学校管理系统需求分析报告

需求分析报告作者：柴波单位：天津大学计算机科学与技术学院2008年12月中学生成绩管理信息系统是面向中学的管理系统，其目的是提高中学对中学生的科学化管理。本文针对中学的管理现状和要求，从理论和应用的角度论述了中学生成绩管理信息系统的特点、功能、设计思路，并给出关键技术实现的步骤。本系统主要包括五个模块：成绩录入、班级系统、年级统计和系统功能这四个模块基本实现设计本系统的目的，从而可以进一步满足中学对管理系统的要求。1.1数据需求：下面是中学生成绩管理信息系统所需要的输入、输出数据。字段名类型宽度学生：姓名字符型性别逻辑形学号字符型班级号字符型年级号字符型成绩：姓名字符型考试日期日期型考试类型名称字符型：语文数值型数学数值型外语数值型化学数值型物理数值型政治数值型历史数值型生物数值型地理数值型计算机数值型合计数值型平均成绩数值型班主任字符型班级人数数值型年级总人数数值型1.2功能需求：“中学生成绩管理信息系统”包括四个模块：成绩录入、班级统计、年级统计、系统功能。这五个模块既相互联系又相互独立，班级统计、年级统计模块必须以成绩录入为基础。(1)成绩录入模块：主要功能用来对中学生的成绩进行收集和修改。具体包括中学生成绩录入、修改、增加、删除、查询、打印等功能，由于一些资料可以Word文档或Excel表格输入，故在此模块中增加了导入、导出数据功能。成绩录入需要分班级、分年级以及某个时间考试的各门功课的成绩。修改要与成绩录入相对应。增加、删除是对基本表的操作。查询条件设置应该齐全，可以班级查询，年级查询，也可以姓名查询，学号查询等等。分成绩单打印、报表打印等。(2)班级统计模块：主要功能用来对中学生的成绩以班级为单位进行处理。具体包括各班学生总成绩、平均成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数。各项统计仅对于某学期某次考试而言。(3)年级统计模块：主要功能用来对中学生的成绩以年级为单位进行处理。具体包括各年级学生总成绩、年级排名统计年级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、年级排名及统计、年级某分数段内的学生人数。各项统计仅对于某学期某次考试而言，在统计时，还应注意各年级考试科目不同。(4)系统功能模块：包括帮助信息，关于系统及退出系统。二、概念结构图学生信息模块：班级成绩模块年级模块：三、逻辑结构设计设计逻辑结构时一般要分三步进行：*将概念经过转化为一般的关系、网状、层次模型；*将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换；*对数据模型进行优化。成绩管理系统数据模型：学生(姓名、性别、年龄、学号、班级号、年级号)成绩(姓名、学号、考试日期、语文、数学、外语、化学、物理、政治、历史、生物、地理、计算机)班级(班级号、班主任、年级号、班级人数)年级(年级号、年级主任、年级数、年级总人数)四、系统特点1.系统运行环境：(1)硬件环境：键盘、鼠标、显示器、打印机(2)软件环境：windows操作系统、VISUALSTUDIO2005.NETFRAMWORK2.02.适合用户：适合各类中等学校对中学生成绩事务管理。3.系统模块化设计：本系统遵循了“自顶向下，逐层展开”结构化时间原则，系统功能按模块化实现，各模块之间既关联又相互独立，每个模块执行特定的功能，系统设计操作简单，可读性强。4.系统实用性：为了提高系统效率，系统提供了多种形式的对话框，并在设计过程中考虑尽量减少用户的输入。为了提高查询效率，系统提供了多种组合查询及模糊查询。5.系统安全性：为了防止非法人员进入系统，造成意外破坏，在进入本系统之前，需经过密码认证，同时，系统管理员对每个用户的使用权限进行设置，使不至于越权操作。6.资料输入方式的多样性：用户既可以直接输入，又可以从其它文件导入数据。直接输入数据提供友好输入界面，尽量减少用键盘输入的次数，对于相对稳定的项目，采用设置代码的方式，用组合框进行选择。7.中文查询窗口的设计：对于一个系统来说，便捷实用的查询功能是必需的。设计时，尽量减少用户的输入用户的输入，提供组合及模糊查询功能。查询窗口设计总思路是查询条件各项都由数据库来控制。8.网络版传输，单机运行：采用sqlserver2000网络关系型数据库，存储读取数据将同步进行。结束语本系统借助VS2005丰富的控件加上强大的sqlserver2000数据开发功能，通过研究和探索VS2005在C/S开发方面的方法和技巧并付诸实践，使得系统具备了友好性，灵活性和可靠性。实现了预期目标和功能。