学会提炼分论点是写好议论文的关键

－－学会提炼分论点麓山国际实验学校高中语文组刘晓斌一、设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。如以《谈风度》为题作文分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）二、分类法。在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。以《贫困是一笔财富》为题作文分论点：①贫困可使有志者发愤图强，改变命运；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。以《默契－幸福的源泉》为题作文分论点：①万物相生体现了自然之美②天人合一体现了生命之美③众志成城体现了和谐之美三、层进法。是依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。以《近墨者未必黑》为题作文分论点：①同是近墨者结果有多样;②是否变黑的根本因素不在于外部环境,而在于自身的主观能动性;③从近墨到变黑是一个渐变的过程,及时教育,悔过自新,同样难能可贵以《谈读书》为题作文分论点：①书是一扇窗户。②书是一盏明灯。③书是一位良师。四、对比法。即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。以《如何估价自己》为题作文分论点：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。五、辩证法。是依据辩证思维的法则，采用多角度、多侧面的方法，由点到面，由主到次，由表及里地提炼分论点。以《学与问》为题作文分论点：①学而知、问而广，勤学与好问是连在一起的；②不能问者，则学不能进，不能学者，则不能有问。六.因果分析法。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。七.条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。论证“争做跨世纪的接班人”，先设想一下，“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。训练题－－提炼分论点如何看待“按图索骥”的成语故事中心论点:“要读书，还要实践”分论点一读书是接受前人经验与智慧的主要途径。分论点二实践是运用知识与理论的重要场所。分论点三思考是连接书本与实践的纽带。每天照镜子，你有何想法？中心论点：人们常常从镜子里受到启示和教育。分论点一：镜子照出了真实的见不到的我。（镜子可以让我们看到自己的眼睛与表情，并且透过这些，看到自己内心深处思想的起伏、情感的波澜。）分论点二：镜子不仅能照出自己的优点，更能照出自己的不足。分论点三：镜子照出的有真相也有假象，对此，我们要做全面的观察、冷静的分析。分论点四：镜子本身也在不断改革与进步中。（望远镜、显微镜，镜子改革与进步的历程告诉我们，人们对客观世界的认识将越来越清晰、越真实）常乐者何人中心论点：真正的常乐者，既知足，又不知足。分论点一：对待生活的态度如何？既知足，又不知足。分论点二：对待事业的态度怎样？既不知足，又知足。分论点三：既不知足，又知足，这是因为事物既永远发展，又相对静止。结论：智者常乐关于相信中心论点：相信自己，也要相信别人。分论点一：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同（女排的事迹）分论点二：凡事都要有限度，过犹不及，我们在相信自己时，也要相信别人。结论：在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，你会拥有精彩的人生。关于诚信中心论点：若为人生故，诚信不可抛分论点一：选择诚信，因为她比美貌可靠。分论点二：选择诚信，因为它比机敏憨实。分论点三：选择诚信，因为它比金钱更具内涵。分论点四：选择诚信，因为它比荣誉更具实效性。分论点五：选择诚信，是正确的选择。论互助分论点一：中国有句古话“帮助别人就是帮助自己。”分论点二：朋友之间应当互相帮助，在困难时应患难与共。分论点三：人在社会中生活，更需要人与人互助。分论点四：互助不光可以帮助别人和自己，而且也能够提高修养。练习：论点：要善于倾听别人的意见。分论点：1．智者千虑，必有一失，常人更有失。2．当局者迷，旁观者清。3．听忠告，利己又利人。4．不听忠告，害己又害人。5．有则改之，无则加勉。以“掌声”为题中心论点：掌声通常只为两种人发出：分论点一：一是为强者，他们通常是以高超的本领博得人们的热烈而又充满激情的掌声；分论点二：另一种是弱者，他们是弱势群体，引起的是人们温和而又持续的掌声。以“选择”为话题中心论点：我无法选择来到世上，但我有权选择在世上如何生活。-------题记分论点一：选择苦难。（司马迁、苏武以天下苍生为己任，选择了著述与放牧，同时也选择了明昭史册与千古流芳。）分论点二：选择爱情。（梁祝)分论点三：选择人生。结论：选择你所爱的，爱你所选择的。以“平常心”为话题分论点一平常心是我们在生活中遭遇困境时战无不胜的法宝。分论点二平常心是我们获得快乐的基础.古语有云：“君子坦荡荡,小人常戚戚。”分论点三要炼就一颗平常心,我们就需要淡泊名利.欲望的沟壑如天堑,永远难以填平,只会让人在名利场上越陷越深。分论点四当然,平常心并不意味着消极避世,无欲无求,也并不等同于没有追求生命的价值分论点一生命的价值在于面对现实，而不是逃避现实。分论点二生命的价值在于坚持不懈的追求，而不在是半途而废。结论生命的价值在于你就是你，你就是天地间唯一、独特的你。论点：要珍惜青春练习：分论点：1．韶华易逝，青春难再。2．青年时代是人生的黄金时代。3．珍惜青春年华，必有所成。4．虚掷青春年华，必将抱憾终身。5．珍惜青春年华是时代的要求，社会的需要。中心论点:包容是人类共同赞美的美德分论点:(1)包容是一种智慧,一种气度.(2)包容是一种修养,一种境界.(3)包容不等于沉默和忘却,更不等于放任和纵容总结:包容是海纳百川,厚德载物,淡泊明志.如以《包容》为题作文再见湖南省娄底市涟源四中刘晓斌各位同学