学习课程知识员工的激励与管理方法试题答案

学习课程：知识员工的激励与管理方法单选题1.对于知识员工价值时效性的认识正确的是：回答：正确1.A知识一旦具备就会终身受用，一般不会流失2.B随着时代的不断进步，知识的衰减周期越来越短3.C随着时代的进步，知识的衰减周期越来越长4.D知识的衰减加快是大势所趋，但是不会影响知识员工的价值2.对知识员工的专业化认识正确的是：回答：正确1.A知识员工的专业化给管理工作带来更多的方便2.B知识员工的专业化使得企业中的技术权威减少3.C知识员工的专业化带来企业专业领域的拓宽4.D知识员工的专业化是一把双刃剑，既给企业带来绩效，也造成管理工作中的很多问题3.马斯洛认为人的最高需求是：回答：正确1.A生理需求2.B安全需求3.C尊重需求4.D自我实现需求4.对于人力资本结构化的方法，描述错误的是：回答：错误1.A用ERP优化工作流程2.B建立员工的学习兴趣小组3.C用项目管理软件规范工作内容4.D建立学习型组织5.企业在招聘员工的过程中，一般会选择合适的，而不是最好的，下列原因中哪一项是错误的：回答：正确1.A选择最好的成本高2.B选择最好的耗费的资源增加3.C合适的比最好的更优秀4.D选择最好的员工给企业带来损失的风险会很高6.终身雇佣制对于企业而言，最重要的作用是：回答：正确1.A使得员工扎根于企业，永远忠诚于企业2.B避免在员工中形成小团队3.C能够促进企业绩效的极大提升4.D能够招聘到最优秀的员工7.对知识员工价值的内隐性认识正确的是：回答：正确1.A知识员工的价值需要通过自身知识外显化2.B知识员工的价值可以通过言行等表现作判断3.C知识员工的价值是隐含的，并没有直接外露，这就是其内隐性的表现4.D知识员工的内隐性是指知识员工对于知识的隐藏的很好，不表露8.保健因素指的是：回答：正确1.A和员工身体保健有关的激励因素2.B激励过程中只能起到维持作用，而不能起到激励员工积极性作用的因素3.C直接激励员工的动力4.D可有可无的激励因素9.知识员工面试过程中，反映出的心理特点描述中，不正确的是：回答：错误1.A善于伪装2.B试图影响面试官3.C不倾向于认为面试是一种沟通，而认为是考试过程4.D愿意争取面试的机会10.下列关于管理者对知识员工的期望，描述不正确的是：回答：正确1.A最大限度使用才智实现卓越绩效2.B传承技巧、技能和能力3.C自我学习能力强，没必要总是符合业务要求4.D长期与企业同甘共苦11.在面对与引导人力资源的需求时，关于激励因素的作用正确的一项是：回答：错误1.A通过满足人的基本需求来激发员工对更高层次的需求的追求2.B使知识员工所从事的工作符合他的发展趣向3.C保持知识员工持续努力向上的动力4.D激励因素对于知识员工的发展没有保健因素的作用大12.结构资本取代人力资本的流程中，不包含下列哪一项：回答：错误1.A完善培训工作2.B形成奖惩制度3.C完善工作流程4.D积淀工作方法和技巧13.在面试过程，面试官应当：回答：正确1.A发现问题，穷追不舍2.B对于不定的信息应当和应聘者辩解清楚3.C对于明显错误要直接指出，直至对方理亏辞穷4.D避免面试中的一味争斗14.面谈后，如果发现员工职业发展愿望高，而工作绩效低，应当采取处理方式是：回答：正确1.A培训2.B发展3.C转部门4.D维持15.巴浦洛夫的小狗条件反射实验，给我们管理知识员工的启示是：回答：正确1.A应当对知识员工严加管理2.B应当给知识员工适时恰当的激励3.C应当给知识员工尽量少的激励4.D知识员工是不需要激励的