安徽农业大学2010-2011学年毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论试卷(含答案)

第1页共8页安徽农业大学2010-2011学年第2学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试卷（A卷）（黑体、仿宋_GB2312）考试形式:闭卷笔试，2小时适用专业：全校请监考老师注意并提醒学生：考试结束时，试卷与答题卷请分开收。题号一二三四五总分得分一大题、单项选择（共20小题，每小题1分，共20分）（黑体四号）1.马克思主义中国化理论成果的精髓是（A）A．实事求是B.毛泽东思想C.邓小平理论D.科学发展观2.一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，现阶段中国最大的实际是（D）A.生产力水平低，经济发展落后B.人口数量多，增长快，素质不高C.社会主义市场经济体制还不完善D.处于并将长期处于社会主义初级阶段3.贯彻“三个代表”重要思想，本质在于坚持（D）A．党的先进性B．党的领导C．执政兴国D．执政为民4.社会主义初级阶段是指（C）。A.任何国家进人社会主义都必须经历的起始阶段B.资本主义向社会主义的过渡阶段C.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段D.新民主主义向社会主义过渡的阶段5.中共十六大报告提出2020年力争比2000年（D）A．国内生产总值翻一番B．国内生产总值翻两番C．人均国内生产总值番一番D．人均国内生产总值翻两番6.国有经济起主导作用，主要体现在（B）。A.公有资产占优势上B.控制力上C.公有经济数量上D.涉及国家安全的行业7.坚持党的基本路线一百年不动摇,关键是坚持（A）。A.以经济建设为中心不动摇B.“两手抓，两手都要硬”的方针不动摇C.四项基本原则不动摇D.改革开放不动摇8.非公有制经济是我国社会主义初级阶段基本经济制度的（C）。A.有益补充B.主要经济成分C.重要组成部分D.次要经济成分得分评阅人学院：专业班级：姓名：学号：装订线第2页共8页9.邓小平理论形成和发展的时代特征是(A)A．和平与发展B．战争与和平C．革命与战争D．改革与发展10.邓小平理论中，关于建设中国特色社会主义首先要搞清楚的基本问题是(D)A．解放思想，实事求是B．社会主义初级阶段C．姓“资”姓“社”的判断标准D．什么是社会主义、怎样建设社会主义11.股份制本身不具有制度属性，它不等于公有制，也不等于私有制，关键要看（C）。A.是否有国家入股B.是否有集体入股C.控股权掌握在谁手里D.生产力的发展程度12.在下列收入中属于按劳分配性质的收入是(D)A．个体劳动者的劳动所得B．外资企业职工的工资收入C．股份制企业职工按股分红收入D．集体所有制企业的职工工资13.当今世界和平与发展的主要障碍是（D）A．领土争端B．民族矛盾C．宗教纷争D．霸权主义和强权政治14.我国的民主党派是（D）A.执政党B.人民团体C.在野党D.参政党15.我国的政体是（B）。A.人民民主专政B.人民代表大会制度C.政治协商制度D.民族区域自治制度16.社会主义民主的本质和核心是（B）。A.法律面前人人平等B.人民当家作主C.权力制衡D.人民的生存权17.建设中国特色社会主义文化的根本任务是（A）A.培育“四有”新人B.树立共产主义远大理想C.弘扬民族精神D.弘扬科学精神18.实现“一国两制”的前提和基础是（C）A．台、港、澳享有高度自治权B．中国坚持社会主义C．一个中国D．台、港、澳保持原有的资本主义制度不变19.改革开放以来出现的新的社会阶层是中国特色社会主义事业的(B)。A.参加者B.建设者C.领跑者D.干扰者20.中国共产党能否长期执政的关键所在是（A）。A.能否保持同人民群众的血肉联系B.能否正确处理同西方大国的关系C.能否顺利实现国家的统一D.能否坚持改革开放第3页共8页二大题、多项选择（共5小题，每小题2分，共10分）（黑体四号）1.马克思主义中国化就是（ABC）。A.运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题B.把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论C.把马克思主义植根于中国的优秀文化之中D.把马克思主义植根于西方优秀文化之中2.新时期以来我们争取的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（ABC）A．开辟了中国特色社会主义道路B．形成了中国特色的社会主义理论体系C．集中到一点，就是高举了中国特色的社会主义伟大旗帜D．集中到一点就是紧紧抓住经济建设这个中心3.社会主义必须实行按劳分配的现实根据是（AB）A．社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的所有制基础B．社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础C．社会主义初级阶段社会财富的有限性是实行按劳分配的客观基础D．社会主义初级阶段人民既非博爱又非绝对自私的人性状况是实行按劳分配的主观基础4.把对外开放作为基本国策，最重要的依据，就是邓小平关于（CD）的重要观点。A.发展才是硬道理B.贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义C.现在的世界是开放的世界D.中国的发展离不开世界5.公有制经济的主体地位主要体现在（AD）A.公有资产在社会总资产中占优势B.国有经济在国民经济中的比重不断提高C.国有经济的比重大于非公有制经济D.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用三大题、简答（共4小题，每小题5分，共20分）（黑体四号）1.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，这三大理论成果各自的主题是什么？答：邓小平理论的主题“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。“三个代表”重要思想的主题“建设什么样的党，怎样建设党”。科学发展观的主题“实现什么样的发展，怎样发展”。2.科学发展观的主要内容是什么？得分评阅人得分评阅人第4页共8页答：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。3.我国政治文明建设必须遵循的基本方针是什么？答：发展社会主义民主，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义民主政治建设的根本出发点和归宿；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。4.什么是和谐社会？什么是社会主义和谐社会？答：一般地讲，和谐社会就是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会；就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。2005年2月，胡锦涛在中央党校省部级主要领导干部提高建设社会主义和谐社会能力专题研讨班上发表的重要讲话中指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。四大题、材料分析（共2小题，每小题15分，共30分）（黑体四号）（一）马克思最早在《共产党宣言》中发表了对社会主义的看法：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。要做到这一点，当然首先必须对所有权和资产阶级生产关系实行强制性的干涉，也就是采取这样一些措施，这些措施在经济上似乎是不够充分的和没有力量的，但是在运动进程中它们会越出本身，而且作为变革全部生产方式的手段是必不可少的。这些措施在不同的国家里当然会是不同的。但是，最先进的国家几乎都可以采取下面的措施：1.剥夺地产，把地租用于国家支出。2.征收高额累进税。3.废除继承权。4.没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。5.通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。6.把全部运输业集中在国家手里。7.按照总的计划增加国营工厂和生产工具，开垦荒地和改良土壤。8.实行普遍劳动义务制，成立产业军，特别是在农业方面。9.把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。得分评阅人第5页共8页10.对所有儿童实行公共的和免费的教育。取消现在这种形式的儿童的工厂劳动。把教育同物质生产结合起来，等等。”列宁对社会主义的看法和马克思、恩格斯基本是一致的。十月革命后，列宁坚持从实践出发来研究社会主义，在总结苏维埃俄国仅有几年的社会主义建设实践的基础上，丰富和发展了对社会主义的认识。他认为，在公有制和人民政权条件下合作制也是社会主义所有制；提出“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”，强调社会主义要有更高的劳动生产率；指出在共产主义第一阶段，国家还不能消亡等等。斯大林他对社会主义的认识做出了自己的贡献，认为社会主义公有制存在全民所有和集体所有两种形式，因此，必须保存商品生产和利用价值规律；社会主义仍要坚持无产阶级专政，社会主义国家还不能消亡。以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体，一开始对社会主义的理解，基本上坚持了马克思、恩格斯以及列宁的传统观念，他们的注意力集中在公有制、按劳分配和计划经济等方面上，并对社会主义本质和特征认识进行了探索。邓小平在1980年说：“什么是社会主义，这个问题也要解放思想”。1991年说：“我们搞改革开放，……没有丢马克思，……问题是要把什么叫社会主义搞清楚……”。1992年初南方谈话中说：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”2000年6月，江泽民同志在中央思想政治工作会议上提出“四个如何认识”，即：如何认识社会主义发展的历史进程；关于如何认识资本主义发展的历史进程；关于如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响；关于如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响。1.请评论上述马克思主义理论家、政治家们对社会主义本质的认识历程。答：马克思、恩格斯对于社会主义的认识主要根据空想社会主义思想家的精神遗产、克服资本主义弊端的需要、以及唯物史观的推论等。列宁对社会主义的认识主要根据十月革命后俄国的现实而作出的。毛泽东、邓小平、江泽民等中国领导人对社会主义的认识主要社会主义建设的实践而不断发生变化。马克思主义思想家、政治家对于社会主义本质的认识有一个由抽象到具体，并随着实践而不断变化的过程。2.谈谈你对邓小平社会主义本质论的认识。答：1992年邓小平南巡讲话：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”邓小平对社会主义本质的新概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。这一概括既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质，这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。过去的重要失误在于离开生产力水平抽象谈论社会主义，以为不断改变生产关系就可以实现社会主义；没有认识到解放生产力的问题；没有把握时代特征。第二，强调消灭剥削、消除两极分化，突出了最终第6页共8页达到共同富裕这一社会主义目标。一般认为生产关系方面包含公有制与按劳分配。社会主义本质理论的重要意义：１.社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从强调公有制与按劳分配到共同富裕的转变。２.社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。一方面纠正斯大林模式，另一方面针对两极分化现象。3.社会主义的基本矛盾、主要矛盾、根本任务与社会主义本质论有何关系？答：社会主义的基本矛盾、主要矛盾、根本任务的内容（略）。社会主义的基本矛盾、主要矛盾、根本任务的内容均随社会主义本质认识的变化而变化。社会主义基本矛盾区别于过去社会形态的特点在于解放、发展生产力与消灭剥削、共同富裕。社会主义的主要矛盾、根本任务的内容都是由社会主义本质决定的。（二）在中国，“革命”最早语源是《易经·革卦》：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”革是变，命是天命。中国最早的革命是商革夏的天命，商汤灭夏时的誓师词：“格尔众庶，悉听朕言，非台小子，敢行称乱！有夏多罪，天命殛之。今尔有众，汝曰：‘我后不恤我众，舍我穑事而割正夏？’予惟闻汝众言，夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正。今汝其曰：‘夏罪其如台？’夏王率遏众力，率割夏邑。有众率怠弗协，曰：‘时日曷丧？予及汝皆亡。’夏德若兹，今朕必往。”其大意是夏桀犯了严重的罪，上帝命令我革他的天