地图三要素导学案

万全中学高一预科班初高中衔接教材——地理导学案1第一章地球与地图第二节地图（第一课时）班级：姓名：【学习目标】1.通过阅读各类地图，掌握地图的基本要素。2.学会运用地图辨别方向，并总结归纳出在不同地图上确定方向的方法。3.理解比例尺的含义，量算距离，掌握比例尺三种表示形式的互换，理解比例尺大小和表示范围大小、反映内容详略之间的关系。【学习重、难点】1.地图上方向的辨别。2.比例尺的大小和表示范围大小、反映内容详略之间的关系。【学习过程】一、方向1、一般地图：面对地图，通常是上下左右。2、指向标地图：指向标箭头通常指向_____，箭尾是，然后面对指向标箭头上下，左右。探究：根据指向标判定方向——指向标平移法。如确定B位于A的正北方，其具体方法如图所示。参照此法，确定C位于B方，B位于D方。3、经纬网地图：南北方向判断看纬度：1）同是北纬度，大的在_____面，小的在____面。2）同是南纬度，大的在_____面，小的在____面。3）一个北纬度，一个南纬度，北纬在___面，南纬在____面。东西方向判断看经度：1）两个东经度数，大的在____面，小的在____面。2）两个西经度数，大的在____面，小的在____面。3）一个东经度数，一个西经度数，两者之和不超过，东经在____面，西经在面。4）一个东经度数，一个西经度数，两者之和超过____，东经在____面，西经在面。二、比例尺1、概念：表示比缩小的程度，又称缩尺。比例尺=/实地距离2、形式：万全中学高一预科班初高中衔接教材——地理导学案2式：1：10000000式：图上距离1厘米代表实际距离100千米。式：3、大小：比例尺的大小实际上是指比值的大小，分母越大，比例尺越；分母越小，比例尺越。如比较1：50001:5000001：1000001:5000004、比例尺大小与内容、范围的关系：1）实际范围相同时：比例尺越大，图幅面积越，内容越；比例尺越小，图幅面积越，内容越。2）在图幅相同时，比例尺越大，表示实际范围越，内容越；比例尺越小，表示实际范围越，内容越。3）比例尺相同时：范围越大，所占图幅。5、比例尺的缩放1）将比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为；2）将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为；3）原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为；4）原比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为。5）比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）的倍数，是其比例尺放大（或缩小）到倍数的。比例尺的缩放指长度的缩放，图幅的缩放指面积的缩放。三、图例和注记1、图例：地图上代表不同地理事物的各种符号。2、注记：地图上标注不同地理事物的文字和数字。【课堂检测】1.下列有关地图的说法，正确的是（）A.所有地图上方向的判别都是“上北下南，左西右东”。B.任何一幅完整的地图都具备方向、比例尺、图例三要素。C.地图上表示城市名称，山脉高度的文字叫图例D.地图上表示河流、道路的符号叫注记2.在1︰500000的地图上，实地距离为20千米的两城市在图上的距离是（）A.5厘米B.4厘米C.3厘米D.2厘米3.下图是一幅公路平面略图，读后回答：（1）图中公路D到E走向的变化由到。（2）图中河流上游流向下游的总趋势是从流向。（3）村庄B在村庄A的方；村庄C分别在村庄A、B的方和方。(1)西北东(2)东北西南（3）东东南西南【学习过程】北南西东北南北南西东西南西北北南南北北南东西西东180东西180西东图上距离实际距离图上距离数字文字线段小大大于100千米万全中学高一预科班初高中衔接教材——地理导学案3大于大详细小简略小详细大简略越大原比例尺*n原比例尺*（n+1）原比例尺*1／n原比例尺*（1-1／n）平方