学案第12课第2课时艰苦奋斗走向成功

第12课第2课时艰苦奋斗走向成功【学习目标】1.明确艰苦奋斗的含义、原因，并掌握如何发扬艰苦奋斗的精神。2.认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；识记发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。3.自觉树立艰苦创业精神，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。一、自学导航：亲爱的同学们，请你们在自主学习的基础上自行解决下列几个问题。相信你们一定行！1.搜索我们中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的名言警句、成语典故等。2..艰苦奋斗的含义3.现阶段为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？（重要性、必要性）4.在新的时代条件下，青少年如何继承和发扬艰苦奋斗精神？二、互动探究：发挥集体智慧的力量吧！请你参与讨论，合作共享！故事解读活动一：小组竞赛展示有关艰苦奋斗的名言警句及成语故事。活动二：事例分析材料一：刘伟，从自小失去双臂，到全国游泳冠军，到因病退役，到用脚学琴，再到获得2011年中国达人秀总冠军，并参加世界巡回演出。成功背后是无尽的辛酸和汗水，但这个命运多桀的男孩从不向命运低头，用自己的方式谱写了一首强者之音。材料二：罗阳，中国歼-15飞机等多个型号研制现场总指挥。在接到研制歼-15任务后，罗阳和他的团队日夜工作，攻破了技术上一个一个难关，在很短的时间内使我国拥有自主研发技术的舰载机。为了保证歼-15在航母上成功起降，他随舰海试，随时解决飞行训练中遇到的技术难题，直到实现歼-15在辽宁舰上首次起降成功。而罗阳，刚一下船却因劳累突发心脏病，与2012年11月25日永远离开我们。材料三：亮山的风，阵阵送爽，二十多年风雨，化作万亩绿洲，当官一场手空空，退休又进山沟沟，十里黄沙变青山，不见那栽树翁；好一个杨善洲，谁说也不回头，老百姓那装心头，一辈子坚守，好一个杨善洲，清贫也乐悠悠，党和人民记心头，一辈子奋斗，把一切都交给人民，党员不退休。思考：⑴在无臂钢琴师刘伟、中国航母舰载机第一人—罗阳和党的好干部杨善洲身上你看到了哪些优良的品质？⑵通过上述三个事例的分析，你能说说艰苦奋斗主要体现哪些方面？辩论反思活动一：观点碰碰阅读教材P154页小字材料，请参与下列辩论：正方：现阶段仍需要继承和发扬艰苦奋斗优良传统反方：现在生活条件好了，再谈艰苦奋斗已不合时宜了活动拓展：迁移运用萌学园20:17:40人呢？行走江湖20:19:25掉线了，这破手机！萌学园20:19:58不是苹果4S吗？行走江湖20:20:08已经用一年了，听说苹果5S出来了，很多同学都买了，我也想换一个，但我妈不同意。萌学园20:21:29我也想换，但我妈说我要求高，要我先搞好学习，还动不动跟她们那个时代比，唉……!行走江湖20:22:48如果生日那天还不给我买，我就不理她，和她冷战！还有就不要和我提学习上的要求。萌学园20:23:39探究：如果你是他们的朋友，在网上遇到他们，你会怎样开导他们?明理践行活动一：身边的榜样请说说你的身边（家人、同学、老师）在艰苦奋斗方面有值得你学习的地方。活动二：传承美德请以“传承美德，艰苦奋斗从我做起”发表一分钟演讲。（请从学习、生活、思想三个角度去思考）三、我来质疑：如果你还有疑难问题，请提出并先在组内解决，仍有困难，可求助其他组同学或老师。四、学习小结：请谈谈学习本课你有哪些收获。五、学习巩固1、(2011南通)右侧漫画《寒门出“贵子”》旨在说明（）A．只要努力就能脱贫致富B．再穷也不能穷“面子”C．时代发展了，消费水平提高了D．勤俭节约的传统美德不能丢2、有些社会学专家认为，社会需要一个双向的“希望工程”，既让贫困的学生能上学，也让富裕的孩子能吃苦。这是因为（）①只要艰苦奋斗，任何事情都能办成②艰苦奋斗是推动人类文明进步和自身健康发展的客观要求③任何事情的成功和理想的实现，都是一个艰苦奋斗的过程④艰苦奋斗作为一种精神，一种社会态度，是任何时候都要提倡的A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④3．“劳模”可以说是无私奉献、艰苦奋斗精神的代名词，然而，姚明当选“全国劳模”，使人们对“艰苦奋斗”有了更多的思考。下列关于新时期“艰苦奋斗”精神理解正确的有（）①艰苦奋斗就是要过苦日子，就是要不计报酬，无私奉献。②不同时代，艰苦奋斗精神的内容也有所不同。③不怕艰苦，勇于开拓创新是当代艰苦奋斗精神的重要表现。④艰苦奋斗不仅是一种精神，还是一种行为。A、①②③B、②③④C、①③④D①②④、4、某中学初三一班举行了“继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神”的主题班会，如果你是该班学生，请你设计一下本次班会的具体步骤。《艰苦奋斗走向成功》学案的教学思路与教学反思这课学案是我执教公开课所使用的学案，在设计本学案前，我认真研读教材，构思创意，组织教学思路，在遵循建构式生态课堂的理念及结合本班学生实际的情况下，编写了本学案。现就学案的教学思路与教学反思谈谈个人的一些见解，与大家共享。一、教学思路本课教学围绕“故事解读—辩论反思—明理践行”即艰苦奋斗“是什么—为什么—怎么做”的教学思路开展教学。新课导入采用视频导入：展示十八大会议画面及大会提出“两个百年奋斗目标”后，提出问题：实现“两个百年奋斗目标”的根本途径是什么？通过学生的回答、教师的点拨，得出艰苦奋斗是实现“两个百年奋斗目标”的根本途径，由此引出对艰苦奋斗的探讨而导入新课。在开展自主学习之前，先安排学生齐读学习目标，然后让学生根据“自学导航”的要求看书思考、小组内、外交流（收集关于艰苦奋斗精神的名言警句、成语典故可在上一节课结束后安排学生课后完成），教师在小组间走动，及时了解学生的自主学习情况。在“故事解读”环节，各学习小组代表在黑白板上展示关于艰苦奋斗精神的名言警句、成语典故，并由学生评出最佳小组。随后教师选出有代表性的名言警句、成语典故让学生齐读，从而使学生初步了解艰苦奋斗的内涵。接着多媒体展示无臂钢琴师刘伟、中国航母舰载机第一人—罗阳和党的好干部杨善洲的画像，结合学案材料，让学生说出在他们身上体现了哪些优良品质，并根据上述事例归纳艰苦奋斗主要体现在哪些方面（教师利用多媒体展示，师生齐读），从而让学生真正理解艰苦奋斗的内涵。在接下来的“辩论反思”环节，教师安排学生阅读教材P154页小字材料，并提出正反两大论点。全班划分正反双方，经过组内讨论、交流之后（教师根据各方交流情况适时点拨），各选出三个辩手参加辩论达成共识：现阶段仍需要继承和发扬艰苦奋斗优良传统。教师多媒体展示论点，并指导学生结合教材整理知识点（给予学生2-3分钟识记知识点）。在拓展活动中，让学生自由发言，言之有理即可。在“明理践行”环节，提醒学生根据艰苦奋斗的内涵推荐身边的榜样，事例要具体。涉及本班同学，师生鼓掌向该同学致敬。在演讲前，给学生两分钟思考时间。考虑时间因素，有两三名学生演讲即可，最后师生共同点评。在“我来质疑”和“学习小结”结束后，教师利用多媒体展示本课知识点，让学生回顾、识记，最后做练习巩固。二、教学反思本学案从设计到实施，确实花费不少心思，在教学中也达到预期效果，使我收获颇多。下面就其设计和使用谈谈个人的一些体会。反思一：充分备课，建构教学思路。孙子曰：“知己知彼，百战不殆！”上好一节课，就要设计一个好学案，而备好一个好学案的前提是熟悉教材。我在上一篇新课前，往往先把教材反复地看几遍，熟悉每一个要点，并结合教学用书，准确把握这课的教学目标和重难点以及各知识点间的联系，然后勾画出文章的结构示意图，做到了然于胸。最后整合知识点，构思一套完整的教学思路。因此在本课的备课过程中，考虑到学生对艰苦奋斗内涵的理解会有一定难度，便根据艰苦奋斗“是什么—为什么—怎么做”的教学思路设计了“故事解读—辩论反思—明理践行”三个教学环节，使学生一目了然，易于整体把握。然后再去查阅资料，设计各类问题（以竞赛答题、辩论等形式开展）丰富各环节，使整个学案有血有肉，充满生气，吸引学生自主阅读、思考。反思二：恰当导入，学案衔接自然。特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”好的导入，就像一台戏的序幕，也仿佛一部优美乐章的序曲，能一下子深入学生的内心，燃起学生求知的欲望。本课通过十八大视频导入给予学生视觉冲击，激发学生参与的兴趣，而提出实现两个百年奋斗目标的根本途径是什么的问题，既结合时事信息复习巩固前面所学知识点（学生回答可能是多样的：如以经济建设为中心、坚持党的领导、坚持改革开放等等，需要教师纠正指导）又引出新课学习，承上启下，衔接自然、实效。反思三：创设情境，促进知识生成。《思想品德课程标准》（2011年版）指出：“初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”生活是思想品德形成的基础，脱离生活的思想品德教育只能是空洞的说教。因此，选取相关材料创设生活化的学习情境是思品课“以学定教”的内在要求。比如在教学过程中，无论是展示名言警句、解读名人事迹，还是根据课本材料选取论点进行辩论以及针对QQ网友的聊天记录展开对话，都是通过创设生活化的学习情境，引发学生情感体验并激发思维兴趣，给课堂带来生机与活力的同时，促进课堂教学高效生成。反思四：适时点拨，自主合作更精彩。建构式生态课堂倡导自主、合作、探究学习。学生是主体，教师要尊重学生的主体地位，给予学生足够的自由和空间，发挥他们的积极能动性和创造性。但由于生活经验、年龄、心理等因素，学生在思考问题时易思维定势或钻进死胡同，在探究或辨析问题时易陷入僵局。教师作为教学的主导者，应及时点拨，指导思考的角度和范围，促使探究合作自然和谐、生成更精彩。如在辩论环节，当反方提出“官二代、富二代根本不需艰苦奋斗也会拥有优越生活”时，这个具有一定代表性的社会现象让正方一下不知如何反驳。这时我及时提醒正方：“如果官二代、富二代没有艰苦奋斗精神，而是奢侈浪费、贪图享受甚至骄奢淫逸，又会有怎样的后果？”一石激起千层浪，正方如醍醐灌顶，纷纷抛出论点驳斥反方，辩论激烈高效，最终达到预期效果。不过，本学案的设计也有不足之处，比如在故事解读部分，为了突出艰苦奋斗的内涵，我选取了刘伟、罗阳和杨善洲三个事例，虽然达到目地，但是犯了材料过多的大忌，在时间和阅读方面，势必给学生一定的困扰。如果在此能精选一个具有代表性的事例，效果定会事半功倍！附件二：赣榆县优秀学案评比申报表学段初三学科政治课题名称《艰苦奋斗走向成功》学案的教学思路与教学反思教师姓名魏莹性别女出生年月1974.5职称中一单位全称罗阳中学单位地址罗阳镇邮编222143联系电话办公电话：手机：[phone]电子信箱Email:[e-mail]个人诚信承诺（请在承诺中将“我所设计的学案系本人原创，没有抄袭他人。”抄录一遍）1.我郑重承诺：2.主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√”）同意（）不同意（）承诺人签字：年月日单位意见单位负责人签字：（盖公章）年月日县教研室评审意见签字：（盖公章）年月日