是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图像，分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是A．将物体甲放入水中，一定漂浮在水面上B．将物体乙放入水中，一定沉入水底C．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面上D．将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面上12．如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明用水平恒力拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的滑动摩擦力大小逐渐变小C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力等于木块对绳的拉力3二、填空题（每空1分，共28分）13．请将分子、病毒、质子按从大到小的顺序，填入微观世界尺度图中：①▲、②▲、③▲．14．有一很薄的塑料袋装满水后，用细线系紧后挂在弹簧秤上，示数为20N，若将其浸没在水中称，弹簧秤的示数为▲N；若浸没煤油中时，弹簧秤的示数又为▲N。(煤油密度为0.8×103kg/m3)15．丝绸摩擦过的玻璃棒带▲电，这是因为玻璃棒在摩擦过程中▲（得到／失去）了电子．用钢笔吸墨水时，用手捏橡皮管后再松开，墨水就被吸进橡皮管里去了，捏橡皮管的目的是▲；松开时，墨水在▲的作用下进入橡皮管中．16．在一满杯水中，慢慢加入两小勺细砂糖，杯中的水不会溢出，这说明▲；过一会，取一勺上面的水，尝一尝，发现水有甜味，这是因为▲的缘故。17．如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起。甲重12N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳的重力，弹簧受到的拉力为▲N，甲物体受到的支持力为▲N。18．如图(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是①▲，②▲。得到上述结论是根据木块和水都具有▲。19．将重为4N的物体放入到一个足够大的装满水的杯中，溢出300g水后物体处于静止，则物体静止时的状态是▲（漂浮／悬浮／沉底），物体受到的浮力是▲N．(g=10N/kg)20．长方体物块A、B的高和底面积如图甲所示．把它们放在水中时，物块A处于漂浮，物块B处于悬浮，如图乙所示，则在图乙中，A、B两物块下表面受到水的压强较大的是▲．按图甲把A、B两物块放在水平地面上时，对地面的压强较大的是▲．421．在南京航空航天大学内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为9N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为▲N，方向▲。根据▲的原理，可以推断飞机机翼形状应该是▲（选填“上凸下平”或“上平下凸”）。22．如图甲，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示．当t=1s时，物体处于▲状态，物体所受摩擦力为▲N；当t=3s时物体所受摩擦力为▲N；当t=5s时，物体所受摩擦力为▲N．（图中所示的物理量均为国际单位）三、解答题（本题共7小题，共48分．解答27、28题时应有解题过程）23．（6分）(1)如图A被运动员踢出的足球沿如图所示的轨迹运功，在图中画出足球所受重力的示意图．(2)在图B中，物体处于静止，画出物体受到的摩擦力和物体对斜面的压力示意图。(3)如图C所示，盛水杯置于桌面上，杯里的水中有一小球处于向上加速状态，请在图中画出小球受到的重力和浮力的示意图。24．（5分）下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。(1)甲图中铁块受到的摩擦力约为▲N。(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是▲。5(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使▲相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与▲有关。(4)实验时，小宇先在竖直正立时对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力▲（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。25．（5分）高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图所示放在水平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小，针对“这三个铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们提出了以下三个猜想：猜想一：正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大．猜想二：长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大．猜想三：三铁块高度相同，所以三铁块对桌面的压强一样大．(1)以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式为P=▲（已知铁的密度为p，长方体铁块的高度为h，底面积为s）．根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的?(▲)(2)利用细沙等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性（简要写出实验步骤及判断方法）▲26．（4分）下图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：(1)比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的▲有关；(2)比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的▲有关；(3)比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？▲．27．（6分）在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。(g=10N/kg)求：(1)分析图像可知，圆柱体重力是▲N；(2)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是▲N；(3)圆柱体的体积是▲m3；(4)圆柱体的密度是▲kg/m3；(5)分析图像BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越▲（选填“大”或“小”）；(6)分析图像CD段，可得结论：____▲。628．（6分）为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖．如图所示，质量3.6kg的某空心砖，规格为20cm×15cm×10cm，砖的实心部分占总体积的60%。(g=10N/kg)求：(1)该砖块材料的密度；(2)生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克？(3)一块空心砖，以如图所示的方式放在水平地面上，对地面的压强为多少？29．（6分）某中学研究性学习小组，驾船至金鸡湖中，他们用细线系住石块，并用弹簧测力计测出其重力为6.0N．然后把石块放入湖水中，弹簧测力计的示数为3.6N．当石块触及湖底时，他们在细线上水面处做一标记，并测出石块到标记处的线长为4.8m．(g=10N/kg，p水=1.0×103kg/m3)求：(1)在湖水中石块受到的浮力；(2)湖水对此处湖底的压强；(3)石块的密度。30．（10分）同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．C．把天平放在水平桌面上．D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，并记录小矿石的质量．E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．(1)正确的实验操作顺序应该是▲（只填字母序号）．(2)在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向▲调（选填“左”或“右”）．(3)用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度p=▲kg/m3．(4)实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯（如图丁）．现请你帮她想办法测出小矿石的密度，写出简要的实验步骤并用实验数据写出小矿石的密度表达式．实验步骤：①调节天平，用天平测出矿石的质量m1；②▲；③▲；④▲。表达式：▲78