学习课程管理思维课前自测+测试题

学习课程：管理思维课前自测+测试题单选题1.下列对中西方文化融合的看法中，正确的一项是回答：正确A.中西方文化由于异质性高所以根本不可能融合，从而也没有必要融合B.中西方文化的融合就是以中学为内容、西学为方法C.中西方文化的融合必须首先深刻理解中国传统文化D.中西方文化的融合实际上是西方对中国的文化殖民化2.最典型体现二分法思维的人是回答：正确A.中国人B.日本人C.美国人D.德国人3.下列哪项不属于中华文化成为21世纪主流的优势回答：正确A.丰富的文化资产B.广阔的国土C.众多的人口D.便利发达的交通和频繁的文化交流4.中国人之所以很难做到中西方文化融合的主要原因是回答：错误A.中西方文化的异质性太高B.中国人还没有深入理解西方文化C.西方文化很复杂，很难把握其精髓D.现代中国人对自己的文化也缺乏深刻的理解5.深藏不露的最大前提是回答：正确A.自身有能力B.别人对自己有猜忌C.自己能力还在完善之中D.环境还不允许自己发挥才能1.下列哪一项不是西方人的主流哲学观念回答：正确76621.A一分为二，二分为四，四分为八2.B分大于合3.C一在二先4.D推崇个人秀2.下列关于三种思维的判定方法，正确的是回答：正确77031.A一分法对听到或者看到的完全信或者全不相信2.B三分法对听到或者看到的立即决定哪部分相信，哪部分不相信3.C一分法对听到或者看到的全都持将信将疑的态度，一切看着办4.D二分法对听到或者看到的完全信或者全不相信3.下列对中西方文化融合的看法中，正确的一项是回答：正确77041.A中西方文化由于异质性高所以根本不可能融合，从而也没有必要融合2.B中西方文化的融合就是以中学为内容、西学为方法3.C中西方文化的融合必须首先深刻理解中国传统文化4.D中西方文化的融合实际上是西方对中国的文化殖民化4.下列哪项不属于一内涵二的特性回答：正确77071.A彼此互补互助，能者应该多劳2.B注重团体权益和荣誉，集体主义3.C不需明显制衡，不知不觉互动4.D注重个人义务，力求共尽职责5.最典型体现二分法思维的人是回答：正确79081.A中国人2.B日本人3.C美国人4.D德国人6.中国人认同盖棺而定的考核方式，这表明回答：正确79891.A中国人认为只有对个体的一生进行评价才是有意义的2.B中国人认为人生就是一场竞赛，只有到最后才能评定功过是非3.C中国人很看重死的方式和价值4.D中国人不善于对个体作短期考核7.人们对同一事件之所以会有不同的是非判断，直接原因是回答：正确80851.A思维的差异2.B哲学的差异3.C居住地区的差异4.D个体价值观的差异8.下列不属于一统全局特性的一项是回答：正确80861.A不容许个人突出表现，单位合力2.B对外抗争而对内互助，排他性强3.C注重个人义务，力求共尽职责4.D组织成员的行动一致，高一致性9.中国人对变的态度是回答：正确81331.A要在适当的范围内变，不能够搞突变2.B社会必须进行革命性变革才能进步3.C变和不变一样，变不如不变4.D变的目的是为了达到永久的不变10.中国人喜欢以下赌注的方式来寻找合理点。下面各项中哪一项对此的理解有误回答：正确81341.A看似赌博，其实很有赢的信心和可能2.B行为的目的是为了趋利避害3.C行为实际上仍以仁义为重4.D行为完全只是为了势利的目的11.中国人喜欢两句话一起说，下面关于中国人言语特点的表述中，最准确的是回答：正确82211.A中国人的说两句话，一般都是假话2.B中国人说两句话，一般前一句是稳妥的阳话，后一句是真实的阴话3.C中国人说两句话，一般是真实意思在两句话之外4.D中国人说两句话，一般每一句都是半真半假12.下列哪一项不属于一内涵二的缺点回答：正确82651.A变动性大，不容易学习2.B团体所施的压力太强，没有自我3.C兼顾并重，不觉得单纯4.D表里不一，不易生信任13.20世纪50年代和70年代最成功的管理分别是回答：正确82661.A美国式管理和中国式管理2.B美国式管理和日本式管理3.C日本式管理和美国式管理4.D中国式管理和日本式管理14.中国人的基本信条是回答：正确82681.A一切都是不一定2.B以不变应万变3.C人是万物之灵4.D人能自己主宰自己15.下面哪个选项对中国人的持经达变解释有误回答：错误83071.A持经达变就是要根据一些绝对的原则来应付所有的变动2.B持经达变是一种随机应变3.C持经达变要求合理的变4.D持经达变的“经”必须随着实际的变化不断改进完善