安徽省皖南八校2007-2008年度高三第二次联考理综(生物部分)

安安安徽徽徽省省省皖皖皖南南南八八八校校校222000000777---222000000888年年年度度度高高高三三三第第第二二二次次次联联联考考考理理理综综综（（（生生生物物物部部部分分分）））山山山东东东刘刘刘菲菲菲菲菲菲孙孙孙芸芸芸廷廷廷整整整理理理1.（2008安徽皖南八校联考II）右图表示某基因型为AaBb的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线，下列有关叙述错误的是A．核DNA数日的加倍发生在A时期和F时期B．L时细胞中的基因组成可能为AABB．AAbB．aaBB．aabbC．D时期细胞中有4个染色体组D．在F时期细胞核中发生了DNA的解旋、转录和翻译等过程2.（2008安徽皖南八校联考II）下列选项中前者随后者变化的情况与右图走势不相符的是A．T细胞数量——HIV浓度B．胚芽鞘生长速率——长生素浓度C．洋葱表皮细胞液泡的体积——庶糖浓度D．清除抗原所需时间——同种抗原侵染的次数3.（2008安徽皖南八校联考II）生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和B．消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATPC．所有分解者都可通过线粒体产生的ATP供能D．生产者叶绿体产生的ATP与其线闰体和细胞质基质中产生的ATP之和相等4.（2008安徽皖南八校联考II）下列有关N、P元素的叙述中，正确的是A．根瘤菌和圆褐固搂菌能将N2转化为NO3－B．正常的植物转入无N、P的培养液中，植物顶部叶片首先表现缺素症C．N、P是生物膜系统不可缺少的成分之一D．健康的青少年在其生长发育阶段，摄入的N、P量等于排出N、P量5.（2008安徽皖南八校联考II）右图是细胞结构的亚显微结构模式图，其中a和b为两种物质的运输方式。下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是A．不同物种的细胞膜上的②基本相同，但在不同细胞器上的②却不相同B．在进行器官移植时要使用免疫抑制药物的一个重要原因是①的存在C．a和b两种物质的运输方式都能体现细胞膜的选择透过性D．同种生物不同细胞中①和③是不完全相同的，这与基因的选择性表达有关6.（2008安徽皖南八校联考II）据报道，科学家在“非典”病毒所属的冠状病毒家族中挑选出一种结构简单的病毒，并成为“取出”其表面蛋白质基因，然后将复制的蛋白质基因导入乳酸菌细胞、获得改良的乳酸菌。该乳酸菌可产生病毒的表面蛋白质，服用该改良乳酸菌配制的酸奶后，实验鼠产生了该病毒的抗体。该成果有望使人类获得口服的“非典”疫苗。请据此回答下列问题：（1）构成表面蛋白质基因的基本元素是_______________，病毒表面蛋白质可被小肠直接吸收，其进入小肠上皮细胞的方式为_______作用。该作用体现了细胞膜具有_______________性。乳酸菌内，与病毒表面蛋白质的合成有关的细胞器有___________。（2）从冠状病毒中“取出”的表面蛋白质基因的工具是_________________。（3）复制后的蛋白质基因之所以选择导入乳酸菌细胞，是因为乳酸菌是一种__________生物，在早期的基因工程操作中经常用该类生物作为受体细胞，其原因是_____________________________________________。文中的表面蛋白质基因导入乳酸菌体内，并实现成功改良，最终使实验鼠产生抗体，这里“成功改良”的含义是__________________。（4）如果某人在服用该疫苗一段时间后，又经受了一次非典病毒感染实验的考验，实验很成功，他没有发病。则其体内相应抗体的数量变化曲线最可能为下图中的_________（a时服用疫苗，b时受病毒感染）。7.（2008安徽皖南八校联考II）为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了3个实验。（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，每间隔3d对其甲状腺进行一次等量切除，并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测，结果如右图所示。①图中曲线b表示__________激素。②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能政党的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系是__________。通过这个实验，可以给人启示：对于患甲状腺功能亢进的病人可以实施手术治疗。（2）实验二：取生长政党的成年雄鼠乙，每间隔3d给其注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测。结果表明：每注射一次甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因：①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激垂体合成并分泌______________，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会__________垂体和下丘脑的分泌活动，从而使该激素的含量下降。（3）实验三：为了验证“碘是合成甲状腺的必需元素”，某同学提出了一个实验方案。即：取生长状况一致的雄（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液，丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和ATP的不完全营养液，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素含量进行检测。该方案是否科学？_____________。如果你认为不科学，请写出你的改进意见：______________________________________________________。（4）若要探究高温对甲状腺激素活性的影响：①可选用的实验动物是__________的蝌蚪若干只。A．同龄且发育状态相同B．同龄但发育状态不尽相同C．不同龄但都正常发育D．不同龄且发育状态也不相同②对实验中提供的甲状腺激素的处理方式：未处理和经_________处理。③假设实验条件完全满足，实验分为三组，则三组相同的条件是都提供了______________________________________________________________________________；不同的条件是实验组中另加入了______________________________________________________，实验对照组中另加入了___________________________________，空白对照组不另加入其他物质成分。④该实验利用了甲状腺激素__________________________的功能。